6、赤壁赋•课文精讲
课文指津
《赤壁赋》是一篇散文赋，实际上也就是一篇优美动人的散文诗。苏轼是一个才情横溢、诗文俱佳的古代大作家。谈到散文，人们常说“韩潮苏海”，意思是说韩愈的文章像潮水一样地奔放，而苏轼的文章则像海水一样地广阔。在词的成就上，苏轼是和南宋著名作家弃疾并驾齐驱的。苏轼的作品纵横豪迈，风格鲜明而突出。即使是你没有读过他的作品，单看这篇赋也可以大致了解他作品的特点和风格。
总起来说，在这篇作品里，景色描写、主人和客人的心情、哲学意味的对话，浑然成为一体，胜意迭出，辞句美妙。读了这篇名赋，我们也好像游了一次赤壁，心里充满了遨游之乐。那清风，那明月，那东山，那流水，那箫声，那对话……在我们眼底心上，织成了一个诗味十足、含蓄深远、声色俱佳的崇高而美丽的境界。我们用高兴的心情始读这篇名赋，在欢快的气氛中合上书卷。苏轼和他的客人游的虽然不是三国时期的赤壁，但是写出来的文章，是多么优美，多么动人情思啊！
答疑解惑
本文的感情基调是消极的吗？
提示：全文通过主客对话所表现的忧伤与音乐，都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。作者抒发哀葾之情时，流露出了“人生无常”的消极情绪，但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达，思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有某些积极进取、达观超然的感情基调。
资料剪辑
赋的简介
赋的文体，说到底，是由《诗经》《楚辞》发展而来。《文心雕龙•诠赋》说：“然赋也者，受命于诗人，拓宇于杨辞也。”可以说，《诗经》是赋的远源，《楚辞》是赋的近源。
赋的结构一般分三部分，前面有序，说明赋的原由，用不押韵的散文或骈文题，中间是赋的本身，后面有“乱”或“讯”的部分，对全篇作小结概括。《文心雕龙•诠赋》指出：“既履端于倡序，亦归余于总乱，序以建言，前引情本，乱以理篇，迭致文契。
名作欣赏
（一）袁家渴（hé）记
柳宗元
由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钴 潭。由溪口而西陆行，可取者八九，莫若西山。由朝阳岩东南，水行至芜江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。
楚越之间方言，谓水之反流者为渴，音若衣褐之褐。渴，上与南馆高嶂合，下与百家濑合。其中重洲小溪，澄潭浅渚，间厕曲折，平者深墨，峻者沸白，舟行若穷，忽又无际。
有小山出水中，山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多石砾。其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚，草则兰芷，又多异卉，类合欢而蔓生， 水石。每风自西山而下，振动大木，掩苒众草，纷红骇绿，蓊葧香气，冲涛旋濑，退贮溪谷，摇飏葳蕤，与时推移。其大都如此，余以无以穷其状。
永之人未尝游焉，余得之，不敢专也，出而传于世。其地主袁氏，故以名焉。
（注释）
1、袁家渴（hé）水名。2、南馆高嶂：袁家渴发源处的高峰。3、百家濑：水名。4、重洲：重叠的洲，河流中泥沙淤积而成的小块陆地。5、间（jiàn）厕：夹杂着。6、柟（nán）、楩（pián）、槠（zhǔ）：均为常绿树。7、芷：草木花。 8、卉（huì）：花草。掩苒：弱草倾倒。蓊葧（wěng bó）浓郁。地主：地方的主人。
【阅读鉴赏】
柳宗元的散文名篇《袁家渴记》第1段引出所记对象袁家渴；接着第2段介绍其总体上的特色；写出它的曲曲折折的特点第3段则详细描写奇异风光，纳入风中，收于水上，记山石、岩洞，树木花草和水涛，让读者感受它的奇光异彩，听到清远音韵，闻到郁郁浓香；最后交代写作目的命名缘由，联想到自身遭遇如袁家渴一样不为世人了解，寄托深沉感慨。 在风中之景中，我们看到了树动，花摇、草掩、涛飞、濑施等奇光异彩。听到了风声、涛声、花动树摇之声。
【思考探究】
一、翻译下列句子：
（1）皆永中幽丽奇处也。
（2）舟行若穷，忽又无际
（3）掩苒众草，纷红骇绿。
（4）出而传于世
（5）其地主袁氏，故以名焉。
二、思考并回答问题：
第4自然段 “永之人未尝游焉，余得之。不敢专也，出而传于世。”仅是交代写作目的吗？还有无深意？
（二）记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无以为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【阅读鉴赏】
