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鄂教版九年级上册语文期末检测题 |
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| 类型：初三试题 加入时间：2007年9月27日8:0 | ||
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鄂教版初三语文练习题（六） 武汉市第二十六中学 邓蓓 一、积累与运用。 1．请把下面这段文字工整地抄在横线上，并根据拼音，把所表示的汉字写出来。 人们将无权耻笑我是rù bú fū chū的傻瓜，也不必用他的尺度来héng liàng我值得或是不值得。 2．你一定能运用课内外古诗积累填空。 ⑴诗有情。那是“相见时难别亦难， 。”的轻愁浓意； ⑵诗有味。“中通外直，不蔓不枝， ，亭亭净植， ，”池塘里荷花清气飘逸；“采菊东篱下， ”，竹篱边的菊花幽香浮动。 ⑶诗有声。“楼船夜雪瓜洲渡， 。”征伐之声回荡在陆游的心中；“映阶碧草自春色， 。”武候祠堂的美景，诸葛丞相的高风亮节永垂不朽。 ⑷诗有色。“苔痕上阶绿， ”，一幅写意的画；“菊之爱， 。莲之爱， ？牡丹之爱， 。”一幅世态炎凉图。 3．口语交际能力考查。 期中考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此，初三某班的同学展开了热烈的辩论。在辩论中，众说纷纭，各持己见。 （1） 甲同学认为，排名次是理所当然的，他说： （1） 乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习困难的同学负面影响很大，他说： （2） 丙同学也不同意甲的看法。他认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说： （4） 丁同学的一番独特见解，获得大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创新性，让大家心悦诚服。 4、综合性学习 上面是2008年北京奥运会吉祥物——福娃，请仔细观赏，然后回答下面的问题。 （1）从福娃的名字中谐音出的一句话是： （2）“北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。”你最喜欢哪个福娃？请从中华文化的角度写下你的探究结果。 二、阅读与理解 （一）文言文阅读 阅读《出师表》 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 1、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分） （1）先帝不以臣卑鄙 （ ） （2）由是感激 （ ） （3）夙夜忧叹 （ ） （4）庶竭驽钝 （ ） 2、用现代汉语写出文中画线句的意思。 我的译文： 3、诸葛亮始终以“报先帝，忠陛下”为职分，在心理上体现为： ；在行动上的体现为： ； 在打算上认为北伐时机成熟的是： 。（摘录原文词、句回答） 阅读下面《隆中对》节选，完成文后问题。 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人日：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天大，而智术短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 4、《出师表》中的哪句话与这段话是相照应的？ 答： 。 5、有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下联。 上联：《隆中对》对刘玄德求安天下大计； 下联： 6、认真阅读《出师表》的节选部分和《隆中对》的节选部分，结合文本谈谈你对诸葛亮和刘备的评价。 （二）课内现代文阅读 《我的四季》 张洁 ①秋天我和别人一样收获。望着我拿干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪边灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 ②富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 ③到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己；我为什么失败，我做错过什么，我欠过什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！ ④再没有可能纠正已经成为往事得过错。一个生命不可能再有一次四季。未来得四季将属于另一个新得生命。 ⑤但我还是有事情好做，我将这一切记录下来。人们无聊得时候，不妨读来解闷，怀恨我得人，也可以幸灾乐祸地骂一声：活该！聪明得人也许会说这是多余；刻薄得人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解。他们将会公正地判断我曾做过得一切。 ⑥在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 1、 在生命的秋天和冬天里，我做了哪些事情？请用简洁的语言概括回答。 答： 2、 谈谈你对“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”这句话含义的理解 3、为什么“我”望着干瘪的谷粒“仿佛那是新诞生的一个自我”? 4、如果说“春季，播种希望；夏天，战胜磨难”，那么， 秋天， ；冬天， （三）课外现代文阅读 《留点空白》 刘书全 ①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。 ②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。 ③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时， ， ；当你烦恼时， ， ；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不酋：当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。 ④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢? ⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。 (选自《思维与智慧》，有删改) 1．标题“留点空白”的含义是 。 2．结合语境，解释第②段中加点词语的含义。 坦坦君子： 戚戚小人： 3．仿照第③段中的相关句式，在下面横线上填人恰当的句子。 当你痛苦时， ， ； 当你烦恼时， ， ； 4．结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”?请作简要分析。 答： 5．对文章理解不正确的一项是 （ ） A．本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动同样具有启发作用。 B．第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。 C．第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。 D．全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。 三、写作与表达 阅读下面材料，根据要求作文。 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？ 你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请《愿世间少一点误会》为题，写一篇600字左右的文章。 愿 世 间 少 一 点 误 会 参考答案 一、积累与运用。 1．入不敷出 衡量 2．⑴东风无力百花残 ⑵香远益清 可远观而不可亵玩焉 悠然见南山 ⑶铁马秋风大散关 隔叶黄鹂空好音 ⑷草色入帘青 陶后鲜有闻 同予者何人 宜乎众矣3．略 4．（1）北京欢迎你 （2）言之有理即可。示例：晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。 二、阅读与理解。 （一）1身份低微，出身低下；感动激奋；早；希望。 2我本来是个平民，在南阳亲自耕地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（意思对即可） 3夙夜忧叹，恐托付不效；五月渡泸，深入不毛；南方已定，兵甲已足 4三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 5《出师表》表诸葛亮抒忠（报）君主真情。（能用对仗并能反映文章情感内容即可。） 6诸葛亮能以国家利益为重，能知恩图报，为完成“兴复汉室”的大业竭尽忠诚； 刘备能虚心求教，能礼贤下士，重视人才。 （二）1生命的秋天，我收获理想的种子；生命的冬天，我反思检点总结。 2因为我努力过，付出过，所以我在生命的冬天也不会哀叹，不会寂寞。 3我认真地活过，无愧地付出过。在奋斗中，我对人生的价值，对生命的意义，有了新的认识；奋斗中，我认识到：所有的努力和付出都是人生的收获，我在奋斗中得到锻炼和成长。 4收获人生 反思总结 （三）1．每个人都要有爱心，对别人的感受体验要看得重一点，多一点宽容和理解：每个人都要有平常心，对自己的名利得失要看得淡一些，多一点自律和苛求。(要求能从对他人和对自己两个方面作答，意思对即可) 2．坦坦君子：指襟怀坦白、德才兼备，能严于律己、宽以待人的人。戚戚小人：指心胸狭窄、报复心理很强，一切以自我为中心的人。 3．句式、内容各占2分，意思对即可。如：留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散 4．本题不设统一答案。评分要点：能结合文章中心，从对自己或对他人的态度作适当分析即可。如：人生一世，对有些事情，譬如像个人的功名利禄、恩怨得失就不必刻意面对，过分追求。同样道理，对于别人对自己的一些偏见或看法也不需要费心和介意，因为凡事只要心地坦荡、尽心尽力、问心无愧，就能够笑面人生，快乐幸福。 5．C 三写作与表达 略 |
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