人教版2008中考模拟--2008年广东省萝岗区中考模拟试卷(会员上传)

2008年广东省萝岗区中考模拟试卷

语  文

本试卷分三部分，共24小题。第一部分1至3页，第二部分3至8页，第三部分第8页。全卷满分150分。考试用时120分钟。

注意事项：

1.答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。

2.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分  积累与运用（共34分）

一、语文知识（6小题，19分）

1.下面是一位同学整理同音字读音的作业，请指出其中完全正确的一组。（3分）

2.下列词语中，没有错别字的一组是（3分）

A.脉搏  金刚钻  再接再厉  前赴后继

B.腊烛  录像机  通宵达旦  搬师回朝

C.震撼  钉书机  冲耳不闻  锐不可当

D.观注  蒸汽机  绿草如茵  锦秀河山

3.在电脑中用拼音输入汉字，往往需要在一组词中挑选合适的词。请为下面两个句子分别选出最合适的词。（3分）

①2007年的惊天骗局：周正龙公开的野生华南虎照片，它的    是一张年画虎。

②一个国家的发展首先要重视教育，而教师是教育事业    的人才。

A.①2与②1     

B.①4与②2

C.①4与②1      

D.①2与②2

4.填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（3分）

他明天上午只有去才能解决问题，                       。

A.我去是无济于事的        B.后天去是无济于事的

C.下午去是无济于事的      D.打电话去是无济于事的

5.阅读下文，回答后面的问题。（3分）

十一届全国人大会议期间，江西省余干县瑞洪镇镇郊村妇女主任谢木兰，利用会议休息时间请胡锦涛主席签名，主席欣然应允。谢木兰拿到主席的亲笔签名，激动得泪流满面。

针对此事，搜狐网及时贴出了一则新闻,标题是:代表为主席签名落泪。

显然，这个标题有语病，请加以修改。要求：不超过10个字。

答：这则新闻的标题，应改为：

6.采用下列句子中“当×××说……我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过50字。（4分）

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟：当鲁迅说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我懂得了作为革命者的爱憎；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；

二、古诗文（2小题，15分）

7.古诗文默写（10分）

  ⑴补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每小题1分，共6分）

①子曰：“              ，        ？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

②蒹葭苍苍，白露为霜。          ，          。（《诗经》）

③长风破浪会有时，                。（李白《行路难》）

④                ，千万和春住。（王观《卜算子》）

⑤                ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

⑥枯藤老树昏鸦，                ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

⑵根据语境，在横线上填入古诗名句。（4分）（加1分，加分后第7题不能超过10分。）

有一种对联叫集句联，它往往是将古今诗文中不同作者的名句巧妙地组合在一起形成一副对联，从而达到表意的目的。例如，江苏镇江夕阳楼上的对联“夕阳无限好，高处不胜寒”，分别出自唐代李商隐《乐游原》中的“夕阳无限好，              ”以及宋代苏轼《水调歌头》中的“              ，              ，高处不胜寒”。再如，乌鲁木齐市昭忠寺的对联“日暮乡关何处是，古来征战几人回”，分别出自唐代崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？              ”和唐代王翰《凉州词》中的“              ，古来征战几人回？”

