常州市西林实验学校阶段性测试
初三语文 2004.12.
一、积累运用（共35分）
（一）积累（共14分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
他不再返回屋中，而是tiào望着月光下的kuànɡ野：起伏的山峦，河岸边的山峦的巨大的暗影……大地笼罩在沉静中。划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓xián，既反衬了夜的沉静，又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，lí明即将到来。
（选自《宁静而深沉的意境》）
2．默写。（12分）
（1）无可奈何花落去，________________________，________________________。
（2）剪不断，理还乱，是离愁。____________________________________。
（3）征蓬出汉塞，____________________，____________________，长河落日圆。
（4）________________________，西北望，射天狼。
（5）________________________，在乎山水之间也。
（6）________________________，________________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
（7）而或长烟一空，皓月千里，______________，______________，渔歌互答，此乐何极！
（8）请写出一个出自《桃花源记》的成语：____________________
（二）运用（共16分）
3．仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
_____________________________，_______________________________________。
4．“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。
根据下面的要求答题。（5分）
（1）请说出这句话中蕴含的道理。（2分）
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（2）请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。（3分）
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5．下面是某位同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4—6处（不得超过6处），
用规定的符号（不必全使用）加以修改。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号： （4）调位号：
目前，地球的绿色之肺——森林正在日益委缩。近200年来，地球上的森林大约已
有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，因此地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排
放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，对人类的
生产而且生活产生巨大的影响，甚至威协人类的生存。
6． 右图是在第45届戛纳国际广告节上
获铜狮奖的一则公益广告，画面上是
两棵树，标题是《热带雨林》。请仔细
观察，合理想像，为这则公益广告拟
一条简明的广告词。希望你的广告词
富有创意。（3分）
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________________________________
________________________________
（三）探究（共5分）
7．阅读下列材料，写出你的发现。
材料一：有一个40岁的人被医生告知患了绝症，最多再活三年时间。因此，他为了使自己最后的生命更有意义，便拟出一个“三年要做十件事”的工作计划其中包括写一本书、学一门外语、搞一项发明、办一个工厂、游30座名山、看50个城市等等，计划列出并付诸行动。过了两年零八个月，10项目标全部完成。
材料二：三位大学的同学，同时分配到县直机关工作。几年后，一个不甘心总这样打水扫地，看领导眼色，调到了企业。另外两个没动心。又过了几年，又一个辞职下海。剩下的一个仍未动心。再过几年三人相聚，到企业的那个已成了大厂的厂长，辞职的已成了富翁，留在机关的则后悔莫及。
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二、阅读理解（共35分）
（一） 阅读《幸福递减律》，完成8—11题。（共14分）
平时用水，家中有人大手大脚。洗一块手帕，要冲几盆水。我对节约用水，虽“言之谆谆”，但家里人“听之藐藐”。水似乎来得容易，不足珍惜。日前，我们居住区断水，日常生活顿起困扰。对家里残留的一小盆水，大家都精打细算起来，先做洗脸用，再做洗抹布用，最后还用它来冲马桶。水，显示了它平常少为人感到过的珍贵。
由此我想到一篇题为《幸福递减律》的作品，文中提及不少类似的情景：
一位美国青年在非洲沙漠里，口渴难熬。当时得到了一杯净水，给他带来了无比的满足与幸福。而当他回到美国，到处都有饮用水，一杯净水给他的幸福感降到零。
一个中国老太太，“文革”期间在东单菜市排队买鱼，冻了两三个钟头，买回一条胖头鱼。中段清蒸，尾段红烧，鱼头做砂锅，一条鱼让全家人高兴了两个礼拜。后来去了美国，鱼随时可以买到，再不用排队，她却觉得美国鱼没有当年的北京鱼好吃。
朱元璋还是个穷小子时，一天又饿又病，乞得一碗杂七杂八的汤水，上面漂着几片青菜，还有几块豆腐，觉得滋味美极了。后来他当了皇帝，山珍海味越吃越没胃口，下旨御厨做当年的所谓“翡翠白玉汤”，可是御厨做来做去，也做不到朱元璋要的当年的美滋味。
这些现象表明，同样的物品，对于不同需求状态的人，其幸福效益是不一样的。这在西方经济学中，把它概括为“边际效益递减规律”。这就是说，人从获得一单位物品中所得的追加的满足，会随着所获得的物品增多而减少。按《幸福递减律》作者林火女士的观点，这是经济发展中的一个悖论。经济发展本是为了给人类创造更多幸福，但经济越发展，物质的边际效益就越递减，人们在物质当中得到的幸福就越少，背离了经济发展的根本目的。据此，有人说，上帝所以不时在人间制造一些天灾人祸，就是为了解决这悖反律。在战争中，在灾难中，物质的边际效益就会陡然增加。我们自然不会赞同“上帝”的做法，但到底应该怎样解决，人们似乎还在探索中。在我看来，不贪得无厌，不暴殄天物，永远怀着一种“常将有时思无时”、“常将甜时思苦时”的心态，也许不失为控制“幸福递减律”的一种方式。时下无论国内外，都有些富裕程度相对较低的人，从物质中获得的快乐和满足，超过富裕程度高的人，原因与这种心态不无关系。
他们在走向富裕时，没有忘记沙漠中的口渴，没有忘记无鱼无食、又饿又病的日子。
此外，要控制“幸福递减律”，还在于要“恒念物力维艰”“常思一饭一粥来之不易”。先哲们早有这样的话：得之越艰，爱之越深。如果认为自来水的“水”真的是“自来”的，取之不尽，用之不竭，那自然就不会珍爱它了。断水这件“坏事”教育了人，让他们认识到水的来之不易，水的弥足珍贵，从而在对自来水的享用中，增添了珍贵感、幸福感。这似乎可以表明，人们从物质享受中获得的幸福与快乐，不仅与物品本身有关，而且与人的心境、心态有关。健全文明的心态，有助于人们不至于在物欲横流中，让“幸福递减”下去。
8．请用简要的语句概括本文的观点。（3分）
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9. 用自己的话解释什么叫“幸福递减律”？（3分）
