2007——2008学年第一学期九年级语文月考（一）
（考试时间：120分钟 总分：120分，附加题10分，满分不得超过120分）
温馨提示：我只悄悄地告诉你，细心、沉着、自信就一定能考好！
（班别、座号、姓名请写在试卷的左边空白处）
第一部分 基础（28分）
1、按原文或提示默写(10分，每空1分)
①、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。（王维《使至塞上》）
②同窗好友将随父去西藏读书,请你用王勃<<送杜少府之任蜀川>>一诗中的两句
＂ ， 。＂来赠别留念,以示万水千山隔不断真挚的友谊.
③王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与杜甫《望岳》中的“ ， ”有异曲同工之妙。
④ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
⑤但愿人长久 ， 。（苏轼《水调歌头》）
⑥、 ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）
2、指出加点词语意思不同的两项（ ）（ ）（4分）
A、相见时难别亦难/明月几时有 B、望洋向若而叹/曾不若孀妻弱子C、面山而居/居十日 D、以君之力/以残年余力
阅读下面文字，完成第3—5题。（8分）
自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难，顺畅欢乐便是你的命运。
命运总是与你一同存在，时时刻刻。
不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测。
不要畏惧它的无常，虽然有时它来去无踪。
不要因为命运的怪 （dàn）而俯首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。
你的努力是否越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰 （shuò）。
在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你 ① 的时候，别忘了上帝手里还有你一半的命运。
你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。
这就是命运的一生，这就是一生的命运。
3、根据拼音写出汉字。（2分）怪 （dàn） 丰 （shuò）
4、根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的成语。①
（1分）
5、修改画线处句子的语病，把正确的句子写在下面。（2分）
6、这篇短文让我们想起了霍金，想起了史铁生，想起了海伦•凯勒……，上帝给了他们一半残缺的躯体，而生命的另一半，却被他们塑造得如此完美、璀璨夺目。请你再举出一个类似的人物，并用一两句话介绍他的事迹。（3分）
7、 综合性学习。(6分)
最近，学校正在组织“爱心助学”活动，主要内容为帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你参与完成以下工作。
①请你向全班同学作一次捐书动员。要求中心明确，语言简洁，富有鼓动性。（40字左右）（2分）
②请你选写一句名言警句或一副对联（也可以自己创作），用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
③为了激发山区同学阅读名著的兴趣，大家准备制作一些书签，用来向他们推荐自己喜欢的名著，请参照示例写出你这张书签的文字内容。（2分）
示例：笛福《鲁滨孙漂流记》——鲁滨孙孤身一人在荒岛上度过了28年！坚毅顽强，精神可嘉。
第二部分 阅读（42分）
阅读下面文段，完成后面问题
（一）愚公移山（8分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
8、将下面的句子译成现代汉语。（3分）
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
9、根据文段内容用原句填写。（3分）
①愚公移山的原因是
②愚公自信能移山的原因是
③愚公移山的目的是
10、在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度．愚公认为：子孙无穷，人力 无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。你的看法呢?谈谈你对二人的评价。(3分)
（二）(10分)
①传统的石化能源正在一天天的减少，同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。这个时候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源结构，维持长远的可持续发展。太阳能是当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。越来越多的国家开始实行“阳光计划”，开发太阳能能源。如美国的“光伏建筑计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计划”、日本的“朝日计划”以及我国已开展的“光明工程”等。
②太阳能每秒钟到达地球的能量达1．7×l O14千瓦，如果我们把地球表面O．1％的太阳能转为电能，转变率5％，每年发电量即可望达到7．4×1 O13千瓦时，相当于目前全世界能耗的40倍。因此，太阳能资源是非常丰富的能源，取之不尽，用之不竭，是人类能够自由利用的重要能源。