8. 解释下列文言句中加点的词。（5分）

⑴数至八层，裁如星点。（《山市》）    裁：

⑵会当凌绝顶，一览众山小。（《望岳》）    小：

⑶闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）    闻：

⑷城非不高也，池非不深也。（《得道多助，失道寡助》）     池：

⑸先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈……（《出师表》）     卑鄙：

第二部分  阅读与鉴赏（共56分）

三、古诗文（4小题，16分）

阅读下面文言文，完成9～11题。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）

9.下列文言句和成语中，加点字的意义不相同的一项是（3分）

A.十年春，齐师伐我——师出无名

B.既克，公问其故——克己奉公

C.夫大国，难测也——莫测高深     

D.吾视其辙乱，望其旗靡——所向披靡

10.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）

⑴对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

译文：                                                                              

⑵一鼓作气，再而衰，三而竭。

译文：                                                                        

11.长勺之战后，曹刿总结战争取胜的两点原因是什么？（2分）

    答：一是                            ；二是                            。

12.阅读下面的一首诗，回答后面的问题。（6分）

钱塘湖春行   白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

⑴从古诗的体裁看，这首唐诗，不是绝句，而是      。（2分）

⑵这首诗，从哪些词语可以看出是描写早春景象的？颔联中的“几处”改为“处处”、“谁家”改为“家家”，为什么不好？（4分）

   答：                                                                        

四、现代文（11小题，40分）

（一）阅读下面文段，完成13～14题。（6分）

鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，那么异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先提出了这个问题，也首先解决了这个问题。就是培养克隆鲫鱼成功的那个研究所，设法把鲤鱼胚胎细胞的核取代了鲫鱼卵细胞的核。鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。这种人工克隆新鱼种的出现，为鱼类育种开辟了新途径。

对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核，用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。实际上，这个黑色小鼠的受精卵在精细胞核刚进入卵细胞后，就把精细胞核连同卵细胞的核一起除去。灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培养了4天，然后再把它植入白色小鼠的子宫内。经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了3只小灰鼠。（节选自谈家桢《奇妙的克隆》）

13.选文主要说明了                      和                  的诞生过程。(2分)

14.下列说法符合原文意思的两项是（4分）

A.经科学家研究，任何两种鱼换核都能得到新的杂种鱼。

B.“鲤鲫鱼”侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。

C.鲤鱼、鲫鱼、“鲤鲫鱼”和灰色小鼠分别属于克隆鱼和克隆鼠。

D.克隆杂种鱼要设法将鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核。

E.克隆灰鼠要设法用灰鼠的胚胎细胞核取代黑色小鼠受精卵细胞核。

（二）阅读下文，完成15～18题。（10分）

①有些人学问渊博，但少才识，往往只成为供人查阅的活字典。唐朝李善，学淹古今，精通典故，为《昭明文选》作注，旁征博引，后人叹服。他的工作是有益的，但也有人说他才识不高，缺乏创造，没有起到更大的作用。

②苏轼《贾谊论》说，贾谊才学虽高，但不善于分析把握形势，以致郁郁而死，没有发挥自己的才能。苏轼分析说：“贾生志大而量小，才有余识不足也。”尽管苏轼的意见未必正确。因为导致这场悲剧主要是统治者的错误；但是贾谊未尽其才，却是历史事实。在这点上他不如司马迁。司马适为了写成《史记》，忍受人间最大的侮辱，终于达到了目的。

③由此可见，一个人有学问未必有才能；进一步说，即使才、学有余也可能识见不高。这就需要有自知之明，在实践中针对自己的弱点有意识地进行锻炼，弥补不足。

④1781年，赫歇尔认定天王星是行星。其实，在这以前，已有好几位天文学者观察过它了。当时流行着一种陈腐的观念，认为太阳系的范围只到土星为止，土星以外，再没有行星了。要打破这种观念，需要胆识和勇气。持这种观念的天文学者因循守旧，他们既不敢、也从未想到应该扩大太阳系的领域，因而总是把天王星当做恒星而不加注意。勒莫尼耶甚至观察过它达12次之多，最后还是让它逃之夭夭。识见不高，可为发一浩叹！“自谓已穷千里目，谁知才上一层楼。”谁又能断定，我们今天所认识的太阳系已经到了尽头呢？

⑤为了说明才、学、识兼备的重要，不妨再举两个例子。

⑥万有引力是自然科学中的最大发现之一，几个世纪以来，人们都归功于牛顿。其实，这是许多人共同努力的结果，例如罗伯特、胡克等人早已有了引力的观念。胡克是卓越的实验物理学者，具有出色的实验才能，在物理、化学、生物等方面都有贡献，包括众所周知的弹性力学中的胡克定律。然而，由于在数理理论方面缺乏牛顿那样横绝一世的创造才能，他虽然走到了万有引力跟前，却仍然无力抓住它。就像一个不会爬树又无工具的人，尽管看到橘子高悬枝头，却无法摘到一样。胡克的故事向我们提出了一个问题：有多少原可发现的东西由于才能有限而失之交臂。

