苏教版课改区中考摸拟题
一、积累和运用（共20分）
1、根据拼音写汉字（3分）
我已不记得是怎样认识你的，只记得你的头发似麦cha①，十几载春秋过去了，虽然我终于发ji②了，但你的名字已经永远qian ③在了我的脑海中 ，我真庆幸拥有你这样一位本质永远不变的朋友。
① ； ② ； ③ ；
2、默写（共4分）
①问君何能尔， 。
② ，单于夜遁逃。
③ 父亲叮嘱刚开始创业的儿子，今后无论事业成败，都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“_______，_____________________”的旷达胸襟，不因外部环境的好坏和自己的得失而高兴或忧伤。
④朋友考试失败了，你引用李白的《行路难》中“_______，_____________________”对朋友进行安慰。
3、自古以来，我国劳动人民就用谚语、诗歌、成语来记录大自然中无比丰富的气象物候现象。阅读下面两个语段，回答问题。（2分）
垂柳成林，正像是一种倒挂林，春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满是白白的絮芽，淡淡的，白中带绿，绿中带黄，整片柳林上就像笼着一层淡淡的绿烟；等到柳絮飞遍原野的时候，像满天的棉花，又像是满天的白雪，而树下却又是碧绿的田野。
（——选自李辉英《垂柳》，有删改）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （——选自朱自清《春》）
请你写一两条关于上面两个语段所示季节物候的谚语或成语。
4、仿写。（3分）
仔细阅读下面三段文字，按照其内容和形式仿写一段，不超过40字。
操劳了一辈子的母亲，衣着俭朴，辛劳不辍，仍笑呵呵地说：“全家平平安安，比什么都让我快乐！”
重新找到工作的下岗女工说：“有一份工作，真快乐！”
背着沉重书包的中学生说：“星期天早上让我睡够了，最快乐！”
5、用学过的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过6处），使文句表更加准确流畅。（4分）
春天来了，和煦的春风在呼呼地吹着，好像在提醒放风筝的季节。
这不，星期一下午一节课后，班主任王老师就带领我们全班所有的
同学来到市中心的文化宫广场放飞风筝。来到广场，就手忙脚乱起来。
有的同学似乎很老炼，放一段线，提着风筝马上跑起来，借助人力
与风力，风筝“呼”地一下就窜入九霄云外。有的同学不管怎么努力，
风 筝 硬 是 奈 着 不 肯 上 天。
6、请用一句话概括下列新闻的主要内容（不超过10个字）。(2分)
新华社北京6月8日电 8日凌晨6时23分，机身上绘着奔跑的火炬手黄色图案和雅典奥运会蓝色会徽的“宙斯”号专机抵达北京首都国际机场，将雅典奥运会圣火火种送到了北京。这是奥运会圣火首次飞抵中国首都北京。
6时40分，“宙斯”号专机舱门打开，雅典奥运会“奥运大使”斯皮罗斯﹒兰布利迪斯手提载有雅典奥运会圣火火种的“马灯”走下飞机。北京市副市长、北京奥运会组委会常务副主席刘敬民、组委会副主席蒋效愚、秘书长顾耀铭等在停机坪迎接圣火，数百名专程前来迎接圣火的北京各界人士爆发出热烈的掌声。在隆重而简短的欢迎仪式后，雅典奥运会圣火火种被送往慕田峪长城举行展示活动。
9日，北京将举行大规模的奥运会圣火传递活动，届时将有148名火炬手参与。这是雅典奥运会圣火全球传递活动中的第五站。6月4日正式启动的这项活动，经过了澳大利亚的悉尼、墨尔本，日本的东京和韩国的汉城后飞抵北京。(《兰州晚报》)
7、口语交际(2分)
同学们即将毕业，班里准备举办毕业晚会，同学们一致推举你来当主持人。作为主持人，你应该先有一段精彩的开场白。那么，现在请你展示出来吧!
