嘉兴市九年级（上）语文学科期末检测卷 2007、1
一、听力部分（3分）
听录音两遍，完成下列题目。
1、目前的海水淡化技术解决了多少人的供水问题？（1分）
2、许多国家为解决日益紧缺的淡水资源危机问题和促进海水淡化产业发展，采取了怎样的政策措施？（2分）
二、语文知识积累和运用（20分）
3、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。
嘉兴是在运河（zī） 养下成长起来的一座城市。两千五百年以来，运河（yùn） 育了嘉兴，嘉兴也一直（hē） 护着运河。
4、根据语境，把备选的词语填在相应的横线上。（2分）
当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而 的时候，当收获为丰收而 的时候，新的一年便挟裹着满心的喜悦悄然而至了。（喝彩 憧憬）
5、下面句子有语病，请在原句上改正。（4分）
（1）刘翔是对大家非常熟悉的运动员。
（2）我们纪念长征，就是要担当起实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
6、根据提示默写。其中（1）—（2）题必做，（3）—（5）题任选两题作答。（6分）
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》）
（2） ，只有香如故。（陆游《卜算了》）
（3）诸葛亮在《诫子书》中表达的“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”的境界，在《出师表》中也有所表现，这两句是 ， 。
（4）请你从积累的古诗中，写出两句和“劳动”有关的诗句： ， 。
（5）建设和谐嘉兴，是我们共同的目标和追求。你认为怎样才算是最美丽、最“宜居”的家园？请用古诗文名句表达出你真实的想法。 ， 。
7、班里要开展“拒绝网吧”为主题的班会活动，请你在黑板上写两句话，以彰显主题。要求两句话字数相等，结构大致一致。（2分）
8、请模仿示例对《水浒传》人物林冲的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。（100字以内）（3分）
例：林冲，人称豹子头，原为东京八十万禁军教头，受高俅陷害，发配沧州看守大军草料场。高俅派亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。林冲忍无可忍，雪夜杀敌，迫上梁山。后成为梁山重要将领。
三、现代文阅读（21分）
请认真阅读下面两篇文章，完成9—17题
（一）（9分）
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必硬压在肚里不告诉我们。 心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一样；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了，太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你会逐渐学会这一套，越来越坚强的。
9、请找出与“我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已”一句相照应的句子。（2分）
10、结合语段，说说划线句在文中的具体意思。（2分）
11、作者在信中举克利斯朵夫的事例有什么用意？（2分）
12、文中举了克利斯朵夫的事例，请你再举出一个这样的事例并作简单的分析。（3分）
（二）我的老师（12分）
贾平凹
①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
③晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
④我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀！你瞧，他写的这幅联，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
⑤街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打架！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
⑥我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
（选自《贾平凹文集》，有删改）
13、“我”认三岁半的小孩为师，为什么许多人都“笑我”？（2分）
14、第②段中“他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的”写出了孙涵泊当时怎样的心理？（2分）
15、结合语境，说说第⑤段中“大义凛然”一词在表达上的作用。（2分）
16、概述“我”认为孙涵泊“他真该做我的老师”的理由。（3分）
17、文章最后说：“我的老师也将不会只有我一个学生吧？”那么，你认为自己应该是孙涵泊的学生吗？为什么？（3分）
四、古诗文阅读（16分）
请认真阅读下面的诗文，完成18—24题。
（一）画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
18、阅读《画眉鸟》这首诗，然后回答问题。（3分）
（1）诗中最能表现林中画眉自由生存状态的是哪两个词？（1分）
（2）这首诗在表现手法上的一个突出特点就是运用了对比，请结合诗句说说它的好处。（2分）
（二）（7分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众，尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失其当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚，为坛而盟，祭以尉首，陈胜自立为将军，吴广为都尉。 19、解释下列句中加点的词。（3分）
