多收了三五斗—LYPHM001----投稿人:lyphm001
8．多收了三五斗—LYPHM001
【自主探究】
[主干知识]
1．给下列加点字注音。
埠头 （ ）占卜（ ）（ ） 小囡（ ） 粜米（ ） 斛子（ ） 廒间（ ） 当差（ ） 沽酒（ ） 写意 （ ）白腻（ ） 松懈（ ） 呷一口（ ） 拗不过（ ） 鄙夷不屑（ ） 敞口朝天（ ） 短髭（ ） 一小沓（ ）
2．根据拼音写出汉字。
船xión（ ） cāo（ ）米 作gěng（ ） 褡lián（ ）
zhòo（ ）头 一kē（ ）鸟 空xì（ ） bèng（ ）裂
3．辨析下列汉字并组词。
弦（）粜（ ）境（ ）粘（ ）倘（ ）蛮（ ）峦（ ）溜（ ）
舷（）籴（ ）镜（ ）毡（ ）敝（ ）孪（ ）挛（ ）蹓（ ）
4．解释下列词语。
埠头： 占卜：
作梗; 拗不过：
鄙夷不屑： 横七竖八：
5．填空。
叶圣陶，现代著名作家， 家， 家。原名 江苏苏州人。他的代表作有长篇小说《 》，他的《 》是我国第一部童话集。
[点击思维]
1．给加点字注音，要符合汉语拼音规则，并结合具体语境，确定其读音，同时要注意其声调和多音字。如：“写”“拗”。
2．所写出的汉字多音字较多，要结合具体语境和给出的汉字组成恰当的词语，要注意多音字和形近字。如：“bèng”易写成“崩”，“lián”“xión”等。
3．对一些形近字一定要区分字音和字形，加深认识，丰富语言文字的积累。
4．要结合具体的语境解释这些词语的意思，并体味作者透过语言文字表达出的思想感情。从而加深对课文内容的理解把握。
5．叶圣陶的小说呈现出朴实隽永的艺术格调，他还是中国现代童话创作的拓荒者。了解他有助于丰富我们的语文素养。
【规律方法】
[理清洁构]
依照时间顺序，小说分为两部分
第一部分（第1——70段），写江南小城旧毡帽朋友被迫贱价粜米的故事。分三层：
第一层（第1——34段），写贱价粜米。
第二层（第34——44段），写街头购物。
第三层（第45——70段），写船上议论。
第二部分（第71段）写相同的故事第二天在这个镇上和其它地方重演，从广度和深度上增强了上面三个场面的典型性。
[语言特色]
1．刻画人物形象的语言准确凝练。如：“三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽下面是表现着希望的酱赤的脸。”这是第二批旧毡帽朋友来到万盛米行，一个 “升”字我们好像看到了他们满怀希望，迈着有力的步子，踏着石级正往上走。“听听看，今年什么价钱。”“比去年都不如，只有五块钱!”“什么!”作者接着写道：“希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个。”作者用凝练的语言，形象地刻画了农民们由满怀希望到失望的心情变化，点明了这不是个人的遭遇，而是一种普遍的社会现象。
2．描写环境的笔墨极为俭省，寥寥几笔就活脱脱的画出了苏南小镇的风情画貌，乡土气息十分浓。如：“把船身压得很低”说明船身很重，而且让人闻到了那一股特有的水腥味，从而让人看到了肮脏、贫穷、落后的社会面貌。文中的对话也从侧面巧妙的交待了当时的社会环境，如旧毡帽朋友和米行先生的对话就交待了洋米洋面倾销、地租剥削和高利贷剥削、税卡林立的社会环境；船头议论则交待了帝国主义的侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。
[把握重点]
1．小说通过人物对话的形式点出“丰收成灾”的真正原因：1．洋米洋面的大量倾销，逼迫农民非及早粜米不可；2．遍布各地的“局子”，使得农民没有选择的余地；3．向田主缴纳地租；4．投机商“同行议价”，互相勾结竞相压价。或在整体把握内容的基础上加以概括：帝国主义的经济侵略、封建地主的剥削、投机米商的勾结压价、国民党政府的苛捐杂税等。
2．主题思想：小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。
[攻克难点]
这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，从这些对比中以及人物的对话中我们找出了农民“丰收成灾”的原因——在粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与失望，反映了旧中国农民的悲惨命运并表现了作者对他们的同情和对当时社会的憎恨之情。
[质询疑点]
1．课文中的主要人物是：“旧毡帽朋友”，代指江浙一带的农民。用带有地域特征的外貌特点代指人，塑造了苏南一带的农民群像。 如果课文中不采用这种写法，而是塑造一个或几个有名有姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写法相比，哪一种表达效果更好一些?
