教案——中国石拱桥
教学目的：
1．引导学生概括中国石拱桥的特点。
（随班就读的学生——了解中国石拱桥的特点）
2．从中国石拱桥的发展历史中感受我国劳动人民的勤劳智慧，激发学生热爱社会主 义制度。
教学重难点： 概括中国石拱桥的特点
（随班就读的学生——掌握课文的内容，了解中国石拱桥的特点）
设计理念:
1. 多媒体课件展示桥梁图，让学生读文、看图、练概括，在直观效果较好的氛围中学习语文知识。
2. 通过初读、精读、研读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文。
3. 问题设置分层次，在平等的气氛中培养学生语文素养及人文精神。
学法指导：引导•自读•合作•探究
教具准备： PPT
课时安排：1课时
教学过程：
教学步骤
一．导入新课：
1、让学生联系自己的生活实际，谈谈自己所见过的桥的结构特征与形状？
那么同学们知道桥可以分为哪些种类呢？
桥的种类有很多：浮桥、铁索桥、石板桥、木桥、钢拱桥、立交桥、还有廊桥等。
（随班就读的学生——展示桥的图片，让学生感受桥，并从中判断出石拱桥）
我们今天要了解的是《中国石拱桥》
石——造桥使用的原料
拱——桥的形状
二． 初读课文，
1、 石拱桥有什么特点。 （要求学生概括）
（随班就读的学生要求能找出原文中涉及到的词句）
2、 和世界一般石拱桥相比，中国的石拱桥有哪些特点？（要求学生概括）
（随班就读的学生要求能用原文词句回答）
3、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？
三、精读课文
1、 读4—8自然段，把握作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？
（对随班就读的学生展示表格，帮助他们把握内容）
地理位置
修建时间
桥的长、宽
桥的结构
桥的艺术价值
历史价值
对桥的评价
赵州桥
卢沟桥
2、 概括赵州桥和卢沟桥的特点。
（提示随班就读的学生：卢沟桥与赵州桥的同异点，以学生带动学生）
四、研读课文
1、 中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?
（以学生带动学生）
2、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？
（对随班就读的学生，明确文章的中心，进行热爱社会主义制度教育）
五、迁移（回家作业）
1、我们生活在江南水乡，桥梁无处不在，请你抓住主要特征介绍一座熟悉的桥梁，写200字左右的介绍文。
2、（随班就读的学生：课外阅读介绍桥梁的文章，制作知识卡片，介绍桥的有关知识）任选其一