⑦丹麦天文学者第谷，用了30年的工夫，精密地观察行星的位置。他观察才能非常出色，不幸却短于理论研究，从长期观察的资料中，他得到的是错误的结论。后来，第谷请了德国人开普勒做助手，开普勒与第谷相反，观察技术远不如第谷，但在理论研究方面却很有才华，通过对第谷资料的分析，他大胆创新，提出了“火星运动轨道是椭圆，太阳位于椭圆一个焦点上”的假设，结果与观察资料符合，就这样，第谷的精确观察与开普勒的深刻研究相结合，引导到行星运动三定律的发现。这是一个理论与实际相结合的范例。如果没有开普勒，第谷的辛勤积累也许会成为一堆废纸；反过来，没有第谷，也根本不会有开普勒的卓越成就。

⑧优秀的科学工作人员应该有学问、有才能、有见识，否则，是无法成就事业的。

15.①②两段中用来论证“有学问未必有才能”的事例是（2分）

A.苏轼和贾谊的事例          B.贾谊的事例

C.贾谊和司马迁的事例        D.李善的事例

16.①②两段中用来论证“才学有余也可能识见不高”的事例是（2分）

　　A.李善和贾谊的事例         B.贾谊的事例

C.贾谊和司马迁的事例       D.司马迁的事例

17.对文中“自谓已穷千里目，谁知才上一层楼”一句最确切的理解是（3分）

A.概括上文指明勒莫尼耶的工作离成功还有很大距离。

B.借行星发现的过程表明天外有天，宇宙无限的观点。

C.引出下文，感叹我们今天对太阳系的认识尚未到达尽头。

D.就天王星之事慨叹科学需要远见卓识。

18.通读全文，你认为文章的中心论点是什么？（3分）

答：                                                                          　

（三）阅读下文，完成19～23题。（24分）

这是一个真实的故事。这是个特困家庭。儿子刚上小学时，父亲去世了。娘儿俩相互搀扶着，用一堆黄土轻轻送走了父亲。　　　

    母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，母亲拿着针线，轻轻、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半个头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。　

　　当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县重点一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂。儿知道母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿的头，疼爱地说：“你有这份心，娘打心眼里高兴，但书是非读不可。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿固执地说不，母亲说快去，儿还是说不，母亲挥起粗糙的巴掌，结实地甩在儿脸上，这是16岁的儿第一次挨打……　

　　儿终于上学去了，望着他远去的背影，母亲在默默沉思。　

　　没多久，县一中的大食堂迎来了姗姗来迟的母亲，她一瘸一拐地挪进门，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。母亲又掏出一个小布包，说：“大师傅，这是5元钱，我儿子这个月的生活费，麻烦您转给他。”熊师傅接过去，摇了摇，里面的硬币丁丁当当。他开玩笑说：“怎么，你在街上卖茶叶蛋？”母亲的脸又红了，支吾着道个谢，一瘸一拐地走了。　

　　又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米？真好笑。”遭此抢白，母亲不敢吱声，熊师傅也不再理她。　

　　第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，还是怎样背回去！”　

　　母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。　

　　母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双僵硬变形的腿，肿大成梭形……母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校……”　

　　她又向熊师傅解释，她一直瞒着乡亲，更怕儿知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。她将讨来的米聚在一起，月初送到学校……母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已潸然泪下。他扶起母亲，说：“好妈妈啊，我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手，说：“别、别，如果儿子知道娘讨饭供他上学，就毁了他的自尊心。影响他读书可不好。大师傅的好意我领了，求你为我保密，切记切记！”　

　　母亲走了，一瘸一拐。　

　　校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以627分的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只蛇皮袋，情绪激昂地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”　

　　儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温暖的一幕亲情上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”