明确：课文中的写法更好。这就是小说在人物塑造上的特点。通过这一群像的塑造使小说揭示的主题更具有普遍意义，反映的社会生活更为宽广。
2．有人认为本文最后一自然段是多余的，前面以经写出了粜米事件的全过程。其实，最后一自然段写相同的故事第二天在这个镇上和其他地方重演，从广义和深度上增强了上面三个场面的典型性。故事的结尾“同样的故事”“真是平常而又平常在”，意在强调这样的故事不只在一处一时发生，而是各地天天都会发生的，指出了故事的普遍意义，揭示了农民的悲惨命运。
【语言基础知识】
1．判断加点字注音的正误,并改正。
A．埠 头 bù 船 舷 xuán 糙 米 cāo 一窠 kē （ ）
B．粜米tiào 作梗gěng 沽酒gū 小囡 yān （ ）
C．呷yā了一口 廒áo间 斛hú字占zhān卜（ ）
D．米行háng 解jiě会钱 殷yīn红 写xiè意（ ）
2．选出下列没有错别字的一项是（ ）
A．吆喝 踌躇 发泄 作埂
B．蓦然 焦躁 瘸子 垃圾
C．贮满 既使 脸颊 蹒跚
D．愤激 辩认 腭下 褡裢
3．选出字形有误的一项（ ）
A． 横七竖八 有气无力 无可奈何 鄙夷不屑
B． 将信将疑 敞口朝天 理执气壮 冷冷清清
C． 明瓦天棚 半新不旧 苛捐杂税 五彩斑斓
D． 争相斗妍 津津有味 栩栩如生 隐约可见
4．选出结合句子解释词语有误的一项（ ）
A．今年天照应，雨水调匀，小虫子也不来作梗。
作梗：从中阻挠，使事情不能顺利进行。
B．“乡亲”还沽了一点酒，向熟肉店买了一点肉。
沽：买。
C．退了租逃荒去吧。我看逃荒的倒是满写意的。
写意：舒服、开心。
D．“我们年年种田，到底替谁种的？”一个人呷了一口酒，幽幽地提出他的疑问。
幽幽：形容声音微弱。
【语言表达训练】
5．阅读了《多收了三五斗》以后，你对旧毡帽朋友们丰收后更加不幸的原因了解了吗？请归纳概括一下。（要求至少列举出三个方面的原因）。
(1)
(2)
(3)
6．“那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，就来到柜台前面占卜他们的命运。” 这一句中加点的“占卜”一词透示了农民怎样的心理？
7．依次填写关联词语最恰当的一项是（ ）
希望的肥皂泡（ ）迸裂了，载在敞口船里的米（ ）总得粜出；（ ）命中注定，只有卖给这一家万盛米行。
A．既然 也 而且 B．不但 却 或者
C．因为 所以 或者 D．虽然 可 而且
8．指出下列各句运用了哪种修辞方法。
（1）．“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵。（ ）
（2）．“嗤！”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么？”（ ）
（3）．“什么！”希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个。（ ）
9．下面是小说中人物的四句话，各表现了人物当时什么样的语气？从备选答案中选出贴切的一种，填入括号里。
（1）．“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧！”（ ）
（2）．“你们嫌价钱低，不要粜好了。是你们自己来的，并没有请你们来，只管多啰嗦做什么！”（ ）
（3）．“先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？”（ ）
（4）．“这是中央银行的，你们不要，可是要想吃官司？”（ ）
A．吃惊B．愤激 C．哀求D．威吓E．冷淡
F．厌烦
10．文尾说“第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的”，有什么深意？
【课内同步阅读】
阅读下面的文字，回答后面的问题。
“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧!”从简单的心里喷出了这样的愤激的话。
“嗤!”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么?各处地方多的是洋米洋面；头几批还没有吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”
洋米，洋面，外洋大轮船，那是遥远的事情，仿佛可以不管；可是，不粜那已经送到了河埠头的米，这只能作为一句愤激的话说说罢了。怎么能够不粜呢?地主那方面的租是要缴的，为了雇短工、买肥料、吃饱肚皮，借下的债是要还的。
“我们摇到范墓去粜吧。”在范墓，或许有比较好的命运等候着他们，有人这么想。
但是，先生又来了一个“嗤”。他捻着稀微的短髭道：“不要说范墓，就是摇到城里去也一样。我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，谷三块。”
“到范墓去粜没有好处。”同伴间也提出了驳议，“这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱?就说依他们捐，哪里来的现洋钱?”
11．对第一段中“从简单的心里喷出了这样的愤激的话”这句话怎样理解?
12．“地主那方面的租是要缴的”，“借下的债是要还的”这两句话说明了：
13．“你们不粜，人家就饿死了么?各处地方多的是洋米洋面；头几批还没有吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”米行老板的这番话反映了当时怎样的社会现实?
14．“我们同行公议”一句，反映了旧中国怎样的现实
15．“到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱?”这句话说明什么?
16．选文部分主要运用了 描写，这样的描写反映了什么?
17．糙米、谷价太低，农民本应不卖他们的农产品，但为什么又非卖不可呢?
18．万盛米行压低收购价格，农民为什么不转移到外地去卖呢?
