期末考试如何复习(转载)(会员上传)

　　复习是学习过程中的重要一环。通过复习不仅能使我们的知识系统化，而且能帮助我们理解巩固和提高知识技能，也可弥补原有的缺陷，使之进一步完善。为了有效地进行复习，我们必须明确复习的任务，复习时应注意的问题，以及复习前的准备，如何制作复习笔记。  
　　复习是为了解决各部分之间的联系问题，因此要抓紧平时的学习，要做点综合性的习题，这是搞好复习的基础。 

　　复习的任务 

　　复习究竟为了什么呢？不少同学认为，复习就是为了考试，只在临考前才进行复习；有的同学认为，复习就是简单的重复，因此，他们在复习时很少开动脑筋，进行积极的思维活动。 

　　其实，复习的任务大致有三项。 
　　
　　（1）促进记忆，使学习的成果牢固地储存在大脑里，以便随时取用。有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来，对学习丧失信心。有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击。但由于临考前要记的内容太多了，又记不过来，感到很烦恼。

　　（2）查漏补缺。影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的学习内容学下来，难免出现漏洞和欠缺。通过复习，自己检查出来及时补上。凡是抓紧复习的学生。学习中的漏洞和欠缺，都及时得到了补足，因此，他们的知识总是比较完整的 。

　　（3）融会贯通，使之系统化，形成系统化的知识是复习的中心任务。一个学生，通过平时分单元分课文的学习，可以说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来，帮助我们掌握各部分内容之间的区别和联系，从而编织一张“知识之网”。
　　
　　复习应注意什么 

　　（1）复习要围绕一个中心内容来进行。复习时，首先要确定复习的中心内容，这个中心内容一般按照基础知识、阅读、习作这样一个体系来确定。 
在复习时，从内容上来说，尽量选择与课文关系密切的内容来复习。这样，不仅完成课文的的复习任务，而且可以有助于自己形成迁移的能力。另外，每次复习的内容不要太多，量要适当，要注意语文、数学等学科之间的交错进行，尽量不要针对一门学科集中较长时间进行复习，否则容易引起疲劳，复习效果也不太理想。
　　（2）要有集中的时间和安静的环境。复习时，要看、要想、要写、要查资料等等，是比较费时间的。因此，需要一个比较集中的时间和不受影响的安静环境，否则，就会影响复习的效果。平时找个比较集中的时间很困难，可以采用把分散的时间集中起来使用的办法。 

　　复习前的准备 

　　复习的中心内容确定后，就要利用平时的零星时间，把与这中心内容有关的书本、笔记、作业、试卷和参考书等一一准备好。这样，在复习的时间里就可以专心思考了。有的同学计划星期日抽出半天复习，到了星期日先翻找有关的学习资料（过去的书、作业、卷子、笔记等等）就花去了一半的时间。由于找材料弄得心烦意乱，情绪被影响，直接影响到学习的效果。 

　　制作复习笔记 

　　要珍惜自己的劳动果实。在复习时，通过艰苦的思考想出的结果要赶紧把它记录下来。有了复习笔记，就可以使今后的复习保持连续性，不必一次次简单重复了；有了复习笔记，时常看看，可以起到帮助我们记忆的作用。 
　　
　　会学习的学生，一般都很重视做复习笔记，经过一次又一次的努力，终于把厚厚的一本书变成了薄薄的几页纸，而这几页纸上记录的正是复习时最重要、最有意义的东西。复习笔记是自己劳动的结晶、知识的精华，一定要妥善保管好，备考时用起来，可以使我们考得更好。 

　　要抓紧平时的学习 

　　要复习好，首先平时就要学习，否则复习就会成为“补课”，复习的进展就会很慢，效果也不好。可以说，平时学习是准备原材料的过程，而复习是组装知识大厦的过程。平时不备料，“知识大厦”想一下子建立就有困难。可见，抓紧平时的学习是搞好复习的基础，复习是平时学习的深入和继续。二者不可分割。 

　　 自主、合作复习的内容及方式 
　
　　哪些内容依靠我们也可以进行复习呢？开展哪些复习的方式呢？ 

　　1、2500个常用字的读与写。我们可以自己先温习，然后与好朋友开展相互认读的学习活动，每天人读100个字，抽早上、中午、、放学前的零星时间，养成一个习惯，这对我们的复习是大有好处的。 

　　2、词语。可以在同桌或小组之间开展词语接龙，默写成语竞赛，讲成语故事等活动。 

　　3、熟记课文。课文上有很多篇要求我们背诵，我们可以利用早上大脑比较清楚的时间进行熟记。为了便于检查效果，我们可以在学校里，自己的好友或同桌互相检查，开展些“比一比，谁的水平高”之类的朗读、背诵比赛。 

　　4、我们还可以自己编拟几张语文试卷，与同学交换着做一做，再交换批改。 

　　5、习作方面的复习。几年中，我们写过不少的习作，可是有的同学写过后弃置一旁再也没有好好看过、读过，这样对待自己习作的方式是不对的。作文是我们通过一番痛苦的思考后才产生的成果，它就如妈妈痛苦分娩所生育的“婴儿”。不管老师给的分数、等级高低，我们都应该好好读读自己的习作。复习阶段，我们更应该要看看老师后面的批语，找出每篇作文的不足之处，能够修改的自己先进行修改，自己不懂意思的可以向家长、同学、老师请教后再修改。另外，记实作文要注意如何把内容写具体，如何表达自己的真实感受；想象作文应注意如何丰富想象的内容；应用文应侧重于缩写和其他一般应用文的格式。 

　　最后，我想对同学们说：毕业复习应以复习课文为主，适当作一些练习，练习应以语文能力的综合练习为主。要改变多做题、少思考甚至只做题不思考的做法。