③资料显示，我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发潜力巨大。全国总面积2／3以上地区年日照时数大于2000小时，理论储量达每年17000亿吨标准煤。大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上，陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。
④太阳能开发成本低廉，前景广阔。近十年来，我国的太阳能利用产业得到快速发展。特别是太阳能热水器，已初步形成较为完善的产业体系。据预测，今后l 5年内，太阳能热水器将以20％左右的速度增长，全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25％。随着太阳能利用方式研究的发展，太阳能空调也已经有了较为成熟的产品，有望今年走进百姓生活。太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。现在我国成了石油净进口国，对太阳能发电有了很大的需求。目前，我们国家已制定了相关政策，鼓励把太阳能作为替代能源。相信在不久的将来，“到处阳光到处电”将成为我们的生活现实。
11．与传统的石化能源相比，太阳能资源有哪些明显的优势? (3分)
12．作者在②③两段中列举了大量数据，目的是什么? (2分)
13．语言的准确性是说明文最重要的特征之一。请从文章两处加点的词语中任选一处，写出它的表达效果。(2分)
14．以“环保奥运、科技奥运"为理念的第29届奥林匹克运动会将于2008年在我国首都北京举行。为此，某校拟开展“我为奥运献计策”主题活动。假如你是该校的学生，请结合对本文的阅读理解，向本届奥运会组委会提一条合理化建议，并将你建议的主要内容及理由写在下面。(3分)
（三）没有开花的紫罗兰（16分）
⑴开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子，我不知道都是那个苗圃惹的祸。
⑵从那时起，小铁开始总往家里拿一些花花草草的，种在花盆里，摆得阳台上到处都是。反正是小孩玩，我没有管他，任他自己摆弄、自得其乐，好像那些花花草草是他统帅的千军万马。
⑶有一天，他搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。
⑷他进门就喊我帮助他赶紧找个盆，自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来，把这家伙栽在了盆里。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝，问我：“爸，您知道它叫什么名字吗？”一脸认真的样子。
⑸我便也仔细地看了看这个紫色的家伙，然后摇摇头说：“不知道。”
⑹他兴奋地说：“您不认识，我认识，我告诉您吧，它叫紫罗兰。”
⑺“紫罗兰？”
⑻我犯起了疑惑。紫罗兰，我在公园里见过，不是这样子的呀！紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰，因为我知道他最喜欢植物，光买的有关植物的书就不少。
⑼小铁看出了我脸上的疑惑，就对我说：“爸，您不信？”
⑽我赶紧说：“不是不信，是和我以前见过的紫罗兰不大一样。”
⑾“您以为紫罗兰就一种样子？就不能多几样？”
⑿看看他眼中的坚持，我说：“就叫它紫罗兰吧！”【A】于是全家都跟着叫它紫罗兰。其实除了小铁，我们都知道它不是紫罗兰。
⒀它是那天小铁在苗圃里意外发现的，把它挖了出来 ，就爱不释手，因为它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字，他便极其认真地想了半天，最后决定管它叫作紫罗兰，那兴奋地劲头就像科学家给一个新发现的星星命名一样。只不过还想从我这儿得到证实罢了。
⒁紫罗兰成了他的新伙伴。他关心的是它开没开花。在他的想像种，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰是开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花朵，怎么也得开出甭管是什么样子的花朵来，哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。
⒂于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
⒃可是，过了好长时间，它也没有一点开花的意思。我故意对小铁说：“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我：“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗？”“可是它是一点花骨朵儿都没有冒出来呀！”“您别着急呀，好饭不怕晚，它肯定能开花！”
⒄他像是在给我给自己也给紫罗兰打气。
⒅我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。【B】
⒆但是，它始终没有开花。
⒇一直到这棵它认为是紫罗兰的植物枯萎，最后彻底死掉，也没有开花。
（21）花开在哪里？
（有删改）
15．本文的线索是什么？（3分）
16．请说说第⒀段中小铁“兴奋”的原因。（2分）
17．文中有许多描写小铁迫切等待花开的句子，请找出其中两处。（4分）
18．文中有几处描写父亲言行的句子，请选择【A】或【B】中的一处加以品析。(3分)
19．“紫罗兰”最终没有开花，但作者以“花开在哪里”结尾，这句话有什么含义？起什么作用？（4分）
（四）名著阅读（8分）
