第四单元测评
（时间100分钟，分数100分）
一、基础知识积累与运用（1题4分，2—7每题3分，8题5分，共27分）
1、根据下列语句的意思写出恰当的成语。
(1)赞美看到的事物好到了极点。 ( )
(2)使仪态和丽质最充分地显示出来。 ( )
(3)形容威力极大。 ( )
(4)比喻全身的本领。 ( )
解析：考查词语的理解与识记，注意字形正确。
答案：（1）叹为观止 （2）尽态极妍 （3）叱咤风云 （4）浑身解数
2、下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A、归省(xǐng) 行辈(háng) 撺掇(chuān duó) 晦暗(huì)
B、亢奋(kāng) 羁绊(jī) 冗杂(rǒng) 蓦然(mò)
C、惬意(qiè) 颦蹙(pín) 粲然(càn) 瞋视(chēn)
D、花鬘(mán) 呓语(yì) 齁声(hōu) 叱咤(zhà)
解析：A中撺掇(chuān duó) 应为撺掇(cuān duo)。
答案：A
3、依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是( )。
(1)因为忙，不能一一回信，就在此 作简单的答复。
(2)为了搞好工作，他们 了许多好的建议。
(3)我们走过许多弯路，但错误常常是正确的 。
(4)本书还是摘要性质，未必 。
A．择要 搜集 向导 完备 B．摘要 收集 先导 完善
C．摘要 搜集 向导 完善 D．择要 收集 先导 完备
解析：“择要”指“选择主要的，主要的”，“摘要”指“摘录要点”，根据题意应该是选择重要的作简单的答复，所以应选“择要 ”。“搜集”指“到处寻找（事物）并聚集在一起”，“收集”是“使聚集在一起”的意思，“先导”指“引导，引路”的意思，“向导”是“带路”的意思。“完善”指“完备美好”，“完备”指“应该有的都有了”。
4、选出不是比喻句的一项是( )。
A．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
B．月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。
C．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
D．像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
解析：比喻是用某些有利类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更生动鲜明。一般都有本体、喻体和比喻词。B中的“仿佛”不是比喻词，并且没有本体和喻体，所以此句不是比喻句。
答案：B
5、下列句子没有语病的一句是（ ）
A、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
B、通过这次实践活动，使我深受教育。
C、改革开放20年来，我国的生活水平发生了翻天覆地的变化。
D、有没有一个认真的学习态度是能否取得好成绩的条件之一。
解析：A 词语搭配不当，应是塑造形象。B 缺少主语。C 词语搭配不当，应该是提高生活水平。
答案：D
6、选出说法无误的一项( )
A、《口技》一文运用正面描写和侧面描写相结合，展现了口技人高超的技艺。
B、《竹影》的作者是丰子恺，是现代著名的漫画家，文学家。
C、《安塞腰鼓》一文是高原生命火烈的颂歌，民族魂魄的礼赞。
D、《社戏》是一篇回忆性散文，表现了作者对天真烂漫、自由有趣的童年生活的回忆。
解析：《社戏》是一篇小说而非散文，表达了作者对天真烂漫、自由有趣的童年生活的向往。
答案：D
7、对下列一首古诗赏析不准确的一项是（ ）
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
A、这是咏西涧在晚潮时的雨中景物。
B、后两句是说：雨点至，故野渡无人，（避雨去也）潮来故“舟横”，一幅荒渡的景象，就在眼前。
C、“独怜”二字是说诗人只喜爱涧边丛生的兰草，至于后面提到的黄鹂、春潮、野舟不包括。
D、这是描写春天的典型景象，如“幽草”“黄鹂”“春潮”等。
解析：“幽草”“黄鹂”“春潮”这些都是诗人借以表达感情的意象，都表达了作者的喜爱之情。
答案：C
8、填空（共5分）
A、古诗词默写（2分）
⑴、谁家玉笛暗飞声， 。 ⑵、 ，野渡无人舟自横。
解析：考查古诗默写，注意语序、字形要正确。
答案：（1）散入春风满洛城（2）春潮带雨晚来急
B、文学常识（3分）
⑴、《观舞记》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、 家。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。主要作品有《寄小读者》《再寄小读者》，诗集 和 等。
⑵、《口技》选自《虞初新志•秋声诗自序》，作者 ，字铁崖，明末清初人。《虞初新志》是清代张潮编写的一部 。
⑶、《社戏》选自《鲁迅全集》，体裁是 ，文中的迅哥儿不是作者。
解析：考查文学常识的掌握情况，注意作者作品。
答案：（1） 儿童文学 《春水》《繁星》（2）林嗣环 笔记小说
（3） 小说
二、阅读理解（33分）
（一）课内阅读（11分）
①两岸的豆麦和河底的水草所发散的清香，夹杂在水气中___的吹来：月色便___在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③月亮还没有落，仿佛看戏也不很久似有，而一离赵庄，月亮又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞 着了。吹到耳边的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说回去看。
④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是 ，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子。或骂，或笑。一面加紧摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩在浪花里 ，连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝采起来。
9、文中的“我”是________, “那声音大概是……”中 “那声音”指的是_______, “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴之香的夜气里”中他是指_______________（3分）
解析：注意文体小说的特点及前后文的联系。
答案：迅哥儿 似乎听到的歌吹声 横笛声
10、文段中划波浪线的句子运用的修辞方法是________,（1分）它的作用是：___________________ （2分）
解析：结合“我”的心情作答。
答案：比喻 以动写静，衬托了船行速度之快，烘托了“我”看戏前急切的心情。
11、“回望”一词在文中结构上起________（1分）作用。文中画线的句子分别从________ 和________（1分）(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的_______ 。(1分)
解析：读这一段注意语言在结构和在感情表达上的作用。
答案：照应前文 视觉 听觉 依依不舍
12、文段最后一句描写的作用是什么? （2分）
答：__________________________________________________________________________
