| 备课中心 | 中考专题复习 | 高考专题复习 | 高考模拟试题 | 小学单元测试 | 初中单元测试 | 高中单元测试 |
| 站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160 | 上传说明 |
|
鄂教版八年级下册语文第一单元检测题 |
||
| 类型：初二试题 加入时间：2007年9月27日6:43 | ||
|
八年级语文下册（湖北版）第一单元检测题 潍坊联谊中学 潘有吉 一、语言积累 1．（河南省，2005）下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2005·河南中考题） A．差（chāi）使 寻觅（mì） 懦（nuò）弱 随声附和（hè） B．蹒（pán）跚 不屑（xiè） 热忱（chén） 惟妙惟肖（xiào） C．阔绰（zhuó） 魁（kuí）梧 粗犷（kuàng） 相行见绌（chù） D．酝酿（niàng） 狼藉（jí） 秀颀（qí） 地大物博（bó） 2.下列词语的书写有误的一组是（ ） A．交卸 狼籍 苦涩 妥贴 触目伤怀 B．歧视 咀嚼 浏览 歌谣 疲于奔命 C．娇惯 糊涂 鄙视 无聊 气势汹汹 D．羡慕 尘垢 泛滥 遐想 呱呱坠地 3. 解释加点的词语。 （1）惟利是图 惟： （2）无动于衷 衷： （3）不能自已 已： （4）变卖典质 典： 3.（1）只（2）心里（3）（停止、控制（4）当。 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2005·南通市中考题） A．年近花甲的外交官孙必千临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。 B．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 C．突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。 D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。 4. 下列语句中标点符号使用正确的一项是（3分） （ ） A．学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。 B．今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？ C．“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。” D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 5.（湖州市，2005）阅读下面材料，完成后面的题目。 为弘扬湖笔文化，宣传湖州，开发旅游事业，发展湖州经济，湖州市政府将举办“湖笔文化节”，请你试着拟写一条宣传语。２０字以内。 二、阅读理解 课内精读 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 6.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？ 7. 8.文中两次用“踌躇”一词，试体会其作用。 8.归纳本段段意。 9.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。 描写方式： 表达作用： 10.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。 “背影”①我最不能忘记的是他的背影。 作用： ②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 作用： ③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 作用： ④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 作用： 课外选读 幸福铃声 徐 薇 ①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。 ②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做出来的；盖的被子，棉花是父亲借了亲戚家的，一天一夜时间亲手弹的…… ③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白烨林。并不是真封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。 ④没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。 ⑤我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。 ⑥我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”。我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！ ⑦可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。” ⑧那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！ ⑨据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，他大笑：傻丫头我不都在电话铃声里听到了嘛！ （转引自《中学生阅读》） 11．文章第②③两节交代了“我”怎样的家庭背景？（2分） 答： 12．选出下列能表现“我”尽量为家庭节省开支的项（多项选择，4分）（ ） A．日常开销*特困生补助和奖学金。 B．所用物品是家里带去的，没花钱买。 C．用稿费买马海毛为父亲织围巾。 D．大学四年没有回家一次。 E．用最节约的方式与家里通讯。 13．用简洁的语言概括：父亲想出的既不花钱又可知道女儿一切安好的办法。（不超过30字，3分） 答： 14．请你体会：第③节加点的“即刻”、“昂首”分别刻画出父亲当时怎样的心情？（2分） 答： 15．文中“幸福铃声”是针对谁说的？“幸福”二字有哪些丰富的内涵？（鼓励有创意的答案，4分） 答： 三、中考阅读题（2005·河南中考题） 父亲不写信 ○1同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ○2父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ○3直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 ○4我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 ○5我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ○6我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。 ○7没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……” ○8我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！ ○9大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ○10妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……” ○11泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 16．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。（2分） 17．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（2分） 18．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？（4分） 19．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？（3分） 20．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。（共5分） （1） 两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。（2分） （2）谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。（3分） 四、新型中考题（2005·河池（实验区）中考题） 综合能力考查。（8分） “尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。 21.试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划（提纲）。（3分） 调查计划（提纲） 一、 二、 三、 22.就当前孤寡老人的社会的救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。（2分） 答： 。 五、创新作文题 23.爱是什么？爱是阳光，爱是雨露，爱是对人对事深深的情感。生活中到处充满着爱：父母之爱，师生之爱，同学之爱……每时每刻你都感受着爱，同时也将爱给予他人，给予社会……因为有爱，我们的世界才多姿多彩。 请以“爱的交流”为话题写一篇作文。要求：（1）题目自拟。（2）体裁不限。（3）不少于600字。 答案: 1.C 点拨：粗犷（kuàng）——guǎng 2.A 点拨：狼籍——狼藉 3．B 4．C（3分。A、省略号多余；B、第一个问号应为逗号；D、句号应在引号外面。）（3分）5.．能紧扣主题，语言简洁即可,如：笔墨江南，清丽湖州。6.为后文刻画父亲的背影做铺垫。7.父亲两番踌躇，决定送行，把父亲 的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。8.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。9.语言描写“不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。 简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。10.①篇头点题，引起下文。②集中刻画,把情节推向高潮。③对“背影”的动态进行补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。11．家境贫寒，或类似意思。(2分）12．A B D E（各 1分，如 5项全选倒扣 1分，即得 3分）13.（父亲）每周六晚7点准时到镇上小店听女儿报平安的电话铃声。（时间、地点、事件各 1分）14．放心（满足、幸福人自豪（骄傲）（各1分）15．父亲(1分)；①女儿在学校很争气，成绩优秀。(1分) ②女儿对父亲的生日祝福。(1分)③女儿对家庭的体谅、理解。(1分)④父女之间有一种心灵默契，父亲牵挂女儿，女儿想念父亲。(2分)(①——④最高得4分。) 16.①没有享受过父爱（或：从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。 父爱，在我童年的回忆中是一片空白 ）②父亲威严、冷峻，话很少 ③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵（或：他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我）（一点1分。共2分）17.为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露（2分）18.父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱（或：“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻，话很少，笑很少，从不表示亲昵，也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱）（理解“平静”1分，理解“激流”1分。共2分）①给儿子倒酒 ②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语 ④给儿子打点行李借学费 ⑤专门赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱（一点1分。共2分）（共4分）19.父亲从来没有给我写过信（1分） 父子间深刻的理解和信任（或：父亲对儿子的理解与信任，儿子对父爱的理解与感激）（两个方面各1分，共2分）（共3分）20.（1）①对儿子都有深沉的爱 ②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言 ③都肩负着家庭重担（一点1分。共2分） （2）围绕“代沟”1分，观点1分，分析1分。共3分。（共5分）21.答：（1）调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；（2）调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；（3）调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。评分标准：列出一点给1分，共3分。22.开放题：评分标准：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺的给2分，答得不完满的酌情扣分。23.略。 |
||
|
相关链接 进入查看与本资源相关的资料 |
||
| 作者:会员 | ||
| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||
|
广告载入中 |
广告载入中 |
| 新解决的问题列表 | 问题列表 | 状态 |
|