苏教版九年级上册第一次月考语文试题（2007.8）
fangyinguan(方银官)
考试时间：150分钟 试卷满分：150分
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（30分）
1、下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A．肇庆（yù） 吝啬(lìn) 和煦（xù） 惬意（xiá）
B．翘首（qiáo） 褒贬（bāo） 瑰宝（guī） 山峦（luán）
C．日晕（yūn） 遁逃（xún） 偶像（ǒu） 圩子(wéi)
D．寒噤（jīn） 怅惘（chàng） 匀称（chèng） 褴褛(lán)
2、选出下列词语没有错别字的一组（ ）
A．长年累月 分道扬镳 销声匿迹 风雪载途
B．与日俱增 侧隐之心 新成代谢 心往神弛
C．莫明其妙 肆无忌惮 浮想联篇 草长莺飞
D．绿阴如盖 混然一体 素味平生 登锋造极
3、下面句子成语运用恰当的一项是（ ）
A．小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
B．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
C．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
D．最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。
4、下列句子没有语病的一项是( )
A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．现在重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、根据提示默写填空（8分）
（1）那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那 ，是 。
（2）我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； ，走的人多了， 。
（3）辛弃疾的《鹧鸪天 代人赋》中将两种景物作对照，不仅烘托出村野的初春美景，而且含有深微的寄托的的句子是： ， 。
（4）高启《梅花》中描写梅花的气质和容貌的诗句是： ， 。
（5）元好问《同儿辈赋未开海棠》中寄托着要儿辈谦虚谨慎、不骄不躁的用意的句子是：
， 。
（6）卢纶的《塞下曲》中不正面写轻骑远追以及辉煌战果，却以环境烘托汉军跃跃欲追的场景的诗句是： ， 。
（7）魏征曾经用《孔子家语》中的“ ， ”来进谏，借以说明国君对百姓的依存关系。
（8）现在人们会用《论语》中的 ， 赞扬品德高尚的人，也说明加强品德修养的必要。
6、名著赏读。（5分）
初中两年你至少已经读过了这些名著：《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《汤姆索亚历险记》为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的两道题，相信你一定能完成。
（1）你最喜欢的名著中的风流人物来自《 》，作者是 。（2分）
（2）他或（她）做的哪件或哪些事最让你佩服？对你有何影响？请简要说说。（3分）
答：
7、 口语交际（3分）
情境材料：不到一个月的时间恐怕还不能让你充分适应初三的学习生活。如果让你鼓起勇气与一位老师交流，请他给你学习或思想上的指导、帮助，你将怎么说呢？
。
8、综合性学习（6分）
（1）请用一句话准确说明下图中五环的位置关系。（连标点不超过35个字）（3分）
（2）8月份，省群众性精神文明创建考评调研组来盐，对我市群众性精神文明创建工作进行考评调研。作为盐城的一分子，请你为我们盐城的精神文明建设工作贡献一个金点子吧。（3分）
二、阅读理解与欣赏（共50分）
（一）古诗文赏析（4分）
9、阅读下面的古诗词，完成题目。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
（1）诗人紧扣“春行”一步一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明朗、生机勃勃。这些景色依次是：水面初平、 、燕啄春泥、乱花迷眼、 。（2分）
（2）在前六句中，诗人已经向人们展现了一幅美好的西湖早春图，在结尾处却说自己“最爱”湖东白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未作任何描述。你觉得诗人这样写有什么用意？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成10—13题。（14分）
