学习目标:
1.赏析小说中人物形象。
2.体会小说的讽刺意味。
重点、难点:
着重认识别里科夫思想性格的形成与社会背景的必然联系。
导入：
在初中大家学过契诃夫的哪篇文章？（《变色龙》）文中塑造了一个善于变相的，投机取巧的奥楚蔑罗。今天咱们再学一篇他的小说〈〈装在套子里的人〉〉，看在这篇文章中作者塑造了一个什么样的人物形象。
作者介绍：
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。
他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会.其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。
与欧•亨利、莫泊桑并称为世界三大短篇小说之王。
整体感知：
1.别里科夫的特征（第1～5段）。
2.别里科夫的婚事（第6～最后）。
思考讨论：
1.别里科夫有哪些套子?
有形的套子
1.晴天穿雨鞋．带雨伞，穿棉大衣。
2.伞、表、刀装在套子里 。
3.脸藏在竖起的衣领里 。
4.眼戴黑眼镜，耳用棉花堵。
5.坐上马车，支起车篷。
6.卧室像箱子，床上挂帐子。
无形的套子
用所教的古代语言躲避生活。
只信政府的告示和报纸文章。
对不合规矩的事闷闷不乐。
只求不出乱子。
禁闭开除学生。
2.第二部分有几个相关情节,别里科夫是怎样表现的?
（１）漫画事件
神态：脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖。
语言：天下竟有这么歹毒的坏人！
（２）骑自行车
神态：脸色由发青变成发白。
语言：“还成体统吗？”“这怎么行？”
心理：心神不定
（３）当面交锋
神态：
脸色苍白,脸上带着恐怖的神情
语言：“倒过来用脑袋走路”“把谈话内容报告校长”
心理：情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……
整里别里科夫的病历记录：
症状：
六神不安，闷闷不乐，垂头丧气,战战兢兢,没精打采，脸色苍白，怕出乱子。
病因：
现实生活刺激和惊吓，爱与世隔绝,怕出乱子
： 病害：
辖制了别人，也送了自己的命。
病源：
写作背景：
契诃夫的这篇小说发表于1898年。它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国社会的黑暗现实。当时的宗教院检查总长在给沙皇的奏章中说:”在当前这个艰苦时代,政府的当务之急就是……平息那种头脑不清,濒于疯狂的社会舆论;必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议,以其尽量减少流言蜚语……”但当时要求自由民主,改革专制秩序的呼声日益强烈,并付诸行动。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民。
思考:为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢？课文最后一句话有什么深刻含义
归纳:只要沙皇专制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。
请选出能概括别里科夫特征的词语:
a.封闭,保守
b.胆小,多疑
c.沙皇制度的维护者
d. 开放,进取
e.勇敢,坦然
f.沙皇制度的受害者
别里科夫形象概括 :
由此可知别里科夫是一个封闭的,保守的,胆小的,多疑的,极力维护现行制度的守法良民。他的所作所为,在客观上起着维护 沙皇专制制度的作用。专制制度毒化了他的思想,使他惧怕一切变革。他既是沙皇制度的维护者,也是沙皇制度的受害者。
思考讨论:文中哪些地方具有强烈讽刺意味呢?
1.用夸张、变形的手法使人物形象漫画化具有强烈的讽刺效果。
2.荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻,构成强烈的讽刺。
3.将套中人与新派人物联系起来,造成幽默讽刺效果。
思考题：
你怎样理解套子的含义?我们应该怎样对待生活中的套子?
作业：
1.做试卷。
2.做课后练习。
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