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《紫藤萝瀑布》同步练习4

类型：初一试题加入时间：2008年1月3日8:18

紫藤萝瀑布
课内一练
打牢基础
1．给下列加点字注音。
藤萝(    )  瀑布(    )  迸溅(    )  沉淀(    )    绽开(    )
伫立(    )  依傍(    )  盘虬(    )  花舱(    )  酝酿(    )
2．句中没有错别字的两项是(    )(    )
A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。
B．我只是贮立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在……
C．我沉浸在这繁密的花朵的光辉中。
D．(花朵)东一穗西一串伶仃地挂在树稍。
3．下列词语解释不正确的一项是(    )
A．察言观色：观察言语脸色来揣摩对方的心理。
B．进溅：液体受冲击向外喷射。课文中有“向外飞溅”的意思。
C．盘虬卧龙：虬：古代传说中有角的小龙。课文中形容枝干像来回绕着、爬着的龙一样。
D．琼浆：美食佳肴。
4．下面不是比喻句的一项是(    )
A．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
B．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
C．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。
D．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
5．选择对下面语句的正确理解。    ，
  (1)我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流
  过。(    )
A．表达作者喜爱这花瀑，不能忘怀。
B．表达作者在这花瀑面前，内心受到的震动。
  (2)我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿。(    )
A．作者认为这紫色的花，代表着旺盛的生命，呈现着勃勃生机。
B．作者从这小小的花当中，体验到了生命的珍贵。

发掘潜力
阅读课文，回答问题。
6．第二段写紫藤萝花，作者的观察点有怎样的变化?

7．诗歌、散文往往离不开想像和联想，本文二、三段中，作者就是借助丰富的——把景物描写得色彩浓郁，而且生动、形象。

8．“但花朵从来都稀落，东一穗西一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。”句暗示了作者怎样的遭遇?

9．阅读文章结尾，回答作者为什么又“不觉加快了脚步”?


创新应用
10．请按要求答题。
  (1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的……(指出句子的特点，并仿句)

(2)花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命长河是无止境的(强调：重点是什么?请以“人生的事业”为话题仿句)

11．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。
  生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；
  生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；
  生命是优．美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；
                     ，汹诵澎湃，浩浩荡荡。
(1)第一行中，加点字“绚”的读音为：
(2)第二行中，加点词“隽永”的意思是：
(3)第三行中，有一个错别字，它是：                  ，应改为                   。
(4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。

12．选词填空。
  摄影家们喜欢这些门和窗，他们                       着光和影，摄成称心满意的照片。
  A．斟酌    B．推敲    C．思索    D．揣摩

课外一试
金色花
    ①偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
    ②只有仙人掌活下来了。
    ③无论是阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。
    ④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
    ⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竞横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
    ⑥不是吗，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜的，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竞皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
    ⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!
    ⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竞发生了奇迹。
    ⑨雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定睛一看，什么，是花?
    ⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽
的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁巍宫殿般辉煌灿烂的光芒……
    ⑩这是我看过的最美的花！
    ⑥此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊。它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
    ⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
    ⑩可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
    ⑩它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
    ⑩美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1．根据④一⑦段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
(1)开花前仙人掌的特点：
(2)海棠、月季、文竹一类花草的特点：
2．根据③一⑩段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。

3．作者在第⑩段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅感到惭愧。”请根据③～⑩段内容回答
  下面的两个问题：
(1)是什么原因使作者“竞酸楚地流下了眼泪”?

(2)作者为什么说自己“浅薄庸俗”?

4．文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
(1)纵向对比为      和            的对比。
(2)横向对比为      和            的对比。
5．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要提示怎样的一个道理？（用文中语句回答）

6．生活中一定有很多事物令你感动，给你以启发，请选择一种事物，学习文本的写法，写一段300字左右的文字，把你的感动与大家共享。

打牢基础

1．1uó pù bèng diàn zhàn zhù bàng qiú cāng niàng
2．A、C  3．D 4．B  5．(1)B  (2)A

发掘潜力
6．由远及近7．想象
8．暗示作者家人及中国人民在十年动乱年代惴惴不安
9．藤萝花使她感悟到生命的美好，使她精神振奋了。

创新应用
10．略11．(1)xu6n(2)意味深长(3)协一谐(4)生命是滔滔江水
12．A

课外一试
1．(1)外表丑陋但是倔强。  (2)外表美丽但娇弱。
2．遗憾一厌恶一惊奇一赞叹
3．(1)因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。  (2)因为作者在仙人掌开花前曾经厌恶、讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。
4．(1)仙人掌开花前开花后(2)仙人掌海棠、月季、文竹等娇美花卉
5．美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
6．略