[甲] 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往。寻向所志，遂迷，不复得路。
[乙] 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶（安然自乐），居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲(ｘǐ麻)之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 （南宋康与之《昨梦录》）
10、解释句子的加点词（4分）
（1）便扶向路 （2）诣太守
（3）丝纱、麻枲之属 （4）子果来
11、翻译文中画线的句子：（4分）
（1）寻向所志，遂迷，不复得路。
（2）惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
12、（1）桃花源和[乙]文中“山之大穴”有哪些相似之处？（2分）
（2）穴中人为什么不让杨氏“携金珠绵绣珍异等物”呢？（2分）
13、杨氏答应穴中人的要求了吗？从哪句话可以看出来？（2分）
（三）阅读《古诗词中的华夏春天》，完成第14－17题。（共13分）
古诗词中的华夏春天
四季中，人们最喜爱的是春天。生机勃发繁花似锦的大好春色，自然成了诗人热情吟诵的对象。而这些千古华章，又成了人们了解我国春天气候特点的极好材料。
我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”宋代李时则在《十二月立春》中写下这样的诗句：“盘装荞菜迎春饼，瓶插梅花带雪枝。”诗中的东风，即春风。可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！这类诗句中最精彩的，还是唐代贺知章在长安写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出。原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速。2001年3月20日至21日，我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶时情况。正是因为柳树春季发叶如此迅速，诗人才会用剪刀这类令人联想到动作快速的词汇来描写。唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
我国南北春季到来有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它的目的是想说明，华夏大地五湖四海并非都同时被春风吹绿。如果把连续五天平均气温稳定在10℃以上作为春季开始的标准，那么北纬28°的长沙3月10日入春，北纬30°的武汉3月15日春到，而北纬32°的南京则要到3月25日春天才姗姗来迟。可见春天的到来是有先后的。“春风又绿江南岸”的时候，东北大地仍然是“千里冰封，万里雪飘”的严冬，而广东已经告别春天进入绿阴深深的夏季了。实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同。例如唐代张敬忠在《边词》中说：“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。”现代气象资料表明，西安大约在3月下旬春天已经开始，而纬度较高的内蒙古五原，春天到来的脚步则要晚到4月20日左右。所以，当五原，河冰刚融化时，皇都长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。
我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。”天气暖热得人们已经穿起单衣，桃花落尽，野梅结籽，田野里已经响起蛙声，可是突然间，蛙声却没有了：这在气象学中叫作“倒春寒”。宋代的萧立在《春寒叹》中形象地描写了“倒春寒”造成的灾害。“今年有田谁力种？恃牛如命牛亦冻。君不见邻翁八十不得死，昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深，寒风呼啸，赖以生存的耕牛已经冻死，风中夹杂着八十老翁凄惨的哭声，令人心碎。为什么会出现“倒春寒”的现象呢？因为我国春季还经常有从西伯利亚南下的寒冷空气。如果前期冷空气少，春暖快，长期积聚的北方强冷空气一旦南下，便会发生强烈的季节逆转，春天里又会出现严寒的天气。
古代诗人对我国春季的认识是十分丰富的，他们描写华夏春天的诗词不仅在文学上，而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝。（选自《中华活页文选》，有改动）