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二 现代文阅读（34分）
（一） 阅读下面文章，完成8----12题。（19分）
母亲的责任
①几年前的一天，我正在超级市场玩具部的柜台上忙着接待顾客。大厅里人来人往，熙熙攘攘。这时，一位30多岁的女人走了过来，身后跟着一个大约7岁的小男孩，模样像小学一
二年级的学生。
②这时女人用恳求的语气对我说：“小姐，您能抽点时间听一听我儿子说的话吗？”
③我立即走出柜台，蹲下来问小男孩有什么事。只见他的小嘴紧闭着，两眼盯着鞋子，一双小手在轻轻地发抖-----他手里拿着一个当时深受儿童喜爱的“机器人”玩具，这种玩具正是我柜台上展销的。
④“快点说！小姐没有闲工夫等你，你快点说！”他母亲声色俱厉地呵斥道。
⑤突然间，气氛变得紧张起来，母亲气得直掉眼泪，男孩也哭了起来。我顿时感到，可能发生了什么要紧的事情，自己必须耐心地听完这个孩子要说出什么话。这或许与母子俩都有着直接的切身利害关系，甚至可能比这还要重要，重要到将会影响这个小男孩的生活和成长……
⑥过了几分钟，在我耐心亲切的询问下，小男孩好不容易才结结巴巴地挤出一句话：“阿……姨，我没……没想……拿走，还……还想……送出来，对……不不……起。”他边说边把那个装在皱巴巴的包装盒里的“机器人”玩具递了过来。
⑦我终于弄懂了是怎么一回事，接过“机器人”玩具，并微笑着用手抚摸小男孩的头。这时，小男孩的母亲才轻轻地叹了一口气，并要我把玩具部的经理请来，她得把这件事情讲清楚，还要赔礼道歉。
⑧这位母亲对自己孩子偷拿玩具的做法使我很受感动，我深深体会到一位高尚的母亲对孩子的一片真情真爱，也更理解了她对教育孩子如何做人的高度重视和强烈的责任心。我有些激动地说：“夫人，不必了，这个玩具我收回就行了，让这件事成为我们三个人的共同秘密吧！既然孩子明白了，也知道自己错了，这就够了。”
⑨那位女士离去前几次向我鞠躬致歉的身影，至今经常在我眼前闪现。
8、文题是“母亲的责任”,请简要说说母亲的责任的具体内容。（3分）
9、读完全文，你觉得母亲“对教育孩子如何做人的高度重视”是怎样体现出来的？（4分）
10、找出在处理孩子的问题的过程中，能够表现母亲情感变化的短语或句子。（3分）
11、试简要概括文中母亲的形象。（3分）
12、文中说这件事会“影响这个小男孩的生活和成长”，联系实际谈谈你是怎样看待这个问题？（5分）
（二）阅读下面文章，完成13----17题。（16分）
禽流感病毒如何危害人体
随着2005年冬季的到来，人们的周围环境也日渐增多了许多寒意。但是，在这个寒冷的冬天里，最让人们担心的还是禽流感H5N1病毒是否最终会演变成一种人际之间传播的流感病毒。当然，这种担忧尚需时间和事实去加以证明。在目前已出现人被感染上H5N1病毒的情况下，最重要的是了解禽流感H5N1病毒进入人体后，是如何损害人的免疫系统，以及这种危害程度究竟有多大。
最近，香港、越南和美国科学家通过一系列的实验证明，当禽流感H5N1病毒进入人体细胞后，可以激发人体内的细胞因子和趋化因子产生大量的炎症蛋白。而普通感冒病毒刺激人体细胞因子和趋化因子所产生的炎症蛋白量仅为其十分之一。这一发现足以说明禽流感H5N1病毒对人体可能产生的致命作用。
研究人员介绍说，细胞因子和趋化因子活动的加强，可以使人的气管出现炎症，继而出现呼吸困难的情况。这两种因子的频繁活动还可以使感冒病情加重，诱发会威胁生命的肺炎和急性呼吸道感染综合征。
根据世界卫生组织最新公布的数字，到目前为止，全世界已发生了125例人类感染禽流感H5N1病毒的病例，其中已有64人死于该疾病。所有这些病例均发生在东南亚地区。尽管这些病例尚属动物传染给人的个案，但是专家们警告说，如果禽流感H5N1病毒进一步变异，成为一种可在人际之间传播的流感病毒，那人类将面临一次严重的全球大流行。
为了证实禽流感H5N1病毒的剧毒性，科学家们将H5N1病毒与一种叫做H1N1的人类流感病毒做了比较。研究发现，与H1N1病毒相比，H5N1病毒所刺激产生的炎症蛋白要多得多。当被H5N1病毒感染后，人体支气管上皮细胞内的趋化因子IP-10的浓度是被H1N1病毒感染后所产生的十倍以上。
研究人员表示，这一研究结果与目前从人类感染禽流感临床诊断和治疗中所获得的数据十分吻合。当禽流感H5N1病毒接触到人的气管和肺部小气泡后，会刺激产生大量的细胞因子。细胞因子则会导致这些部位发炎，以帮助人体抗击病毒。但问题是，有时这种被激发的炎症会大大超出正常所需，从而引发对人体的间接损害。这种间接损害又可再次引起炎症，对人的肺部产生损害作用，最终使人难以呼吸。
研究人员表示，这一研究结果还解释了一个常人并不十分理解的现象，即那些免疫功能很好的人，一旦被感染上禽流感H5N1病毒后，其免疫功能所受到的损伤往往会比那些免疫功能较弱的人要严重。这是因为免疫功能很好的人，其体内“超量”产生细胞因子的能力也很强。一旦这种能力被禽流感H5N1病毒激发起来后，所产生的破坏作用也就自然要胜过那些细胞因子产生能力较弱的人。
研究人员认为，这一新的研究结果从理论上验证了临床上所得到的一些结论，并为人们更全面地了解禽流感H5N1病毒对人类的危害，做好相关的预防工作，以
及对开发有关的新药，都打开了一条很有价值的通路。
(选自《北京青年报》2005.11.14)
13、亲爱的同学，阅读全文后你一定知道了禽流感病毒是如何危害人体的吧？请用简要的语言加以概括。（3分）
14、1997年香港禽流感曾使12人患病，其中6人死亡。一位身强力壮、免疫能力强的感染者比另外几位免疫能力弱的人先死亡，许多人对这种情况难以理解。能找到科学依据帮助他们解答这个疑难吗？（3分）
15、第二自然段“这一发现足以说明禽流感H5N1病毒对人体可能产生的致命作用”中加点的词语“可能”是多余的，还是作者有意为之？（3分）
