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《紫藤萝瀑布》教案14(会员上传)

类型：初一教案加入时间：2007年11月15日8:8

紫藤萝瀑布
宗璞
目标：
1．让学生学习作者抓住描写对象的特点，按整体——局部——个体的顺序，生动形象地描写出瀑布一样的紫藤萝写法。
2．培养学生整体感知，具体分析课文的能力。
3．通过课文学习，让学生感受生命的美好与顽强，培养其顽强面对困难挫折的人生态度。
重点难点：
本文重点也是难点，即文章借花喻世、喻理于花，抒发感情，表现中心意思的内容。
重难点突出与突破：作者回忆的是“十多年前”紫藤萝的遭遇显然是指“文化大革命”；而富于哲理的认识，则是发生于现实生活中作者因弟弟病重而内心苦闷彷徨，见花而悟。紫藤萝在“文化大革命”中遭受劫难，意在写中国人民、中国遭受劫难，是当时中国社会悲剧的真实写照，而眼前“开得这样盛，这样密”的紫藤萝花，组成的“万花灿烂的流动的瀑布”，正象征着拨乱反正的十一届三中全会之后生机盎然，蓬勃向上的太平盛世。依据作者的经历及思想情感，对这些内容多做讲解，以扫除学生的阅读障碍。
教学进程：
一．导入新课：
本文的作者宗璞，是中国著名哲学家冯友兰之女，原名冯宗璞。本文是作者在弟弟病重之际，苦闷徘徊于庭院之中，看到了一株紫藤萝，紫藤萝的旺盛的生命力使作者不禁停下了徘徊的脚步并从中获得启示，领悟到生命长河的无止境。这究竟是一株怎样的藤萝呢？下面就听我朗诵一遍文章。同学们在感受作者优美而富于哲理的语言的同时，解决生字。
二．范读课文：略。
三．课文读完了，我要问大家一个问题：“紫藤萝”是一种植物，它怎么就成了瀑布了呢？
（答：因为它像瀑布）那么，瀑布是什么样的呢？（从高空垂下，流动，……）它哪些特点像瀑布？（答：从空中垂下，不见其发端，也不见其终极；深深浅浅的紫仿佛在流动，在欢笑，在不断生长。紫花中最浅淡的部分在阳光照耀下像迸溅的水花）那么，你能不能用文中的一个字来概括藤萝花的特点？（答：盛）你觉得哪些语句能突出它的“盛”的特点？（答：略）作者为突出这一特点，按什么顺序对紫藤萝进行描写的？（答：一片、一树、一穗、一朵。整体——局部——个体）
四．“紫藤萝”之“盛”我们已经分析完了，你在读书、分析的过程中有什么感受呢？
五．你们的感受都很丰富，除了用心读课文外，还可以看出，同学们同样有一颗善感的心灵。那么下面咱们看一看，这片紫藤萝对作者产生了怎样的影响。（答：带走……，留下……，引起回忆）
六．说到这里，我得简要介绍一下作者所说的十多年前的情况。本文写于1982年，十多年前正值文化大革命期间。文化大革命不仅是广大知识分子的一场劫难，也是整个中国社会的一场劫难。作者一家也遭受了沉重打击，连家中的花也成了腐败的象征，被革了命。紫藤萝花的遭遇在作者的回忆中也有体现，同学们看一看哪些语句能体现出来？（答：花朵从来都稀落，伶仃、像察言观色、试探什么，索性连稀零的花串也没有了，别的紫藤花架也拆掉了。连花都小心翼翼，充满惶恐，不如何是好，可见当时社会的动乱，人心所受创伤之深。）那么，作者插入这段回忆在文中有何作用？（答：为下文铺垫，引出如今藤萝之盛，两相对比，突出紫藤萝生命力的顽强）面对如此茂盛的紫藤萝，作者从中受到了什么启示？（答：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。）同学们仔细分析第十段，看作者下面的语言还告诉我们什么道理。并结合你自己的生活实际，谈一谈你的感受。（答：略）
正是感受到了生命的顽强，旺盛，受到这些启示，所以作者在浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中不觉加快了脚步。
七．大千世界，芸芸众生，生命无处不在，山中的一朵野花，路边的一棵小草，都会让人感到生的伟大。所以，一棵孱弱的小桃树，却让贾平凹感受到了生命的顽强与执着；漫天飞舞的杨柳絮却让张晓风感受到了生命的可敬可畏；一株茂盛的紫藤萝就给了作者宗璞以启示和鼓舞。现在，窗外，正是春意萌动，万物勃发，可观可感之物数不胜数，张开你的慧眼，敞开你的心灵，去充分的观赏和感悟春天的生命。本周的随笔就选取你所看到的自然景物，描写出他的生命之美。
八．朗诵课文第2、10段，再次感受作者优美的语言，深寓的道理。
九．课后记：
本文学生预习充分，对于课文内容、语言、思想把握都比较充分，所以回答问题条分理析，层次清楚，有理有据，语言表达也很得当。课堂气氛活跃。
本节课充分体现了教学相长的教学观。课堂中关于作者对于生命的认识是否变化的问题上，我在备课时并没有把它当作问题，但课堂上有一位同学回答问题时表现出了对这一点的模糊认识，为使其思想明晰，我加问了一个问题：“作者的思想是否发生了变化？哪些地方体现出这些变化？”没想到学生却找到了很多地方，并且分析得有条有理，使文章中心思想的体现更加充分，课文分析也更加充分。学生的回答使我的课堂教学更加充实。
十．板书设计：
紫藤萝瀑布
宗璞

一片：辉煌、流动
一树：闪光、活泼热闹
停下脚步看•紫藤萝花•盛
形：上开，下待
一穗：
色：上浅下深、沉淀
一朵：像帆、似舱、如笑容
带走：疑惑、痛苦、留下：喜悦、宁静
想
忆：十年前藤萝花遭遇

加快悟：人和花都会遇到不幸，但生命的长河是永恒的。

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