初三语文模拟试卷5
提示：下列题目均有若干个选项，其中只有一个符合题意，请将正确答案填在表格内，每题2分。
1 2 3 4 5
1．下列词语中加点字的读音完全正确的是
A．恬静（tián） 睿智（ruì） 哺育（fǔ） 匀称（chèng）
B．畸形（qí） 干涸（gù） 狭隘（àì） 倔强（jiàng）
C．造诣（zhǐ） 阴晦（huì） 鞭挞（tà） 附和（hé）
D．忏悔（chàn） 深邃（suì） 诘责 （jié） 提防（dī）
2．对下列词语中加点字的解释，有误的一项是
A．匿名（隐藏） 见异思迁（变动） 正襟危坐（端正）
B．静谧（安静） 鲜为人知（少） 吹毛求疵（缺点）
C．虔诚（恭敬） 惟妙惟肖（相似） 深恶痛疾（疾病）
D．朔方（北） 面面相觑（看） 广袤无垠（边界）
3．下列句子没有语病的一句是：
A．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难。
B．鲁迅的晚年，仍然精力充沛，写了许多优秀的作品。
C．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
D．当外国友人来到深圳时，受到了深圳人民的热烈欢迎。
4．根据情境，选择最恰当的一项：
假如你正忙于做作业，一位同学来向你请教问题，你这样回答：
A．请耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。
B．对不起，我的学习成绩并不好，你还是另请高明吧。
C．等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？
D．等我做好作业再来问不行吗？
5．在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．②④③① C．③②④① D．①④③②
得分
阅卷人
（一）课内文言文实词考查。（4分）
6．下列各组句子和词语中，加点词意思不相同的两组分别是：（① ② ）
A．遂许先帝以驱驰/ 杂然相许 B． 故虽有名马/ 故天将降大任于是人也
C．虽不能察，必以情 / 明察秋毫 D．每有会意，便欣然忘 / 会宾客大宴
（二）课内文言文段阅读考查。（8分）
阅读《曹刿论战》，回答问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者鄙谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。乃入见。
问何以战。公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
7．解释下列句中加点词在文中的含义。（2分）
（1）肉食者鄙，未能远谋 （2）小大之狱
8．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
彼竭我盈，故克之
翻译：
9．曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？（2分）
10．曹刿说：“夫战，勇气也。”你同意这种观点吗？把你的理由说出来。（2分）
（三）古诗文默写考查。（8分）
11．默写填空
①我寄愁心与明月， 。（李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②人生自古谁无死， 。（文天祥《 》）
③八百里分麾下炙， 。（ 《破阵子》）
④剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）
⑤《论语》中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ， ，是知也；
（四）课外文言文阅读考查。（5分）
阅读下面文言文《魏文侯期猎》，回答下列问题。
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
（选自《魏文侯书》）
注释：①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人：掌管山泽的官
12．解释下列句中加点词的含义。（2分）
魏文侯与虞人期猎（ ） 是日，饮酒乐，天雨（ ）
13．从一个角度概括这则寓言的思想意义，结合实际谈谈你的理解。（3分）
得分
阅卷人
（一）课外说明文阅读。（10分）
拆字趣谈
中国的方块字，或象形，或象声，蕴含玄机哲理，妙不可言。你看：天为一大，地乃土也；白水为泉，止戈为武；不正就歪，人为即伪；有水可为河，无木不成林；官字两个口，兵字两条腿；此木是柴山山出，因火成烟夕夕多；江洋湖海三点水，忍字心头一把刀……
有些字的组成很有寓意，譬如“富”字，一半是福，一半是灾；贪贫相近，福祸同旁。一个“人”字，看似简单，实际上十分形象地说明了人与人之间必须互相倚仗、相互支撑。飘飘乎而遗世独立，那就只能“羽化而登仙”（见苏东坡《前赤壁赋》）。所谓“仙”者，自然不食人间烟火，“只在此山中，云深不知处”。而人一旦做了官，即使只是个小吏，也可以“使”唤人，“使”字很形象地表明了这一点。近来又有人考证：“走”“关”系就是送，咬耳根授机宜即为邪，某些看上去很有“威”望的男人，暗地里藏有一个女人……