16 第四段运用的主要说明方法是什么？有什么作用？
17、联系全文，研究下面几则资料，写出你探究的结果。（5分）
资料1：按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少、产蛋量下降，出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率高，感染的鸡群常常“全军覆没”。
资料2：目前在韩国和日本等地流行的禽流感病毒属H5N1型，通常只在禽类中传播，很少感染人类。
资料3：人类感染禽流感病毒的途径主要是接触传染，目前尚未发现由于吃鸡肉和鸡蛋而受到感染的病例。
资料4：同学们应注重身体健康、保持良好免疫力；实用禽类制品之前要高温充分烹煮，以灭杀病毒。
探究结果：
（三）阅读古文《曹刿论战》，完成18—22题。（共12分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
18、用原文回答下列问题。
（1）曹刿主动求见鲁庄公的原因是什么？ （1）
答_______________________________________________
（2）曹刿说的“忠之属也”指的是什么？ （1）
答：_______________________________________________
（3）原文中用了哪些事例证明曹刿的“肉食者鄙，未能远谋”的看法是正确的？（3）
a._______________________________________________
b._______________________________________________
c._______________________________________________
d._______________________________________________
19.文中画线句子的作用是什么？选出说法正确的一项（ ） （2）
A.点出作战的时间。 B.点出交战的双方。
C.点出曹刿与庄公对话的背景。 D .点出交战的地点.
20.这段文字写的重点是什么？ （ 2）
答：_______________________________________________
21.这段文字运用的主要描写人物的方法是什么？选出说法正确的一项是（ ）（1）
A.肖像描写 B.动作描写 C.语言描写 D.侧而描写
22.这段文字写出曹刿具有什么特点？（2）
答：_______________________________________________
四 诗词欣赏（4分）
23、阅读下面的一首宋词，回答问题。（4分）
浣溪沙
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（1）上片中词人因今追昔，借景抒情，请你揣摩一下词人在“夕阳”之下的所思所想，并用简洁的语言表述出来。（2分）
（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词抒发了作者怎样的思想感情？
五、作文（共50分） 选其一。
1 心中的 。
2 阅读下面的文字，按要求作文。
自信就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己够成功。自信就是不断进取，自信就是用不退缩。自信就应该有克服困难的毅力，自信就应该有战胜挫折的勇气……只有自信，你才会不断发展。
要 求：
①、请以“自信”为话题，写一篇文章。可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论。
②、题目自拟；除诗歌外，文体不限；
③、有自己的体验和感悟，不得抄袭；
④、字数不少于600字；文中不能出现真实的校名、人名。
参考答案：
1——7略
8、培养孩子好的品性、健康的心灵。
9、体现在三个方面：一是恳求“我”听她孩子的道歉；二是要“我”把玩具部的经理请来，把这件事讲清楚，并赔礼道歉；三是离去前几次向我鞠躬道歉。
10、这样的短语或句子有：“声色俱厉地呵斥”“气得直掉眼泪”“轻轻地叹了一口气”
11、文中的母亲对孩子要求严格，注重培养孩子的品德，关心孩子心灵的健康，具有高度责任感。
12、母亲的品性当然会影响孩子的成长和生活，答案只需言之成理，表意清楚流畅即可。 、13当禽流感H5N1病毒进入人体细胞后，激发人体内的细胞因子和趋化因子产生大量的炎症蛋白，使感冒病情加重，诱发会威胁生命的肺炎和急性呼吸道感染综合症，继而出现呼吸困难的情况。（3分）
14、免疫功能很好的人，其体内“超量”产生细胞因子的能力也很强。一旦这种能力被禽流感H5NI病毒激发起来后，所产生的破坏作用也就自然要胜过那些细胞因子产生能力较弱的人。（3分）
15、不是多余的，是作者有意为之。“可能”表示推测的语气，从文中看，没有确凿的证据说明禽流感H5N1病毒对人体一定产生致命作用，这体现了说明文语言的准确性。（3分）
16 列数字，举例子 准确的说明了禽流感H5N1病毒对人类的危害。
17、禽流感病毒传染性很强，主要在禽类中传播，很少感染人类，只要我们注意预防，禽流感病毒是可以控制的。（5分）(只要言之有理，符合材料和选文的有关信息即可，鼓励独创性的见解。)(解题思路：这道试题主要考查同学们的迁移能力和分析探究能力，也体现了新
课程标准对学生能力的要求。答题时要比较分析每则材料的共性，以及与所给文段的联系。)
18——22见有关参考书
23、（1）对去年一次欢聚的回忆,想到时光的流逝,但愿美好希望重现等.(2分)
（2）委婉含蓄地抒写了伤别怀旧之情.(2分)