14、阅读全文，概括我国春天气候的三个特点。(3分)
（1）
（2）
（3）
15、第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？(3分)
16、对下列各句中加点词语分析不正确的一项是（ ） (3分)
A．“可见春天的脚步是有先后的”，句中的“脚步”运用了拟人的修辞手法，形象地说明了春天的到来，语言生动。
B．“西安大约在3月下旬春天已经开始”，句中的“大约”表明西安每年进人春天的具体时间并不固定，符合客观事实，语言准确。
C．“春天里又会出现严寒的天气”，句中的“又”字说明了“倒春寒”的特点，强调了“倒”的意思。
D．“而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝”，句中的“而且”说明了古诗词的文学价值远远超过了科学价值。
17、第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用吴涛的《绝句》，后引用萧立的《春寒叹》》？(4分)
（四）阅读《春来半岛》（节选），完成18—22题。（19分）
春来半岛(节选)
余光中
①布谷声里，各色的杜鹃都破土而绽，粉白的，浅绛的，深红的，中文大学（指香港中文大学）的草坡上，一片迷霞错锦，看得人心都乱了。可以想见，在海蓝的对岸（指台湾），春天也登陆了吧，我当过年轻讲师的那几座校园里，此花更是当令，霞肆锦骄的杜鹃花城里，只缺了一个迟迟的归人。
②沙田一带，春来最引人注目，停步，徘徊怜惜而不忍匆匆路过的一种花树，是名字奇异的“宫粉羊蹄甲”。此树花开五瓣，嫩蕊纤长，葩作淡玫红色，瓣上可见火赤的纹路。美中不足，是陪衬的荷色绿叶岔分双瓣，不够精致，好在花季盛时，不见片叶，只见满树的灿锦烂绣，把四月的景色对准了焦点，十足的一派唯美主义。正对我研究室窗下，便有一行宫粉羊蹄甲，花事焕发长达一月，而雨中清鲜，雾中飘逸，日下则暖熟蒸腾，不可逼视，整个四月都令我蠢蠢不安。美，总是令人分心的。还有一种宫粉羊蹄甲开的是秀逸皎白的花，其白，艳不可近，纯不可渎；崇基学院的坡堤上颇有几株，每次雨中路过，我总是看到绝望才离开。
③雾雨交替的季节，路旁还有一种矮矮的花树，名字很怪，叫裂斗锥栗，发花的姿态也很别致。其叶肥大而翠绿，其花却在枝梢丛丛迸发，辐射成一瓣瓣奶酪色的六吋长针，远远看去，像一群白刺猬在集会，令人吃惊，而开花开得如此怒发奋髭，又令人失笑。
④不过最使人触目动心的是掩映路旁蔽翳坡侧的相思树，本地人称台湾相思。或许是雨水正合时吧，到了四月中旬，碧秋楼下石阶右边的相思丛林，不但换上脆绿的新叶，而且绽开粉黄如绒球的一簇簇花来，衬在丛叶之间，起初不过点点碎金，等到发得盛了，其势如喷如爆，黄与绿争，一场油酥酥的春雨过后，山前山后坡顶坡底，迎目都是一树树猖狂的金碧，正如我在诗中所说︰“虚幻如爱情故事的插图。”
⑤这爱情树不但虏人的眼睛，还要诱人的鼻孔。只走入了它的势力范围，就有一股股飘忽不定而又馥郁迷人的暗香，有意无意地不断袭来，你的抵抗力很快就解除了。你若有所失地仰起脸来，向这一片异香行深呼吸，而春深似海，无论你的横隔膜如何鼓动，双肺的小风箱能吐纳多少芗（同“香“）泽？几个回合下来，你便餍足了。满林的香气，就这么如纱如网，牵惹着醺醺的行人，从四月底到六月初，暗施其金黄的蛊术。
⑥台湾相思的名字真好，虽然不是为我而取，却牵动我多少的联想。树名如此惹人，恐怕跟小时候读的唐诗有关：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”这么深永天然的好诗，只怕我一辈子也写不出来的了。王维诗句这么动人遐思，当然在于红豆的形象，可是南国的魅力，也不可抵抗。小时候读这首诗，身在江南，心里的“南国”本来渺茫无着，隐隐约约，或者就在岭南吧。那时的江南少年，幼稚而又无知，怎料得到他的后半辈子，竟然更在南国以南。
【余光中，1928年出生于南京。自称“江南人”。1950年赴台，后游历欧美，阔别50年后才重回大陆。说过“乡愁不只是距离，还是沧桑”。】
18、文中共有四种春天的花树。作者在描写后三种时都有奇特的想象、形象的比喻，请你试用这种方法来描写第①段中的杜鹃花。（3分）
19、第②段中“我总是看到绝望才离开”，这种情感你的生活中也应该有过。请你仔细回想当时是怎样的情形并写下来。（4分）
答：
20、文章结尾写到相思树有什么深意？（4分）
21、余光中的《乡愁》一诗在大陆流行甚广，附录如下：
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
如果你有余光中先生那样的经历，让你借助于植物来表现乡愁的主题，你将选哪四种植物（不限于本文中）呢？请写出来并说明理由。（4分）
22、本文有不少精彩语言值得品味，请摘录两句你感受最深的句子，并作简要的点评。（4分）
