参 考 答 案 1．C2．A(B项“蔚为大观”，多用于文物，多含褒义；C项“倾巢而出”是个贬义词，与句意不符；D项。“摩肩接踵”，肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。句中用来形容“失利”，不妥。不如直接说“接踵而至”) ． ．3．D(A中“首次拍摄”与“第一幅”语义重复累赘；“图幅”语意不明确，既可理解为 “中国第一幅月图”这张图片的大小，也可以理解为这张图片所涵盖的月球地域面积。B中“距今100万年前的复原后的‘郧县人’ ”语序不当，应为“复原后的距今100万年的‘郧县人’ ”。C中“这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好”成分残缺，应在如此的完好”后加“的丝绸棺罩，，)4．C(不吝赐教、诲人不倦、鼎力相助用法错误)5．D(D项不是近年来长篇小说制作“井喷”的原因，而是综述)6．C(A项“漠视”应为“偏爱”；B项“强调历史的日常化和偶然性”和“怀旧式的作品” 是并列关系；D项“历史小说”和“把英雄行为放大”没有直接的关联)7．C(“长篇创作的适销对路，会养活自己”属无中生有)8．B(形容词意动用法，“认为……有才德”)9．(①⑥是间接说明瓶庵道德高尚，⑤说的是瓶庵带病勉力游览黄山．均不符合“直接说明瓶庵道德高尚”的要求)10.C(是有人借魏忠贤的权势威逼欺压别人，而不是魏忠贤自己“仗势压人”)11．(1)米价很贵，像这一点钱，你怎能养活自己?(“是”、“安”，倒装句式，各1分；语意连贯2分) (2)留下了子女，(瓶庵)为他们操办了婚嫁之事，就像对待亲生子女一样。他就是这样孝敬长辈、友爱同辈的。(“之”、“出”、“孝友”，省略句，后置句，各1分) 参考泽文： 苏州枫江市集中，住着一位有道德的人，人们都称呼他“瓶庵”。有人说，这称呼是指守口如瓶，取说话谨慎的意义。有人说，瓶子口窄而腹大，很能装东西，比喻做人有度量。 瓶庵小时候父亲去世，停止了学业，长大后靠自己奋力学习，喜欢读书写文章的人，对有道德的人、隐士特别尊敬。对朋友中贫穷年老没有生活依靠的人，他就说：“到我这里来养老送终吧。”所以，讲德行的读书人都称赞瓶庵。别人遇到急迫患难的事，他总是喜欢帮助人家。瓶庵曾经雇下一只小船，他问船夫：“船钱多少? ”对方回答说多少多少钱，瓶庵听了说：“米价很贵，像这一点钱，你怎能养活自己? ”就增加了船钱。所以，背负肩挑做买卖的小贩也说瓶庵是道德高尚的长者。苏州高风亮节之士徐枋，生活困难，瓶庵常赠送周济他，徐枋也不拒绝。 瓶庵六十岁那年，家里人要请客摆酒为他作寿，瓶庵说：“我将回故乡去，拿这笔钱做修整祖宗祠堂坟墓的费用吧。我六十岁了，容易患病，不趁这个机会去拜一拜先人的墓地，更待何时呢? ”于是离开苏州，回乡倡议修建了始祖的祠堂，修整了五世以上先辈的坟墓，拜望了已故亲友的墓园并洒酒祭奠，但不让自己的子孙们知道。办完事，他带病勉力游览了黄山，然后返回家中。邻居间发生了纠纷，常到瓶庵那里请他评判是非，连市井无赖或不讲道理的士兵都听他的话。有人说：“瓶庵的父亲到扬州寄居时，正赶上反逆的阉党头目魏忠贤把持朝政，有人借他的权势威逼欺压别人，先生以平民身份给朝廷直言上书，一度处境很危险，后来总算平安无事。”瓶庵很有父亲的风格，他的父亲曾割下大腿肉为父治病，瓶庵的父亲生病了，他也割下大腿肉为自己的父亲治病。瓶庵的妹妹去世后，留下了子女，瓶庵为他们捧办了婚嫁之事，就像对待亲生子女一样。他就是这样孝敬长辈、友爱同辈的。所以无论远近的人士来到苏州，都争先恐后地想要结识瓶庵。 l2．(1)这首词表达了作者的亡国之痛(意思相近即可)，作者是通过景物的衬托、气氛的烘染，曲折地表达出来的。 (2)要点：①对比。烟月的无知与藕花的有情形成鲜明对比，增强了感染力。②拟人化。移情于物，烟月无情冷照，藕花却相向而泣，形象地寄托了作者的伤痛。l3．(1)耳得之而为声 目遇之而成色 用之不竭 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共适 (2)蓝田日暖玉生烟 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 况修短随化 终期于尽 14．先抑后扬手法，(2分)突出骆驼留下的深刻印象，为下文刻画骆驼精神作铺垫。 (2分)15．童年认为骆驼丑怪；战时理解骆驼的坚忍；成长中想念骆驼，激励自己；成年后把自己当做骆驼，行走于写作中。(每项1．5分)l6．(1)一息尚存就要继续前进，用文章记录心迹，为他人和自己带来安慰和希望。(3分) (2)让我们在骆驼精神的鼓舞下，走向未来、希望、成功。(3分)l7.骆驼精神：坚忍不拔，负重、希望、激励。(2分)要求谈出自己的理解。(4分)18．示例：介绍：图中一老、一少两个人，年少的按顺时针‘方向推动时针，希望时间过得快些；年老的按照逆时针方向推动时针。这表明了他们各自不同的心态。 内涵：时间是个不可逆的人生历程：少年时源于一种种对生命的好奇与挥霍，希望把时间前移；老年时感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情．但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。19．(1)尽管跑得满头大汗，但你还是迟到了。(2)你迟到了，但看你跑得满头大汗。20．种植谦卑，你就会收获伟大；种植坚持，你就会收获胜利。 种植体谅，你就会收获融洽；种植努力，你就会收获成功。 种植傲慢，你就会收获毁灭；种植忌妒，你就会收获烦恼。 种植懒惰，你就会收获停滞；种植刻薄，你就会收获孤立。2l.参照2007年高考作文评分标准。(每个错别字扣1分，重复不计) [写作指导]材料中牵牛花能以昂然之姿示人，是靠枯树和篱笆支撑了自已的躯干；篱笆和枯树能成为一道美丽的风景线，是凭借牵牛花的美丽装饰：亦遂增胜。造物主在创造这个多彩的世界时。或是有心，或是无意，每个事物都有自己致命的缺陷．，但他总不忘记给每个事物一个“拐杖”，让它能够弥补这一缺陷。甚至使缺陷变成优点。这样，事物之间相互联系，相互依赖，共同构成了这个多彩的世界。也许只有这样才叫“完整”，也许造物主认为这样才是公平的。可见，从紫藤萝和牵牛花的角度立意，可以谈借助外物的必要性；从篱笆和枯树角度立意，可以写“送人玫瑰，手有余香”。从两者关系角度立意，也可以写优势互补才能够达到共赢。应当注意的是，借不是索取，不是损人利已．不是狐假虎威，而是相得益彰。借助他人的优势，在成就自己的同时，也成就了别人，从而共同构成一道美丽的风景。从这一含义切人，无疑是最佳立意。明白了“借”的内涵后，为进一步打开思路，可由此展开丰富的联想。比如与教材联系，可以联想到《劝学》中的“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也”。与课外阅读联系，可以联想到科学家牛顿的名言：“如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。”与自然现象联系，可以联想到：月亮本来是不发光的，它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。