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10．用简洁的语言概括“这些现象”的具体内容？请再举一个符合“幸福递减律”的例子。（5分）
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11.读了这篇文章，你认为怎样才能解决“幸福递减律”这个悖论？（3分）
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（二）阅读《岳阳楼记》片断，完成12—16题。（共17分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
12.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分）
（1）气象万千 （ ） （2）此则岳阳楼之大观也（ ）（3）予尝求古仁人之心（ ）（4）是进亦忧 （ ）
13.翻译下面句子的意思。（4分）
（1）览物之情，得无异乎？
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（2）微斯人，吾谁与归？
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14.在下面句中用横线画出直接抒发“二者之为”的词语。（4分）
（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
15.根据上文有关内容和下面的说明，按文中提到的所有地理名称所处的位置，用提供的图例，画出它们的分布示意图。（3分）
图例： 湖泊
江河
峡
城市
建筑
说明：①“潇湘”,指潇水和湘水，潇水是湘水的支流。
②巴陵郡在洞庭湖的东北角。
③巫峡在洞庭湖西北。
16．范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）（2分）
（1）范仲淹
（2）欧阳修
（三）阅读《范仲淹罢宴》，完成文后问题。（共4分）
范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（下属的官吏）登楼置酒，未举觞，见缞绖 (cuīdié 丧服)数人营理葬具者。公亟（jí 急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fèng）敛棺槨（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu 救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
17．从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。（2分）
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18．《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝戒对方也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事，你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思，有什么新的理解？（2分）
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三、作文（共30分）
19．根据下面的材料，按要求作文。
生活中离不开镜子，生活中到处都有镜子，生活本身也是一面镜子。镜子不同，映照出的形象不同，引发的感想也不同。
请以“镜子”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。除诗歌外，文体不限。
题目：______________________________
100
200
300
400
500
600
常州市西林实验学校阶段性测试
初三语文试题参考答案及评分标准
一、积累运用（共35分）
（一）积累（共14分）
1．眺 旷 弦 黎（2分。答对2个得1分。）
2．（1）似曾相识雁归来 小园香径独徘徊 （2）别是一番滋味在心头 （3）归雁入胡天 大漠孤烟直 （4）会挽雕弓如满月 （5）醉翁之意不在酒 （6）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 （7）浮光跃金 静影沉璧 （8）世外桃源（或无人问津、豁然开朗）（12分。每句1分，有错该句不得分。）
（二）运用（共16分）
3．参考答案：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。（4分）
4．（1）“风暴”喻重大的挫折和磨难，整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。（2分）
（2）不设统一答案，所举事例与道理吻合即可。（3分。事例与道理吻合2分，语言流畅1分。）
5．修改参考：①“委缩”的“委”改为“萎”。
②“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。
③“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。
④“因此”改为“因为”或“由于”。
⑤“而且”改为“以及”或“和”。
⑥“威协”的“协”改为“胁”。
（4分。改对一处给1分，给满4分为止。若有其他改法，只要正确合理亦可给分。）
6．参考答案：保护热带雨林对我们有多重要？要想知道答案，屏住呼吸试试！（或“保护热带雨林就是保护地球的肺！”）（3分。意思对即可，若有其他合理答案亦可。）
（三）探究（共5分）
7．要勇于追求，努力实践，才会取得成功。（5分。意思对即可，视内容和语言分5、4、3、2给分。）
二、阅读理解（共35分）
（一）（共14分）
8．人们从物质享受中获得的幸福与愉快，与人的心境、心态密切相关。（3分。意思对即可。）
9．人们在物质追求的满足中，幸福随着物品的增加而减少。（3分。意思对即可。）
10．“这些现象”的具体内容：①美国青年忘记了沙漠中一杯净水给他带来的幸福与满足。②中国老太太没有意识到随处可以买到鱼的幸福。③朱元璋沉醉于奢华的生活而忘怀了当年食物的美滋味。（3分。每点1分，意思对即可。）
举例提示：从“难得”到“易得”中人的幸福感不同来举例。（2分。视举例内容和语言酌情给分。）
11．①不贪得无厌，不暴殄天物，永远怀着一种“常将有时思无时”的心态。②恒念物力维艰，常思一粥一饭来之不易。（3分。意思对即可。）
（二）（共17分）
12．①气象：景色、景物等。②大观：雄伟景象。③求：探求。④进：在朝廷做官。（4分。每个1分。）
13．①看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？
②如果没有这种人，我同谁一道呢？（4分。每句2分。）
14．①去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲（者矣）。②心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，（其）喜洋洋（者矣）。（4分。每条2分，多画或少画该句不给分。）
15．
（3分。画对2个给1分，给满3分为止。）
16．参考答案：①范仲淹为天下先忧后乐。②欧阳修与吏民同醉同乐。（2分）
（三）（共4分）
17．怃然 亟令询之 彻宴席 厚赒给之（2分。只要答到“怃然”即可得满分；没答“怃然”，其他3个至少答到2个，得1分。）
18．不仅忧君而且忧民（2分。意思对即可。如能运用互文的知识，联系前句加以说明，可加奖励分1分。如学生据实回答没有新的理解可得1分，如有充分理由亦可得2分。）
三、作文（共30分）
19．一类卷：30—27分
二类卷：26—23分
三类卷：22—19分
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