19.文章中，熊师傅对待母亲的态度，发生了怎样的变化？请摘录文章的内容填空。（3分）

   答：熊师傅对待母亲的态度变化如下：眉头锁紧→              →              →潸然泪下→             

20.重点品味下列语句，回答相应的问题。（7分）

⑴“每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。”请问：母亲为什么要这样做？（4分）

     答：                                                                        

⑵“母亲走了，一瘸一拐。”文中多次这样描写母亲的步态，有什么作用？（3分）

答：                                                                             

21.大家知道，写文章要讲究前后呼应。请问：后文中哪一句话与前文“放心，娘生你，就有法子养你”相呼应？（4分）

答：                                                                         

22.文中的母亲与儿子，各是怎样的一个人？请加以概括。（6分）

   答：                                                                          

23.这篇文章是以“三袋米”为题好，还是以“为儿上学娘讨米”为题好？请说明理由。（4分）

   答：                                                                        

第三部分  写作（共60分）

五、写作（1小题，60分）

24.请先将下面的作文题补充完整，再按要求作文。

题目：我需要          

要求：①文体自选（除诗歌外）；②600字以上；③文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。

2008年萝岗区初中毕业生学业考试模拟试题（一）

语文参考答案及评分标准

阅卷要求：

1、吃透评分标准；

2、坚持一把尺子量到底，不能忽松忽紧；

3、要认真负责，每道题谁评阅电脑都有记录；

4、每人就自己批改的试题作好批改记录，以便阅卷结束写作“       老师关于第   题的质量分析”（Word文件名和标题定要这样写），并于21日（星期一）晚9时前用“附件”发到deng82113354@163.com. 5、质量分析的内容主要从4个方面去写：⑴本题考什么；⑵试题特点及难度；⑶答题情况分析（包括正答、误答情况分析及学生答案示例）；⑷后一阶段备考建议等。

一、语文知识（6小题，19分）

1.（3分）C都读zhì（A羡xiàn慕/借花献xiàn佛/谄chǎn媚//B侍shì奉/吞噬shì   /箪食sì壶浆//D况kuàng且/扩kuò建/热泪盈眶kuàng）

2.（3分）A（B.蜡烛/班师回朝//C.订书机/充耳不闻/锐不可当dāng、也有“锐不可挡dǎng”//D.关注/锦绣河山）

3.（3分）B原型：原来的类型或模型，特指作品中塑造形象所依据的现实生活中的人或物。原形：原来的形状，本来的面目：原形毕露。“必须”和“必需”，含义十分接近，两者的区别在于：“必须”的含义是“一定要”；“必需”的含义是“必不可少”。例如“教师必须诲人不倦。”“教师是教育事业必需的人才。”前句中的“必须”表达的是“一定要”；后句中的“必需”表达的是“必不可少”。

4.（3分）D说话要前后连贯，前文强调“只有去”，后文D刚好与之相呼应。“只有”放在不同的地方，后文与之衔接的内容是不同的：只有他明天上午去才能解决问题，A；他只有明天上午去才能解决问题，B；他明天只有上午去才能解决问题，C。

5.（3分）原标题“代表为主席签名落泪”的毛病是有歧义，“为”可以理解为“给”和“因为”。改为：代表因主席签名落泪；主席签名令代表落泪；代表获主席签名落泪；主席签名  代表落泪；代表为主席的签名落泪。

  评分标准：一要消除歧义：代表为主席签名而落泪，这个答案没有消除歧义，不给分；二要准确概括新闻的内容：主席为代表签名落泪，这个标题不准确，不给分；三要像个标题：。标题中加“而”不扣分，超出字数扣1分。

6.（4分）参考例句：

      ◆当勃朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得奉献爱心是多么重要；当济慈说“为了进入最伟大诗人的行列，我愿尝够失败的味道”，我懂得了作为智者对失败的超越。

◆当屈原说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，我懂得了什么叫执著；当南唐后主李煜说“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我懂得了做亡国奴的悲哀。

评分标准：每个句子2分。张冠李戴扣1分；不是书中的名言，不给分，如：当班主任说“种瓜得瓜，种豆得豆”时，我懂得了作为劳动者只要付出就有回报。有错别字、有语病，酌情扣1分。

二、古诗文（2小题，15分）

7.（每小题1分，共6分）

①子曰：“ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

④若到江南赶上春，千万和春住。

⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

⑵（4分）（加1分，加分后第7题不能超过10分。）

 “夕阳无限好，只是近黄昏”

 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。

 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”

 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”

评分标准：一横线1分，凡错、漏、多一字，该横线不得分，但不能超过10分。

8.（5分）每小题1分

⑴同“才”，仅仅。

评分标准：只答“同‘才’”或“仅仅”也给1分。

⑵认为……变小了。感觉变小了。变小。认为……渺小。

评分标准：可不考虑有无省略号。

⑶使（让）……听到。

评分标准：答“被……听到”也给1分，可不考虑有无省略号。

⑷护城河。

评分标准：此答案是唯一的，答“城池”等都不给分。

⑸身份低微，见识短浅。

评分标准：只答其中的一个方面，也可给1分。

三、古诗文（4小题，16分）

9.（3分）B既克：战胜。克己奉公：克制。ACD详见《直击中考》第十一节。

10.⑴（3分）曹刿回答说：“这才是尽了职责的一类事了，可以凭这个条件打一仗，打仗时请让我跟着去。”