解析：“激水声更其响亮了”表明夜很深了，也侧面写出了“我”们的船行速度之快，老渔夫的的喝彩也从侧面表现船快。
答案：这里是侧面描写，反衬了“我”们船行速度之快和时间之晚。
（二）文言文阅读(13分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端 ；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
13、给下列词语中加点的字注音。（2分）
A．几欲先走( ) B．中间( ) C. 曳屋许许声（ ）（ ）
答案：jī jiàn yè hǔ
14、解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)中间力拉崩倒之声( ) （2）虽人有百手（ ）
(3)不能名其一处也( ) （4）两股战战 （ ）
解析：学习文言文时一定注意重点词的含义。
答案：(1)夹杂 （2）即使 (3)说出 （4）大腿
15、下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．本段写声音的顺序是由大到小，从屋里到屋外。
B．本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。
C．这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。
D．这段文字出现了很多“百”“干”这些数字，不能把它看成是实数，而是虚数。
解析：由“俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠”可以看出声音是由小到大，又屋里到屋外。
答案： A
16、用横线画出文中侧面描写的句子，并说说其作用。(3分)
____________________________________________________________________________
解析：本文最大的亮点就是正面描写和侧面描写相结合。文中的观众的反应和对道具的描写是侧面描写，侧面描写的作用无非是为表现主题服务。
答案：侧面描写的句子：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用：
表现了口技艺人的技艺高超。
17、翻译文中画横线的句子。（2分）
翻译：_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
解析：注意重点字词的翻译。
答案：即使一个人有上百只手，一只手上有上百个手指头，也不能明确地指出哪一种声音。
（三）课外阅读（9分）
最后的握手
⑴一名中文系的女大学生，在临近毕业时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人都惊异：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如此惊人之举本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。
⑵在隆重而盛大的毕业典礼上，女孩儿的名字生平第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她手上……台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生的情绪振奋的热浪中，她总是羞涩地说了声“谢谢大家”。便匆匆地跑下台。
⑶毕业典礼一结束，她所在的班级的学生干部们临时商定：为在班上分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一 起。
⑷班长开口说：“我感到惭愧，面对这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如……”一向口若悬河的班长突然语塞了。
⑸片刻的沉默后，他才继续了下去：“在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点是最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学，现在，我要郑重宣布：今天这场聚会，她，将是我们唯一的女主角！下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧！”
（6）女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟然显得有些手足无措。“其实，我真的不该成为什么女主角，我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧！”女孩的话如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟然没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。“其实，到西藏去是我心中一个美丽而遥远的梦想。你们应该替我高兴才对呀！”望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：“在大家就要分手之际，我们还能帮你做点儿什么吗？
⑺“我有一个请求！”
⑻ 教室里静极了，所有人的目光一下子凝聚在女孩儿的脸上。
⑼“我心中一直有一个小小的心愿，与大家相处四年了。但是连许多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个都握一握手，可以吗？”女孩儿把她那纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。
⑽班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧的握在了一起。
⑾谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此简单而独特！但很快，一只又一只的手掌便向女孩儿伸去……
18、第⑴段中“如此惊人之举”指的是什么？（2分）
解析：注意阅读上文，结合上下文解决。
答案：毕业时，作出远赴西藏任教的选择。
19、第⑵段“令人们感到有些遗憾的是”一句中，“遗憾”可换成“ ”（1分）而意思基本上不变，你认为“人们感到有些遗憾”的主要原因是什么？（2分）
解析： 在本句中可以看出人们感到遗憾的原因是女孩子没说一句豪言壮语。
答案：失望（意外，不足）。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。
20、文中具体表现女孩儿“普通得时常会被老师和同学忽略”的内容有：（4分）
解析：抓住“忽略”找出答案。
答案：①同学四年，差点儿连班长都叫不出她的名字。②四年中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。④相处四年，她连同学的手都没有牵过一下。
三、 作文题：（40分）
有人说，十四岁的初中生，既是成熟的孩子，又是幼稚的青年。在成长的过程中，我们已渐渐懂得了很多。
要求：①请从“生活，教我懂得了”为题，写一篇不少于600字的文章；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写规范、工整、美观的，另加1～3分。
提示：首先要选择自己感触较深的方面，认真审题，确定写作重点。然后根据提示，构思成文。
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