初 三 语 文 试 题
注意事项：
1、 本试题120分。考试时间120分钟。
2、 用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
3、 答卷前将密封线以上的项目填写清楚。
题号 语言积累与运用 阅读 写作 总分
一 （一） （二） （三） （四） 三
得分
第一部 语言积累与运用（10分）
1、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）（1分）
A．行业（háng） 出差（chāi） 会计（kuài） 好高骛远（hào）
B．毗邻（pí） 干涸（gù） 裙袂（jué） 讳莫如深（huì）
C．栖身（xī） 瓦砾（lì） 闪烁（lè） 不无裨益（bì）
D．隽妙（juàn） 分歧（zhī） 褴褛（lǒu） 挑拨离间（jiàn）
2、根据拼音把相应的汉字用正楷依次填写在右面。(2分)
斟zhuó 沟hè
肆nüè 杀lù
3、 假如你是文字编辑，请从下列词语中找出错别字，把它依次改正过来。（`1分）
①以德报怨 ②辩伪去妄 ③意兴阑珊 ④根深蒂固 ⑤寻人启示 ⑥明察秋毫 ⑦波光粼粼
更正：____________ _____________________
4、下面句子中没有语病的一项是（ ）（1分）
A．同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
B．经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。
C．我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。
D．房内飘出了一股龙井茶的清香。
5、诗文名句填空：（5分）
（1）《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是
________________________。
（2）小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《论语》十则中的两句话：“_______ _______，________ ______ _____”，帮他解开了心中的疙瘩。
(3) 我欲乘风归去，________ ________。
(4) __________ ______，肯将衰朽惜残年。
(5) 李商隐《无题》中歌颂坚贞不渝、死而后已的真挚爱情的名句是：
________________________________________________
(6)留连戏蝶时时舞， 。(杜甫《江畔独步寻花》)
二、阅读分析（17分）
（一）人生的另一种财富
⑴我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
⑵我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给留下了难以抹去的耻辱记忆。
⑶到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
⑷上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑸后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现，贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。
⑹当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，困贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑺第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母校为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑻教室里响起一片抽泣的声音。
⑼下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑽从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
6．阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么？（3分）
7．文章第⑷段中加点词“噎”用得好，好在哪里？（3分）
8．阅读第⑷段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天？（3分）
9．请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。（4分）
10．仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容？（只写信的要点）（4分）
（二）
课文《苏州园林)用准确生动的语言，从整体上说明了苏州园林的特点，现在让我们走进苏州园林的“个园”，进一步了解园林的特点，感受一下“个团”那生意盎然的“春景’，引人入胜的“冬景”。
①个团大门是浑圆的洞，两旁月台上满植纤纤翠付，那扶疏的竹叶就像无数“个”字，园名即由此而来。据说黄至筠生平最爱翠竹，走遍天下寻觅珍奇竹种，个园极盛时期拥有150多个品种，现在仅存几十种。你看，一片嫩嫩的竹丛，几支竹笋兀立其间，那挺拔的气势，生意盎然的神韵，时时刻刻 A 着春回大地的新绿葱笼的信息。这里是个园的“春景”。
②最引人入胜的是个园的“冬景”。远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子，有坐着的，有卧着的，有两两相对的，有簇聚成团的。原来这是一座宣石假山。宣石又名雪石，内含石英，石头表面像是蒙着一层薄薄的残雪。在这里，无论何日何时，都能看见一群“狮子”在雪地里嬉戏，狮形假山后面有一道石粉墙，墙上错落地排列着三排十八个脸盆大小的圆洞。初见的人不识个中奥妙，待到三九寒天，尖啸的西北风刮在墙上，在十八个圆洞之间连续折射穿越，便发生奇特的物理效应，整座粉墙就成为一架巨大的乐器， B 起苍凉沉郁的交响乐。“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可窥见“春景”。
11 给文中A、B两处选择适当的词语。(只填序号)
A (①传递 ②昭示 ③表露) 8． (①弹 ②奏 ③吹)
12．“据说黄至筠生平最爱翠竹”中的“据说”和“现在仅存几十种”的“仅”能否删掉?为什么?
答：
13．“远远望去，宛如一群雪白肥壮的大狮子……原来这是一座宣石假山”这句话运用了什么说明方法?有什么作用?
答：
14．“个园”的景物有什么特征?