19．从本文中找出“谷贱伤农”的两个原因：
【课外拓展阅读】
阅读下面两个文段，并回答问题。
（一）帽子的故事
①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！”
③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。
④安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。
⑤从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……
⑥善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 。
20．解释下列句中加点的词。
①一个小女孩光着头去上课多难堪啊！
②她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。
21．文章第②段，班主任郑重宣布同学必须戴帽子上学，她对帽子有什么要求?并请你猜测一下老师这一举措的意图。
22．文章第③段写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映她怎么样的心情?
23．根据文意，写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。
24．根据文章中心，在最后一段划线处加几句议论性的话。
（二） 灯——梦
我是一盏小油灯。
一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。
当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤——一位十五六岁的姑娘点燃。
我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。
“凤儿，——我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。
凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。
“你大了，也得为弟妹们考虑考虑。”
我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。
“再说，家里也没钱供你念完初中了！”
这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪有钱念书。她的头更低了。
“女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。”凤想起了同村的丽。比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的满足。
但我看见凤低下的头突然抬起，望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫，——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。
凤一句话都没有说。
我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的睑，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。
父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚定。 桌上，是一本书——《我的老师》。那书，隐隐的还有一种猪草的味道。
桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有纸上躺着的一首诗——《梦》。
夜深了 。
我灭了。
梦亮着。
25．本文是以谁的口吻来叙述故事的?
26．凤生活在一种什么样的环境里?
27．本文表现了凤怎样的性格特点?
28．本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。
8．多收了三五斗
【主干知识】
1．bù zhān bǔ nān tiào hú áo chāi gū xiè nì xiè xiā niù xiè chǎng zī dá。
2．舷 糙 梗 裢 兆 窠 隙 迸。
3．弓弦 粜米 环境 粘贴 敞口 野蛮 山峦 溜冰
船舷 籴米 眼镜 毡帽 敝处 孪生 挛缩 溜跶。
4．埠头：停船的码头。占卜：原指算卦一类的迷信活动，这里指探问。作梗：找麻烦、捣乱的意思。拗不过：无法改变（别人的意见）。鄙夷不屑：看不起人。横七竖八：形容纵横杂乱。
5．儿童文学，教育，叶绍钧《倪焕之》《稻草人》
【语言基础知识】
1．点拨：A船舷xián B小囡 nān C呷xiā了一口D殷红yān。
2．B 点拨：A．“作埂”应为“作梗”C．“既使”应为“既使”D．“辩认”应为“辨认”。
3． D 点拨：“理执气壮”应为“理直气壮”。
4．D点拨：“幽幽”在这里是“意味深长”。
【语言表达训练】
5．[点拨]：1．洋米、洋面的大量倾销，逼迫农民非及早粜米不可；2．遍布各地的“局子”，使得农民没有选择的余地；3．向田主缴纳地租；4．投机商 “同行议价”，互相勾结竞相压价。或在整体把握内容的基础上加以概括：帝国主义的经济侵略、封建地主的剥削、投机米商的勾结压价、国民党政府的苛捐杂税等
6．“占卜”透视出他们希望与担心交织的矛盾心情。
7． D 8．（1）借代 （2）反问 （3）比喻
9． （1）B （2）F （3）C （4）D
10．揭示了故事的普遍意义，揭示了旧中国农民的悲惨命运。
【课内同步阅读】
11．听到米价下跌，旧毡帽朋友十分气愤，赌气表示不再粜米，但洋米洋面多的是，地租要缴，债要还。不粜又是不行的。因此说他们心里想得太“简单”，只是一时“愤激”的气话。
12．旧毡帽朋友受地主、高利贷者的剥削，生活困苦已年深日久。
13．帝国主义的经济侵略，迫使米价下跌，农民深受其害。
14．投机米商相互勾结，趁火打劫，压低米价，盘剥百姓。
15．国民党反动政府的苛捐杂税对农民的剥削。 16．对话； 反映了30年代旧中国农民丰年粜米，反遭厄运的现实，揭示了农民破产的根本原因在于三座大山的剥削和压迫。
17．洋米洋面大量涌入；
封建地主重利盘剥，米商乘机压低价格。
18．为了缴租，为了还债，他们只得把生产的东西卖出去。
19．米商互相勾结，统一收购价格，所以到哪儿卖都一样，如果到外地去卖，过关卡又向当局交税，卖的钱更少，就更不值了。
【课外拓展阅读】
20．①窘，难以忍受。 ②显眼，引人注目。
21．自己最喜爱，越新奇越好；让同学们不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尴尬，从而消除她的心理障碍。
22．痛苦和尴尬。
23．一如既往，活泼快乐，和同学们玩得很开心。 24．点拨：世间凡有善良和爱的光芒普照，就会有温暖，有希望。对付死亡和疾病，战胜痛苦和不幸，善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药。
25．小油灯（我）
26．生活在贫穷、落后、愚昧的环境里。
27．聪明、执著、刚毅；深明事理、善解人意；对理想充满强烈的渴望之情（意思相近即可）
28．点拨：①表现手法：运用对比烘托，侧面映衬的手法；②语言表达：具有质朴简洁、含蓄隽永的特点。（不论选择哪方面，只要言之有物，合情理即可。）
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