单元概要
本单元所选的文章都与文化艺术有关，其中蕴含着生活的积淀、体验和感悟，贴近生活，富含情趣。
《社戏》描写了作者幼时一段看社戏的往事，表现了对美好童年的回忆和留恋的心情。本文的景物描写极具特色， 特别“月夜行船”“船头看戏”“月下归航”三个精彩的场景，语言优美生动，描绘了一幅美好柔和的江南水乡图。小说还成功地塑造了以双喜、六一公公为代表的人物形象，真实可感。
《安塞腰鼓》通过对奔放、狂野且充满力量的西北汉子打击腰鼓的描摹，展示了生命激荡磅礴的力量。文章运用了大量的排比、比喻、反复的修辞手法，使文章读起来气势磅礴，感情激荡。
《竹影》中作者以其朴素自然的笔触，以几个少年描绘画画的游戏，引出对中国画的艺术体验，表现出浓厚的生活情趣。
《观舞记》是冰心先生的一篇诗意盎然的作品，这篇文章就如同稳重的卡拉玛姐妹的舞蹈一样轻盈美妙。作者为了生动地体现卡拉玛姐妹舞蹈的精妙，运用了较多的比喻和排比等修辞手法，使读者得到了语言和舞蹈形象的双重审美的享受。
《口技》记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间技艺的独特魅力。
学习策略
本单元几篇文章所涉及的都是有关文化艺术方面的内容，我们在阅读中不仅可以体会到作者对文学艺术的体验和感悟，而且可以体会到作者对人生的思考和认识。
抓住全文主要内容，从中加以体会。作者的观点和态度，主要是通过文章内容表现出来的，因此要体会作者的观点和态度首先应抓文章主要内容。
抓住文章中抒情、议论的句子，从中加以体会。作者在写作时总是满含感情的，因此总是把自己的好恶褒贬表露出来。这种表露常常是直接体现于文字中，直接抒发感情，往往要运用一些议论性、抒情性的语言，我们在阅读文章时只要抓住这些带有感情色彩的句子，就能把作者的感悟和认识分析出来。
抓住文章中含义深刻的语句，从中加以体会。一般情况下，作者在表明自己的感悟和认识时，总是力求明朗、鲜活，以便于读者产生思想上的共鸣。但是由于客观条件的限制，或者为了取得意味深长、意犹未尽的效果，作者常常不直接在文中表露自己的感情和认识，而是通过一些含义深刻的语句，含蓄的表达出言外之情。这就需要我们仔细品味这些句子。我们可以联系文章的写作背景，或者联系句子的具体语境，或联系作者采用的各种手法，或联系文章的中心等，来理解这些语句，体会作者的感悟和认识。
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