摘录一：
赏析：
摘录二：
赏析：
三、写作：（70分）
23、（一）最了解你的可能就是你自己。你是可爱的、聪明的、直率的，还是活泼的、深沉的、有点“坏”的……？请以“我形我诉”为题描画一个真实的你吧。
（二）进入初三你又有了一些新老师，原来熟悉的老师也可能有了变化。请用你的妙笔为老师画一幅画吧，题目“速写老师”。
写作要求：①两题任选一题题作文；②凡出现地名、校名、人名，一律用××代替；③字数不少于600字。
盐城市初级中学2007/2008初三年级第一月考
语文试题参考答案
一、语文知识积累与运用。
1.B 2.A 3.D 4.D
5.(1)清脆如弹拨者,石缝间漏下的滴泉。
（2）其实地上本没有路，也便成了路。
（3）城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
（4）雪满山中高士卧，月明林下美人来。
（5）爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
（6）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（7）水所以载舟，亦所以覆舟。
（8）德不孤，必有邻。
6.（1）《水浒传》，施耐庵
（2）我最喜欢鲁达。因为他得知金氏父女的遭遇后嫉恶如仇，拳打镇关西，为金氏父母报仇，他的勇敢无畏，仗义疏财，见义勇为，粗中有细的精神让我十分佩服。他她使胆小的我变勇敢，在别人有困难时仗义相助。
7.我会说：“王老师，你好。我已经升入了初三，学习生活变得很紧张。我很想认真学习，但又不适应这种生活，精神压力大，学习也下降了。我该怎么办？你能在学习或思想上开导开导我吗？”
8.（1）上排三环，下排两环，每一排环不相交，下排每一环与上排与之相邻的两环相交。
（2）建议政府有关工作人员在每个社区设立图书站，让更多的人参与阅读，提高自己的思想文化水平，增长见闻，使大家成为有知识，有思想的市民。
二、阅读理解与欣赏。
9.（一）莺争暖树、草没马蹄。
（二）作者最喜爱白沙堤，它的可爱之处很多，无法用语言描绘。诗人只点明“绿杨阴里”这一地点，同时也点明白沙堤的环境，绿杨环抱，这优美环境中的白沙提不言而喻，同时留给读者想像空间。
10.（1）沿着 （2）晋谒，拜见 （3）类 （4）果真（假设情形出现）
11.（1）渔人一行人，寻找先前所记的标记，最终迷了路，再也找不到去桃花源的路。
（2）只有给你土地，耕种养蚕用来维持生计，不可以靠拿别人的东西吃来维持生计罢了。
12.（1）1 自然环境幽美，土地平旷，鸡犬相闻。
2 社会环境和谐，人民自食其力，淳朴热情好客。
（2）一是因为穴中薪米鱼肉都不缺少，可以维持生计。二是穴中人不慕荣华富贵，不想让世俗的东西破坏了自己的生活引起人的贪欲，造成分配不公，这地方就不会安居乐业了。
13.杨氏答应了穴中人的要求.从“杨谢而从之”可以看出。
14.（1）我国春天来得急速
（2）我国南北春季到来有早有有晚
（3）我国春季冷暖多变
15.作者通过自己在北京紫竹院公园看到的情况，更全面真实地说明了“二月春风似剪刀”的特点，说明我国春天来得急速，从古到今都是这样。
16. D
17.作者先引用吴涛的《绝句》来描述“倒春寒”的现象，又引用萧立的《春寒叹》来说明“倒春寒”造成的灾害，由现象到本质，符合人们认知事物的客观规律。出引发读者思考
18.各色的杜鹃都破土而绽,粉的,浅绛的,深红的,仿佛一位衣着光鲜的少女,在等待那迟迟的归人
19.“深秋,我看到校园行道两旁,梧桐树纷纷飘落,我想起梧桐树,三更雨”心弦被这树叶扣动,想起了自己家乡的梧桐树,就一直在那看着落叶,想着家乡者到绝望才离开.
20.“相思树”能牵动人们的联想。作者由相思树想到王维的诗，想到南国，想到家乡。“相思”一语双关，既写树，又表达了作者对家乡浓厚的相思之情。
21.①小时候选红豆，因为小时候就背过“红豆生南国”，知道红豆有相思之情。
②少年时选梧桐，因为自己求学之地有许多梧桐树，而家乡也有许多，看到这里的梧桐，就想起了家乡。
③长大后选白荷，因为白荷纯洁无瑕，就像家乡在我心中一样，永远美丽纯洁。
④再后来选小草，因为小草随处可见，很多，而我思乡的情绪也如小草一般遍布大地。
22、摘录一：还有一种宫粉羊蹄甲开的是秀逸皎白的花，其白，艳不可近，纯不可读。
赏析：用“透逸皎白”形容花色，“艳不可近，纯不可读”，十分生动形象，让人想到那花的颜色，花的纯洁。
摘录二：那时的江南少年，幼稚而又无知，怎料得到他的后辈子，竟然更在南国以南。
赏析：幼时不懂乡思，对南国没有概念，而没想到自己后辈子在南国以南，这是作者对自己的自嘲，从中可深深感受到作者的思乡之情。
三、写作。（略）
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