散文描写的对象是月光。文中描绘了月色之美，创设了一个清冷皎洁的意境，是作者心境的体现。作者被贬斥于黄州困苦境遇和寂寞无聊使作者“解衣欲睡”，但月光似乎有意慰藉诗人而悄悄走进门来，使诗人如遇久违的朋友，睡意顿消，披衣而起，“欣然起行”。“欣然起行”显示出作者的喜悦，但进而想到应有人共同赏月，分享喜悦；进而“念无与乐者”，心情转入低沉的喟叹，进而想到只有同为”闲人“的张怀民才能在这种境遇与自己共赏共喜共苦，所以要寻张怀民。一个“寻”字写出似找失物一般的迫切。渴望与张怀民共赏为乐的急切心理。
【思考探究】
1、第2段描写运用了什么修辞方法？有什么艺术效果？
2、“闲人”是什么意思？“但少闲人如吾两人者”一句表达了作者怎样的思想感情？
（三）晚游六桥待月记
袁宏道
西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚，今岁春雪最盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急欲观之！”余时为桃花所恋，竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带，烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种情趣。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！
（注释）
六桥：杭州西湖苏堤上的六座桥，为西湖盛景。
勒：制约、控束。
石篑：即陶望龄，明代公安派作家。
傅金吾：姓傅的宫廷宿卫；明代亲军中有金吾卫。
张功甫：南宋将领张俊的孙子，玉照堂是其园林，有名贵梅花四百株。
夕舂(chōng) 夕阳。
歌吹为风：美妙的音乐随风飘扬。
粉汗为雨：带粉香的汗水如雨流淌。
艳冶：艳丽妖冶。
【阅读鉴赏】
开篇一句总提西湖最美的是春天和月夜，点出“春”、“月”勾勒西湖美景的特征，统率下文描写的内容。第1段极写梅花却不钟情于梅花，而是反衬出对桃花的一片痴迷。 第2段是写桃花，因为作者钟情于此，极写桃花之盛，使人目不暇接。同时作者把桃花之盛与游人之盛交织在一起来写，色调浓艳、春色最浓，紧扣住了最盛为春的意旨。
【思考探究】
一．翻译下列句子
1．西湖景盛，为春为月。
2．余时为桃花所恋，竟不忍去。
3．其实湖光染翠之工。
4．安可为俗士道哉。
二. 回答问题
1．午、未、申三时是指一天中什么时候？这个时候游西湖作者认为好还是不好？为什么？
2．文题为“待月记”，文中却极写春色，略写月景，这样写扣题吗？为什么？
【思考探究一答案】
一．翻译
（1）都是永州幽静清丽奇异的地方。
（2）船只行驶好像到了尽头，忽而又是一片一望无边的地方。
（3）使众多青草倾倒，使红花绿枝也受到纷扰和惊骇。
（4）写出来在这个世上流传。
（5）那个地方的主人姓袁，因此用他的姓命名它。
二简答
不是。交代目的是表层意思。这样奇异高洁的风景都无人欣赏，被世人遗弃埋没，多么象自己的品格和遭遇也是不为世人所了解；作者要出而传于世，既表达对美好事物受压抑的同情，也是对自己的境况的深沉感慨。
【思考探究二答案】
1、运用了比喻修辞。以水喻月，“积水空明”给人错党，“藻荇交横”让人迷惘，不辨写水还是写月，读到“盖竹柏影也”才恍然大悟，清澈透明原来是月光，虽不明写，但月色的皎洁，周围的清冷，具体而形象。
2、“闲人”即赋闲、闲居之人，但“吾两人者”却不是一般的闲居，而都是被贬谪到黄州的带罪之身，处逆境而追求心灵宁静的纯洁的人。“但少……”一句是感慨，既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷。
【思考探究三答案】
一．翻译
1． 西湖游人最多、景色最好的时节是春天和月夜。
2． 我当时被桃花吸引，竟然不忍心离去。
3． 其实在朝烟之中湖水如染上绿色一般精巧。
4． 怎么能够被流俗之人欣赏和说起呢？
二．简答
1． 午、未、申，三个时辰，正是一天从午间11时到下午4时这段时间，作者认为这不是游西湖的最佳时间。从上文“一日之盛，为朝烟，为夕岚”和下文“山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下”等句中可看出作者的态度。
2． 文题“待月记”，本应极写月色月景，但本文却详写春色稍写月景、正面写春色，侧面写月景，其目的在于勾起人们“待月”的心理。先极写春景逐层渲染，待到写月，只勿勿一句便飘然而去。看不见只好去想象，因而余韵，情味无穷，这种写法可谓别出心裁，却又紧扣一个“待”字。
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