（1）吴广素爱人 （ ） （2）王侯将相宁有种乎 （ ）
（3）乃诈称公子扶苏、项燕 （ ）
20、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
21、士卒为什么能跟陈胜、吴广一起“举大名”？（2分）
（三）曲突徙薪 （6分）
客有过主人者，见其灶直突①，傍②有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且③有火患。主人嘿然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息④。于是杀牛置酒，谢其邻人。灼烂者在其上行⑤，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。人谓主人曰：“乡⑦使听客之言，不费牛酒，终亡⑧火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤⑨而请之。
注释：①突：烟囱。②傍：同“旁”。③且：将。④息：通“熄”，灭，这里指扑火。⑤上行：上座。⑥录：邀请。⑦乡：同“向”，当初。⑧亡：同“无”。⑨寤：同“悟”，醒悟，觉悟。
22、解释下列句中加点的词。（2分）
（1）傍有积薪（ ） （2）俄而家果失火（ ）
23、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？
24、你从这个故事中得到了怎样的启发？（2分）
五、写作（40分）
25、阅读下面文字，按要求作文。
人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好：善良。“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”
中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善念；和人交往，讲求与人为善。善良是一种美丽，在一切道德品质之中，善良的本性是世界上最需要的。
请以“善良”为话题写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭；（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
嘉兴市九年级（上）语文学科期末检测参考答案 （2007.1）
一、 听力部分（3分）
1．（1分）1亿多人。
2．（2分）在加大资金投入的同时，鼓励发展海水淡化。
二、 语文知识积累与运用（共20分）
3．（3分）（1）滋（2）孕（3）呵
4．（2分）（1）憧憬（2）喝彩
5．（4分）（1）去掉“对”。（2）加“的历史使命”。
6．（6分）（若有考生五题全做，则根据前四题评卷）
（1） 赢得生前身后名
（2） 零落成泥碾作尘
（3） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（4） 例：足蒸暑土气，背灼炎天光。（所写内容课内外不限，符合题目要求、没有错误即可。）
（5） 例：青山横北郭，白水绕东城。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。土地平旷，屋舍俨然。
7．（2分）例：挡住诱惑，拒绝网吧。或：珍惜青春年华，挡住网吧诱惑。
8．（3分）例：宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。（要求：内容与原作基本相符，表达简洁无语病。）
三、 现代化阅读（共21分）
（一）（9分）
9．（2分）只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
10.（2分）采用比喻的修辞手法，生动形象地说明了“要学会控制自己的情绪，正确对待自己成功与失败”的道理，即做到“得意淡然，失意夷然”。
11.（2分）是为了鼓励儿子要像克利朵夫那样，即便在生活中到处碰壁，也始终保持顽强的意志。
12．（3分）提示：举那些在挫折面前坚强不屈的人为例。古今中外皆可。
（二）（12分）
13.（2分）在一般人看来，老师只能是以小认大的，何况“我”是有名的作家，认一个三岁半的小孩为师，自然要被认为是“疯”了或作秀“耍矫情”了。
14．（2分）表现了孙涵泊对阿姨摘花行为的不满和对花的怜惜之情。
15．（2分）这里是大词小用，指孙涵泊为了制止斗殴，不顾个人安危挺身而出的英勇精神。
16.（3分）A.孙涵泊慈悲，尊重一切生命；B.无所畏惧，无所顾虑；C.不管形势，不瞧脸色，不恭维人；D.安危度外，大义凛然。（答出四点给3分，三点给2分，两点给1分，一点不给分）
17．（3分）应该是（1分），说出自己从孙涵泊身上学到了什么（理由2分）。
四、 古诗文阅读（共16分）
（一）（3分）
18．（1）（1分）随意、自在。（若只答出一点，则不给分）
（2）（2分）更突出了自由自在、任意翔鸣的林中鸟与陷入囚笼、失去自由的笼中鸟的不同遭遇。
（二）（7分）
19.（3分）（1）向来，一向（2）难道（3）假装
20.（2分）即使仅能免于斩刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。
21.（2分）（1）感激、拥戴陈胜、吴广，愿为其用；（2）形势所迫（失期当斩），不得不反。
（三）（6分）
22.（2分）（1）柴草 （2）不久
23.（2分）今天你论功请客，那个劝你把烟囱改成弯的、把柴草搬到远处去的人一点功劳也没有，而那些因帮你救火而烧得焦头烂额的人却坐上首吗？
24.（2分）要及早采取措施，防患于未然。或：要虚心听取忠告。
五、 作文（共40分）
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