评分标准：只选加粗的三处给分，每处1分。

⑵（2分）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就泄尽了。

评分标准：只选加粗的两处给分，每处1分。译为“再击鼓士气就衰弱了”，不给分。

11.（2分）答：一是要有勇气；二是要能洞察敌情。

评分标准：意思相近即可给分。答“把握战机”可给1分，答案不考虑顺序；摘录原文，不给分。

12.⑴（2分）律诗。七言律诗。

评分标准：只有这两种答案才能给分。答“七言诗”不给分。

⑵答：第一问（2分）：水面初平、争暖树、啄春泥、浅草没马蹄。

评分标准：答案有四点，答对一点不给分,答对两点和三点给1分,答对4点给2分。

第二问（2分）：改为“处处”，表明到处都是黄莺啼叫；改为“家家”，表明家家有燕啄春泥：这样写就是晚春景象。只有用“几处”（极言少）、“谁家”（极言少），才能更突出表现是早春景象。

评分标准：有“晚春”或“不是早春”字眼即给1分，分析合情合理给1分。

四、现代文（11小题，40分）

（一）（6分）

13.(2分)鲤鲫鱼和3只小灰鼠。或：克隆鱼和克隆鼠。

评分标准：答“小灰鼠”不给分。

14.（4分）BE（A原文没有说任何两种鱼C鲤鲫鱼和3只小灰鼠才是克隆出来的D要设法将鲤鱼的……）

（二）（10分）

15.（2分）D

16.（2分）B

17.（3分）D

18.（3分）答：优秀的科学工作者应才学识兼备。或：优秀的科学工作人员应该有学问、有才能、有见识，否则，是无法成就事业的。

（三）（24分）

19.（3分）答：眉头锁紧→眉头又锁紧→勃然大怒→潸然泪下→扶着母亲

评分标准：必须摘录原文，用自己的语言组织答案，不给分。不考虑顺序，有一项则给1分。

20.⑴（4分）答：一是因为母亲患有重病，干不了农活，实在是没有办法才去讨米供儿上学；二是为了维护母子俩的自尊心，才瞒着乡亲去讨米。

评分标准：答对一点给2分。有中心词“重病”给2分，有中心词“自尊”给2分。

⑵（3分）答：说明母亲风湿病的严重程度，讨米要饭纯属无奈。更加突出母亲为儿上学去讨米的艰辛。

评分标准：答对一点给2分，答对两点给3分。

21.（4分）答：4分：这米是我讨……讨饭得来的啊！

3分：每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨饭，然后挨到天黑后才偷偷摸进村。

3分：她将讨来的米聚在一起，月初送到学校。

评分标准：必须摘录原文语句回答，其他答案不给分。

22.（6分）答：母亲（3分）：有爱心（1分），有责任心，能吃苦耐劳（1分），任劳任怨，宁可自己吃苦，也不让孩子受一点委屈（1分），是一个大爱的好母亲。

儿子（3分）：刻苦读书（1分），孝敬母亲（1分），热爱母亲，成绩优异（1分），很有感情的人。

评分标准：选点给分，意思相近也可。

23.（4分）答：以“三袋米”为题好，含蓄，有悬念，吸引读者读下去，同时它又是全文行文的线索。“为儿上学娘讨米”则太直白，使全文内容一览无余，失去悬念。

  评分标准：有“悬念”或“吸引读者读下去”即可给2分，有“太直白”或“使全文内容一览无余”或“失去悬念”即可给2分。

关于作文（1小题，60分）

主要内容应包括两个方面：我需要什么，为什么需要它。

若写成记叙文，那么文章的主要内容要用具体、形象、可感的实例，来印证为什么需要它。若写成议论文或夹叙夹议的文章，那么文章要用典型的事例证明为什么需要它。

作文分项分等评分表（60分）