答；
（三）人贵敢说"吾不如"
文/李隆汉
①"骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生才贵适用，慎勿多苛求。"这首古诗言简意赅，形象地告诉人们一个"尺有所短，寸有所长"的道理。众生芸芸，无所不知、无所不能的全才是没有的，再伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人，只有具备了这种自知之明的心态，清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准适当的人生坐标，从而赢得成功的契机。
②历史上的圣哲先贤，他们之所以能建功立业，名垂千古，原因就在于他们都具备博采众长的精神，敢于宣称"吾不如"。
③孔子问学生子贡，你和颜回比，谁的能耐大？子贡回答说，颜回闻一知十，我顶多只是闻一知三。子贡慨叹"弗如也"，寥寥三字，掷地作金石声。
④《史记•高祖本纪》载，刘邦在总结楚汉之争的得失时说："夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，扶百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三人者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。"刘邦如此知人善任，得天下当然是势所必然了。
⑤读《广师》，我们可以领教明末清初思想家顾炎武的类似高论："艰苦力学，无师而成，吾不如李学中；险阻俱尝，与时屈伸，吾不如路安卿；好学不倦，笃于朋友，吾不如王石山。"顾老夫子谦逊若此，被誉为"一代通儒"，令人诚服。
⑥瞿秋白在29岁时被选为中共中央政治局负责人，在一次会议上他恳切地表白："搞农运，我不如澎湃、毛泽东；搞工运，我不如苏兆征、邓中夏；搞军事，我不如叶挺、贺龙。"虚心谨慎，溢于言表，瞿秋白之所以为瞿秋白，基于此。
⑦确实，山外有山，天外有天，面对比自己强的人，由衷地说一句"吾不如也"，不但不会贬损自己，而且是一种值得称道的美德。世界上，任何人在体能、技能、智能上的发展不可能至周至全。同理，一个人在品格修养上也不可能尽善尽美，总有"吾不如也"的时候。只有敢于承认"吾不如也"的现实，才能看清自己的特质，摆正自己的位置，做到举优抑劣，扬长避短。怕只怕明知"吾不如也"，却偏要与人争个胜负，分个雌雄，那就是自己难为自己，令人不敢恭维了。
⑧生活的辩证法告诉我们，只有敢说"吾不如也"的人，方可望成为生活中的强者，事业上的翘楚，因为他们的胸怀比长天更广阔，精神比高山更巍峨。
（选自《思维与智慧》）
15． 本文是一篇典型的议论文，读后你认为它的中心论点是什么？（1分）
16． 作者为了证明自己的观点，在文中都用了哪些论证方法，你能举例说说吗？（2分）
17． 文中开头引用的一首小诗在文章中有何作用？（1分）
18． 文中③④⑤⑥段的顺序能否调换，为什么？（2分）
19．读罢全文，你有何感想？请结合实际谈谈文中的"吾不如"与我们常说的"自卑、自暴自弃"有无区别？（2分）
（四）阅读下面两段文言文，完成8一12题。(12分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚藩。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《周元公集》）
【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生莲，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（选自李渔《闲情偶寄•芙蕖》，有删节）
【注】
①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏（ ）：未开的荷花。④异馥（ ）：异香。
20、将甲文中横线处空缺内容补充完整。（2分）
予独爱莲之 ， 。
21、下列句中加点的“而”与“摘而藏之”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）
A、面山而居 B、后狼止而前狼又至
C、乃记之而去 D、溪深而鱼肥
22、解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：
（2）不至白露为霜，而能事不已。 已：
23、翻译下列句子。（2分）
（1） 可远观而不可亵玩焉。
（2） 无一时一刻，不适耳目之观。
24、甲乙两个文段，都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（4分）
答：
三、作文。（60分）
一个家庭，夫妻和睦，子女孝顺，融洽亲密，这是和谐；一个单位，上下同心，团结互助，友爱相处，这是和谐；一个国家，公民文明，政局稳定，经济繁荣，文化进步，这是和谐。和谐是春花夏蝉，秋月冬雪，四季轮回，周而复始；和谐是仁德宽厚，诚信谦让，人心向善；和谐是少有所学，壮有所为，老有所养；和谐是一首歌，人人都想化作其中的一个音符；和谐是一个故事，人人都想成为其中的主角；和谐是梦想，是希望，也是现实。请以“和谐”为话题，写一篇文章，不少于600字。
要求：1、文体不限，自拟题目。
2、文中不能出现真实的校名、姓名等。
答案
1、A2、酌 壑 虐 戮 3、辨 事 4、D 5、略 6、生活的磨难 7、“噎”写出了吃馒头的速度之快，反映了我不想让同学看到我生活的窘况，表现了我非常自卑的心理。8、和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。9、开放题，言之成理即可。10、开放题，言之成理即可。11．A ( ①传递 ) B ( ②奏 ) 12．不能删去 (1分)；因为删去后，就不能准确客观地说明，“据说”表推测，估计；“仅”是“只”的意思，有惋惜、强调之意 ( 答到意思即可给分)。(1分)13．打比方(1分)；抓住了个园“冬景”的颜色、形状与白雪、狮子相似的地方，其作用在于突出个园的“冬景”的特征，使说明的事物更加生动、形象，使文章富有文采，激发阅读兴趣，( 答到意思即可给1分)
14．(1) 既有生意盎然的“春景”，又有引人人胜的“冬景”。(1分)
(2)“春景”：生意盎然，新绿葱笼；“冬景”：宣石 (雪石)，像是蒙着一层薄薄的残雪，石粉壁上的圆洞，待到三九寒天西北风刮在墙上，能奏起苍凉而沉郁的交响乐，“冬景”尽头的粉壁上有两个圆洞，从这里又可窥见“春景”。( 意思对即可 ) (1分)
15人贵敢说"吾不如"16举例论证，如：子贡、刘邦、顾炎武、瞿秋白等敢说"吾不如"，谦虚好学，最后都有所建树；道理论证。17引出论题。为行文作铺垫18不能调换，这几段的事例是按时间顺序排列的19有区别，这里说的"吾不如"是一种审时度势，以退为进的积极态度，而后者则相反，（言之有理即可）
20、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
21、C 22、少 停止 23、能够在远处观赏却不能轻易的玩弄。 无时无刻不适合人观赏。 24、甲文作者对荷花的喜爱，主要是基于洁身自好又不孤高自许的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。
三、作文评分标准略
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