一、高三语文复习的建议
1．以开放的意识对待语文
所谓开放的意识就是要关注现实生活，了解历史，面向世界，认识自我。一份高考语文试卷，材料包罗万象，特别是一卷中的现代文阅读材料，作文的材料，见多识广的考生与孤陋寡闻的考生对一份高考试卷的入题感觉迥然不同。
因此，高三阶段，我们尽管很忙，还是要抽点时间，浏览报刊，关注标题（标题是一种特殊的言语形式）；了解民族文化，抓住关键词，比如“入世”与“出世”；面向世界，要有世界公民的意识，比如环境问题，世界意识要比民族意识更高一个层次；指向自我，就是在认识自我，用一定的言语来梳理自己的精神发展。
2．通过朗读来培养语感
语感是一种高级的语文能力，即一看就明白，高考语文需要这样一种语文能力。而朗读是学习语言、积累语言、培养语感的重要途径，即使高三复习也不过期，特别是早自修的朗读，读什么值得研究。读经典诗文，读课文美文，读历年高考的阅读材料，熟读成诵更好。清代张溥的事例，江苏如东中学的实践。
3．时时关注自己的卷面形象
所谓卷面形象就是指考生在试卷上写的字迹、章法、颜色、涂改等外在形象。特别是作文，卷面常常会影响到阅读老师的心理与情感。2003年全国卷的作文，叫做“感情亲疏和对事物的认知”就蕴含了这个道理。因此每一次的答题、作文就要时时关注自己的卷面形象。
4．在考试中提高语文能力
一份优秀的语文试卷，同时也是一份丰富的语文学习材料，甚至是一份特殊的学习材料。一是积累知识、积累材料、训练思维、提高自己的精神品格。而我们常常只关注与答案有关的信息，而忽略了其他重要的信息，我们常常只关注这错题的正确答案，或者说有一本错题本，而忽略造成错误的思维方式，我以为这种错误的思维方式才值得重视。我们常常只关注做题的数量，或者考试的分数，而忽略试卷的命题质量，是否真的能检测我们的语文能力？我以为最好的就是近年来全国及各省的高考题，特别是浙江省的高考题。
二、关于现代文阅读的经验及应试策略
现代文的阅读包括科技说明、社科文和文学作品（散文、小说）的阅读，前两者一般是以客观题的形式出现，主要考查对文本信息的筛选、理解、辨别和推断能力；后两者一般是以主观题的形式出现，主要考查对文本的理解、归纳、分析和鉴赏能力。而后者的正答率全省在50%左右，是得分率较低的一个题型。
对于这个题目，我们的感觉是好象都做对了，但一对参考答案，就发现自己的答案差距甚远，好象没有一个是对的，而最后的得分还是出乎自己的意料。分析这种现象，我们也许可以得到一些经验和教训。
（1）根据阅读学的原理，我们总是带着我们的先见去理解一个词，一个句子，一个文本。而每个人的先见基础是不一样的，因此，我们对一个文本、一个句子的理解程度也是不一样的。当然不一样中也有相似的成分，而这个相似的成分越多，离参考答案就越接近。由此，一要丰富我们的先见，二是现代文阅读理解不同于写读后感，理解越个性越好，而是越共性越好。在做这类题型时，时时告诫自己，要以一个公众的人去面对这个文本，理解这个文本，尽量去揣摩作者的意图。
（2）语境是阅读理解的关键所在。任何一个词语、一个句子、一个段落、一篇文章，只有在一定的语境中才有特殊的意义。语境包括大语境和小语境，大语境包括写作背景、作者经历；小语境包括上下文，包括命题者的设问。设问是一种限制，更是一种提示。因此阅读要全面，包括副标题、注释，包括各个题干和题肢，都蕴藏着丰富的信息。要学会审题，根据命题者的意图去回答，是最重要的解题的技巧。要尽量用文中的语言来回答问题。
（3）根据现代文阅卷的规律，考生的答案中有与参考答案相似的成分就可以得分，而对答案中的无效信息常常忽略不计。因此只要是考试就存在着应试的技巧，或者叫做投机的成分，但是我们有的考生常常会在某一角度上不节制笔墨，这是一种浪费时间、精力、卷面空间的做法。最佳的答案是言简意赅，即在单位语言中包含最多的信息。
（4）关于现代文答题的规范，参考“语文楼阁”网站“档案袋”栏目中“平湖中学语文作业基本规范”，其中就有阅读问答的答案规范。
（2007年1月8日在平湖中学高三优秀生语文复习咨询会上的发言）
作者简介
金中，1991年毕业于浙江师范大学中文系，嘉兴市学科带头人，平湖中学语文教研组长。