《藤野先生》测试卷
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一、基础知识：
1、指出下面词语中加点词的读音和意义。
（1）油光可鉴（ ）：
（2）不倦教诲（ ）：
（3）抑扬顿挫（ ）：
（4）深恶痛绝（ ）：
2、下列加点的字注音正确的一项是（ ）
A、绯红（fěi） 不逊（xùn） B、瞥见（piē） 畸形（qí）
C、诘责（jié） 教诲（huǐ） D、驿站（yì） 托辞（cí）
3、下列句子中有错别字的一项是（ ）
A、除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。
B、有一间地板便常不免咚咚地响得震天。
C、八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。
D、只有他的照相至今还挂在我北京寓居的墙上。
4、结合上下文语境解释下列词语的含义。
（1）除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将肚子扭几扭。实在标致极了。
答：
（2）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
答：
5、填入下列句子中恰当的一项是（ ）
（1）那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门 的著作。
（2）小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为 ，就是希望新的医学传到中国去。
（3）日本报纸上很 他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
（4）有几个和我熟识的同学也很不平，一同去 干事托辞检查的无礼。
A、学问 学术 斥责 诘责 B、学术 学问 诘责 斥责
C、学术 学问 斥责 诘责 D、学问 学术 诘责 斥责
6、将下列几句话按照正确的次序重新排列，并说明这样排的理由。
（1）其实这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。
（2）语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。
（3）别的动物也都吃生的，只有人类会烧熟了吃。
（4）别的动物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身休跟地面下平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。
（5）正是因为说话跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。
（6）同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
（7）可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。
二、阅读理解。
（一）阅读下列文段，回答问题。
（1）东京也无非是这样。（2）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（3）也有解散辫子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。（4）实在标致极了。（5）中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。（6）但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
1、“东京也无非是这样”一句中“无非”是 的意思。“这样”是指
。这句话表达作者
2、这两段写作者在东京看到“清国留学生”（1） ；（2）
；（3） 。
3、第（2）句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
4、第（4）句用的修辞方法是 ，它的作用是 。
5、第一段中有四个“也”字，其中有一句的“也”与另三句用法不同，这个句子是 ，不同的理由是： 。文中的“顶”字，其中一个与另外两个不同，是 ，理由： 。
6、作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是：
（二）阅读下列文段，回答问题。
大学生
（1）那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。
（2）中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的书，大学生翻着，思量着是买还是不买。
（3）书店营业员走到大学生面前：“这是最后一套啦，买吗？”大学生犹豫着。
（4）“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书单扬了扬，“开票吧？”
（5）大学生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是……”
（6）营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：“我给你留下来行吗？”
（7）大学生尴尬地点点头。
（8）“我买！”中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营业员也惊疑地抬起头来。
（9）“不就是几百块吗？”中年男人说着，从兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜台上。
（10）营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走！我是帮你买的！”
（11）谁信这是真的呢？大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
（12）书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
（13）正午的阳光下，他们先后站住了。
（14）大学生莫名其妙地问：“你这是……？”
（15）男人把他拉到一边：“这书，就是你的了！小兄弟，你是大学生，我想求你帮个忙……”
（16）大学生心里一动，“只要我能做到……”
（17）中年男人笑笑，压低嗓门：“是这样。我有个不争气的儿子，过两天要考技校。他怕考语文。“
（18）“嘿嘿，帮个忙吧。……”
（19）大学生没出声。
（20）男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难受，要不，这次招工又吹了……”
（21）大学生依然沉默。
（22）“如果嫌少，我再加点儿。”
（23）“恐怕……”
（24）中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用担心……两个监考的都是我的熟人……何况你长相也和我儿子差不多……”
（25）“好吧。”大学生看了看那套《鲁迅全集》，狠狠心，但话刚出口，就有一丝后悔。
（26）两天后，大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了，拿在手上的是一张准考证，此刻他已经是另外一个人了。大学生已经消失。
（27）三点半，大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去，“怎么样？”
（28）“还可以。”大学生回答，把校徽端端正正地别到胸前。“我原以为是难题，其实再简单不过了。”他轻松地说，推开中年男人递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。”
（29）一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零分，白卷。
1、上文第（2）段中，书的量词用的是“本”，而（3）（4）（25）等段中都用“套”，第（2）段中的量词是不是用错了？为什么？
答：
2、第（4）段中，营业员说“一套《鲁迅全集》比整个书店还值钱。”对这句话的正确解释是：
3、第（9）段中加点词“摔”换成“放”好不好？为什么？
答：
4、第（10）段中营业员为什么“为难”？
答：
5、文中的中年男人之所以“请“那位大学生代他怕”考语文”的儿子去考技校，是因为：（1）
；（2） ；（3）
6、第（26）段中，“大学生已经消失”的意思是：（1） ；（2）
7、第（28）段中“他轻松地说”中“轻松”是指：
三、小作文
你对哪些一位老师的印象最深呢？你还记得他的一个小小的细节吗？请你写一个片断，描述一下这个细节，不少于200字。
附：答案
一、1、（1）jiàn 照 （2）huì 教导 （3）yì 压制 （4）wù 厌恶 2、D 3、C 4、（1）油光可鉴：指头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人。用来讽刺清国留学生的奇特打扮。 标致：漂亮，此为反语，用来讽刺。 （2）正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 深恶痛疾：厌恶，痛恨至极。 5、A 6、（2）（7）（5）（1）（3）（4）（6）
二、（一）1、只不过 清国留学生的种种丑行 对留学生的失望之情 2、（1）在上野赏樱花 （2）不中不洋的打扮 （3）学跳舞 3、既是比喻又是夸张，辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。 4、反语 讽刺清国留学生的丑样。 5、也有解散辫子的，这个“也”字起连接作用。顶得学生制帽，这个“顶”是动词。 6、寻求救国真理，志趣在有几本书买。 （二）1、没错，从第（6）段可知那是一套中的第一卷。 2、这是就《鲁迅全集》的价值而言的。 3、不好，用“摔”更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点。 4、因为他已答应为大学生把书留着。 5、大学生爱好文学；监考的是熟人；大学生长相与他儿子差不多。 6、他冒名顶替考技校，身份临时改变；这种舞弊行为不符合一个大学生的身份形象。 7、他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松。
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