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道："可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"铁扇公主笑道："大王息怒，给他的是假扇。"假牛魔王到："真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。"铁扇公主说："大王放心。"说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道："这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？"铁扇公主道："大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。"孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
20、本段文字节选自《 》，作者是 （2分）
21、用一句话概括这段文字的大意。（3分）
22、文段中孙悟空的性格特点如何？请结合文段内容作简单分析（3分）
第三部分 写作（50分）
门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……
只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？
请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，不少于500字。文中不得出现真实的地(校)名和人名。
第四部分 附加题（10分）
23、阅读下面一段文言文，回答后面问题。（10分）
薛谭学讴于秦青未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响歇行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
（1）文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“∣”标出来。（3分）
薛 谭 学 讴 于 秦 青 未 穷 青 之 技 自 谓 尽 之 遂 辞 归。
（2）秦青抚节悲歌的目的是什么？本文说明了一个什么道理？（4分）
答：
（3 ）你是否赞同薛谭“终身不敢言归”的做法？请说说你的理由。（3分）
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语文第一次月考答案
1、（1）、大漠孤烟直，长河落日圆
（2）、海内存知己，天涯若比邻
（3）、会当凌绝顶，一览众山小
（4）、无可奈何花落去
（5）、千里共婵娟
（6）、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2、BC3、诞；硕 4、得意忘形 5、把“是否”删掉 6、略
7、①例如：同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！（2分。中心明确，内容清楚，得1分；语言简洁，有一定鼓动性，得1分。） ②例如：书籍，是人类进步的阶梯；读书破万卷，下笔如有神；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等。也可以自己创作。（2分。所写句子与图书馆环境相称即可。） ③略（2分。作者与作品相符，得1分；情节概述或人物介绍，体现作品特点，得1分。后面的介绍与前面作品不相符的不得分。
8、略9、①惩山北之塞，出入之迂也②子子孙孙无穷匮也，而山不加增，
③指通豫南，达于汉阴
10、对山的态度其实是对困难的态度，循此方向谈看法、作评价皆可。只要世界观积极，言之成理，表达流畅就可得分，否则酌情扣分。
11．（1）环保无污染；（2）取之不尽，用之不竭；（3）开发成本低廉，前景广阔。（意思对即可，3分）
12．通过具体数据说明太阳能资源十分丰富。（意思对即可，2分）［如果学生根据第②、③段的内容分别说明，也对。仅答出“我国大部分地区太阳能资源丰富”，得1分］
13．“之一”表明太阳能是“当前既获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源”中的一种，除此之外还有其他能源也具备这一方面的特点。“有望”表明了太阳能空调有希望在今年“走进百姓生活”，但目前尚不能完全确定。（以上意思对即可。3分）
14．不设统一答案（建议合理，其内容及理由与选文提供的材料有关，2分；语言清楚明白，1分。共3分）
15．没有开花的紫罗兰（或：紫罗兰）
16．小铁为自己的得意命名而兴奋。
17．例：⑴哪怕是如米兰一样那种白色细小的花，也得开出来。⑵每天早晨起床，每天下午放学回家，第一件事就是看看他的宝贝紫罗兰开没开花。
18．A处是父亲对痴迷于植物的儿子的尊重与呵护。B处是父亲为了给儿子以鼓励，他也开始真心盼望着“紫罗兰”开花。
19．含义：花开在小铁的心里，那时热爱科学、勇于探索、善于想像的心灵之花。
作用：结尾耐人寻味，引人深思；深化主题。
20、《西游记》吴承恩
21、孙悟空假扮牛魔王智借芭蕉扇。
22、机智，可以从人物的心理、神态、动作方面分析，如"故意捶胸""笑""大喜过望""连忙"等，通过生动的语言，如"可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？"等，形象地给我们展示了孙悟空的机智
附加题：
1、 （1）薛 谭 学 讴 于 秦 青 ／未 穷 青 之 技／ 自 谓 尽 之／ 遂 辞 归。
（2）目的：暗示感化薛 谭，说明“学海无涯”要他学下去。
道理：学无止境，不能一知半解，骄傲自满，要坚持不懈，才能获得成功。
(3)开放性试题，言之有理即可。可以赞同，说明薛谭知错即改，不再自高自大。可以不赞同，“终身不敢言归”，学习唱歌艺术的目的何在？自身的价值从何体现？
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