《看云识天气》导学导练 （发表于学习周报）
【温馨导读】徐志摩在《再别康桥》一诗中写道：“我挥一挥手，不带走一片云彩。”在多情的诗人眼里，天上的云彩也成了思念的对象。其实，面对着头顶上那翻腾流动的云彩，我们感受最多的还是它与天气的密切关系。那么，就让我们走进《看云识天气》一文，去科学地认识云和天气的关系吧。
【积累·体味】
小贴士：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。语文学习脱离了积累，那就成了无本之木，无水之源。
1．请根据拼音写出汉字。
峰（luán） 预（zhào） （mí） 漫
（yùn） 圈 一（shà） 间 一（chà） 那
2．云是天上的精灵，是我们生活中的朋友，所以我们就有了许多关于“云”的成语。请写出五个含有“云”字的成语。
3．谚语是在群众中间流传的固定语句，是用简短通俗的话反映深刻的道理。请抄写积累课文中的谚语并再写出你所积累的关于天气的两个谚语。
（悄悄话：这几道题是基础的积累，要时刻记住，每学习一篇文章，首要任务就是字词的收集积累。）
4．“云像是天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”这句话中的“招牌”是什么意思？里面的“天气”一词能换成“气候”一词吗？
（悄悄话：“招牌”原来是商店的标志，作者却用在了天气身上，这样的移用是不是很新奇？揣摩“天气”一词，感受作者用语的精确。）
【感知·梳理】
小贴士：有个成语叫提纲挈领，意思是抓住网的总绳，提起衣服的领子；比喻简明扼要地抓住要领。阅读文章也要抓住文章的要领，这样才能迅速地理解文章的内容和结构。
5．这篇课文紧扣题目进行说明，层次十分清晰：首先说明看云可以识天气。提出：云是天气变化的“ ”。再说怎样看云识天气。这是全文的重点，写得详细、缜密，从高层云依次说到 ，从象征晴朗天气的云，依次说到 ，又从云的形态特点和天气变化的关系，再说到云的 和天气变化的关系。在说明中，从现象入手，进而触及事物的本质。云的形态和光彩是现象；云和
的关系，是本质。最后画龙点睛，说明看云识天气的目的、方法和注意事项。
（悄悄话：这道题检测的就是你快速阅读中搜集关键信息的能力。）
6．朗读第一段，看看它的结构有什么特点？再推而广之，看看全文的结构有什么特点？
7．作者在文中提到了八种云，请写出晴朗天气和阴雨雪天气遇到的分别是哪几种云？各有什么特点？
（1）晴朗的天：①种类： ②特点：
（2）阴雨雪天：①种类： ②特点：
（悄悄话：文章开篇先紧扣题目总说看云可以识天气；接着在主体部分具体介绍了云和天气的关系；最后画龙点睛，说明看云识天气的目的。总分总的说明结构使文章条理清晰，井然有序。在主体部分，作者又从云的形态和云的光彩来说明云与天气的关系。作者由云的位置高低从最高的卷云依次说到最低的积雨云，从象征晴朗天气的云依次说到带来暴风雨的云，而不管是说云的形态还是光彩，作者都是先从现象入手，着力描绘云的特征，进而触及事物的本质，点出云和天气变化的关系。在文中，云的种类众多，但说明层次有条不紊，言之有序，作者对篇章结构的安排很值得我们学习借鉴。）
【精读·探究】
小贴士：读书的方法有很多，其中精读最能走进作品，让我们感受作者对语文的情愫吧。
8．在下面文中的空缺处填上合适的动词。
夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上________，形成高大的云山，群峰________奇，________天顶，就变成了积雨云。积雨云越________越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山________了，乌云________着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
（悄悄话：这个语段写积云向积雨云发展的过程。云块由低而高，由高而崩溃。除了体味动词的精妙外，再想想作者还用了哪些词表现其过程变化之快？）
9．文中作者使用了大量的比喻句，请找出来并体会它们的作用。
（悄悄话：比喻常被人们称为语言艺术之花，是语言艺术中最闪光的部分。对比喻句多加揣摩品味可以增进语言表达能力。）
10．文中用到了打比方、分类别、作比较、引用等说明方法，请分别找出其相应的一个句子，并说说其作用。
（悄悄话：综合运用多种说明方法，可以把科学知识与奇异的现象结合起来介绍，将知识性、科学性、趣味性融为一体。）
11．下面句子中加点的词能不能去掉？为什么？在文中还能找到有类似表达效果的句子吗？
天上的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
（悄悄话：本文是一篇说明文，旨在向人们介绍知识，这在语言上首先必须做到用语准确周密，以保证说明内容的科学性。因此文中多处使用了“往往”“常常”“有时”“一般”“可能”等一类用语，这些词语的运用，都使内容表达准确，符合实际。）
【拓展·延伸】
小贴士：读书，不但要切身体会书中所讲的一切，还应当将目光投向生活，学以致用。
12．下面是你所在地区明天的天气预报，假如你是校广播电台的播音员，计划在播送这条天气预报时加上几句对上学的同学表示关心的语句，你会如何播报？
多云转阴有阵雨或雷阵雨 温度：20-28℃ 风力<3级
（悄悄话：播送天气预报时，应先播送天气预报的内容，再对天气预报中应该注意的信息对同学加以提醒，以体现出人文的关怀。）
参考答案：
1．峰峦 预兆 弥漫 晕圈 一霎间 一刹那
2．示例：拨云见日、叱咤风云、过眼云烟、风起云涌、风驰电掣、风谲云诡等。
3．示例：乌云接落日，不落今日落明日。天上钩钩云，地上雨淋淋。山戴帽，大雨到。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
4． 这里指各种各样的天气可能出现的标志。“气候”一般是指在较大地区里较长时间的气象情况；“天气”一般指较小地区较短时间内的气象情况。从天上的云彩能识别的是短时间内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。
5．招牌 低层云 带来雨雪的云 色彩 天气
6．总分总
7．（1）①卷云 卷积云 积云 高积云 ②轻 高 薄 2．①卷层云高层云 雨层云 积雨云 ②密 低 厚
8．凸起 争 耸入 长 崩塌 弥漫
9．文中比喻的作用一是知识性，如“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”这里的比喻说明了卷云的特征；二是形象性，便于读者理解，如第一段中的六个比喻。
10．①分类别：如文章把云的形态分成8种、把云的光彩分成4种来解说，这样层层分类进行说明，思路清晰，不同现象的特征也被区别开来。②作比较：如从颜色上看“华”是“里紫外红”，“晕”是“里红外紫”，这样相互比较就容易区别它们的相似和相异，更有助于把事物说清楚。③打比方：如文中的多处比喻，使抽象、枯燥的事物变得形象具体生动，便于读者理解。④引用：如在说明云的光彩部分引用了大量的谚语来作说明的依据或充实说明的内容，这样的引用不但科学说明了云的光彩和天气的关系，而且能引起读者兴趣，加深印象。
11．不能去掉。加上这两个词表明云与天气的变化是有一定的关系，但不能排除特殊情况，如果去掉就显得太绝对性的。类似的语句如“有时竟会带来冰雹或者龙卷风”，“看云识天气有一定的限度”，“往往几个钟头内便下雨或者下雪”，“它们一般不会带来雨雪”等。
12．示例：明天天气多云转阴有阵雨或雷阵雨，温度20到28℃，风力小于3级。上学时，请带上雨具；雨天路滑，请注意安全。
福建 温志成 350700
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