正因为汉字如此奇妙，故历来拆字的故事不少。《岳飞传》说，宋高宗赵构因岳飞主战、秦桧主和而被搅得六神无主，于是微服出街解闷，遇一拆字先生，赵构便据当时的季节随手写了一个“春”字。拆字先生看罢纳头便拜。赵构大惊，问其究竟，先生说，客官你看：一夫旁边一轮红日，岂是等闲之辈。赵构听了，觉得在理，便继续追问此字玄机。拆字者一边收摊，一边向赵构耳语一句：春字“秦”头太重，压“日”无光，说完便赶紧开溜了。很明显，这个故事的导向是讽刺秦桧的。明末崇祯也有个拆字故事。说他向拆字先生说了个“友”字，先生听了说，不好，“反”王出了头。崇祯改口说，不是朋友的友，是有无的有。先生说，也不妙，“大明”江山去了一半。崇祯改口又说：是辛酉戊亥的酉字。先生说，完了，至“尊”被砍头去足了。
上面两则故事，显然都是后人杜撰的。而下面这个故事却是真实的。
“四人帮”时期，我下乡到农村。有一回，一位农民缴完公粮以后缴余粮时发牢骚说：“饭都吃不饱，还要交余粮。”知青中有人告诉他：“繁体字的余字有个食字旁，如今简化汉字，缺食也得有余了。”
最令我叹服的是：民主这个词儿，是近代才出现的。而几千年前仓老先生造字时早就察觉、预感到了：民主这东西，既然要实行，就一点都不能少，少一点就成“民王”了。
（选自2006年6月21日《羊城晚报》，有删改）
14．阅读全文后，说说你对“拆字”一词的理解。（2分）
15．阅读末段加波浪线的句子，说说你对“民王”一词的理解，并认真揣摩作者蕴含在其中的思想感情。（３分）
16．文章使用的说明方法主要是 ，其作用是 。(3分)
（二）课外文学作品阅读。（15分）
倾听生命行走的声音
①秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。
②之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
③过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。
④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。
⑤大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。
⑥无风无雨的的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径------开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。
⑦小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。
⑧无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。
17．感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。
自身条件：
生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺
内在精神：
18．揣摩语句。作者在第③段说“它们是朋友而不是仇敌”，你怎样理解这句话？
19．品味细节。具体分析第④段画线语句在全文中有什么作用。
20．杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢？请结合课外积累，说说你真实的感受。
得分
阅卷人
1．半命题作文： 是一种享受
读书、求知是一种享受，亲近自然是一种享受，回忆往事是一种享受，打球、游泳是一种享受……请在横线上填入你最想填的词语，作为标题，写一篇作文。
2．话题作文：
“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平……
请以“和”为话题，自拟题目，写一篇作文。
要求：
①以上两题任选一题写作；
②选择自己最擅长的文体书写真情实感；
③不少于500字，诗歌不少于20行；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名，如果不可避免，请用XX代替。
参考答案
一．1、D2、C3、A4、C5、B
二．6、AD7、鄙陋。这里指目光短浅；案件8、略9、政治上取信于民，军事上把握战机，后发制人 10、无论同意与否，都要说出理由。本题以正面回答为宜
11、默写略12、约定。下雨，做动词。13、魏文侯与人期猎不失约。言必信（意思对即可）
三．14.就是将一个合体字分开来，在分析它两个单字含义的基础上，进一步分析它组合起来后表达的真实意义。15、“民王”即给人民做王，寓含作者对这些骑在人民头上当官的人的极度不满和愤概之情。16、举例子 使汉字有了形象性、情感性和趣味性。
17、黑乎乎，干枯（或躯体肝裂皱巴）；执着顽强、积极乐观
18、例：风代表着生活中的艰难困苦，它折磨和摧残着杨木桩，似乎是杨木桩的“仇敌”，但也正是风磨砺着杨木桩，使杨木桩更加坚毅、顽强。所以说“它们是朋友而不是仇敌”。
19、例：小枣树得到了母亲细心的呵护，却没有积极地成长起来，这与杨木桩独自的成长形成对比，衬托出杨木桩执着顽强、积极向上的形象。
20、例：每个人在成长中都会遇到无数艰难险阻，但是生命的意义也正是在困境的磨砺中显现出来的。当史铁生在轮椅上拿起笔，当桑兰在轮椅上绽放微笑，当霍