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职高对口高考模拟试卷二

类型：职高试题加入时间：2007年9月17日6:22

对口高考模拟试卷二
试卷一
一、选择题
　　1、下列加点字注音有误的一组是（　　）
　A、阴霾（mái）        押解（jiè）        弱不禁风（jīn）
　B、怆然（chuàng）        刹那（shà）        否极泰来（pǐ）
　C、全角（jué）        造诣（yì）        数见不鲜（shuò）
　D、惬意（qiè）        舐犊（shì）        同仇敌忾（kài）
2、下列词语中没有错别字的一项是（　　）
　A、喋血        亲睐        美轮美奂        高屋建瓴
　B、缔造        慰籍        流恋忘返        遐尔闻名
　C、淬火        绸谬        越俎代庖        故伎重演
　D、寒暄        殷红        事必躬亲        蜚声海外
　3、下列词语解释有误的一项是（　　）
　A、老兵说，你本末倒置了。（本末倒置：把主要的和次要的弄颠倒了。）
　B、金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈
     的英雄。（盘根错节：树根盘绕，本节交错。）
　C、森林繁殖方式的多样化，也许最典型地体现了森林的不拘一格，天道无为。（天
      道无为：老天说没有什么作为，比喻无能为力。）
　　　D、有的树目睹世纪沧桑，那树皮的皱褶永远提醒我们，不要忘记父亲和母亲，不要
          数典忘祖。（数典忘祖：比喻忘掉了自己本来的情况或事物的本源。）
　　4、对于下列字所属的部首判断正确的一项是（　　）
　　　A、“泰”字属“氺”部                    B、“历”字属“力”部
　　　C、“区”字属“乂”部                    D、“舌”子属“口”部
5、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（　　）
　　　A、洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。
　　　B、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
　　　C、你在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受到天伦之乐。
D、蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙、各奔东西。
6、下列语句中，标点符号使用有误的一项是（　　）
　A、1930年，毛泽东同志专门写了《反对本本主义》这篇文章，提出“没有调查，
　　　就没有发言权”的科学论断。
　B、“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人
　　　流着泪答应了他。
　C、要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢，谁知道呢！
D、至于革命党，有的说是便在这一夜进了城，个个白盔白甲：穿着崇正皇帝的素。
7、下面的斜线表示朗读时的停顿。根据内容的要求，选出停顿正确的一项（　　）
　　　鲁侍萍　我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
　　　A、我这些年的苦/不是/你拿钱算得清的。
　　　B、我/这些年的苦/不是你/拿钱算得清的。
　　　C、我这些年的苦/不是你拿钱/算得清的。
　　　D、我这些年的苦/不是/你拿钱/算得清的。
　　8、“至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”这段话中加点的“此”指（　　）
　A、在弹雨中互相救助，殒身不恤            B、中国女子的勇毅
　C、中国女子遭阴谋秘计压抑                D、证明了中国女子的勇毅没有消亡
　　9、下列加点字与括号内词的比较分析，选出分析不当的一项（　　）
　　　A、“鹰击（翔）长空，鱼翔浅底”。一般的鸟类在空中宜用“翔”字，而鹰在空中总
　　　　　是处于一种进攻的姿态。这样写充满了战斗的激情。
　　　B、“怅廖廓，问苍茫（辽阔）大地，谁主沉浮”。“辽阔”只写出了宽广空阔，而“苍
　　　　　茫”则写出秋雾迷漫，似有若无的景象，更有诗意。
　　　C、“神女应无恙，当惊（喜）世界殊”。“惊”比“喜”更突出了建设成就的非凡。
　　　　　因为连久经沧桑、广见博闻的历史证人神女都为之惊叹，可见变化之大。
　　　D、“出师未捷身先死，长（常）使英雄泪满补票”。“长”比“常”更表明后世英雄
　　　　　长久地为诸葛亮壮志未酬而惋惜悲伤。
　　10、下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（　　）
A、    我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗“，有律诗和绝句。
B、    文人诗题目中有“歌”、“行”、“吟”等字样的，一般都是古体诗，如《茅屋为秋风所破歌》、《梦游天姥吟留别》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》等。
C、    李白，是屈原以后我国浪漫主义诗人的杰出代表。他的诗大量运用夸张的手法，想象丰富奇特。
D、    “五四”新文化运动中，涌现出一大批新诗人新诗集，其中著名的作品集有郭沫若的《女神》、闻一多的《红烛》等。
　　11、《林黛玉进贾府》中作者用了两首“批宝玉极恰”的《西江月》。对这两首词分析不正确的一项是（　　）
A、    第一首刻画了宝玉狂放不羁、反对封建道德戒律、厌恶功名利禄、追求个性解放的性格。
B、    第二首是对贾宝玉性格的评价与赞扬，并指斥了“纨袴”与“膏梁”的世俗观念。
C、    两首词暗示了封建统治者寄希望于宝玉，结果只能“无望”。含蓄地表达了作者无可奈何的惋惜，反映了作者作为统治阶级的一员，不可避免的思想局限性。
D、    两首词是读者认识《红楼梦》一书中贾宝玉形象和性格的总纲。
12、下列对课文的解说，有错误的一项是（　　）
　　　A、《故都的秋》一文中的“故都”指当时的北平，作者用“故都”两字指明描写的
　　　　　地点，含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴，暗含着自然景观和人文
　　　　　景观相融合的一种境界
　　　B、《自我二重奏》是一篇意蕴深刻的抒情散文，围绕一个永恒的话题即如何正确认
　　　　　识自己展开辩证的分析和富有理性的探讨。
　　　C、梁实秋的《雅舍》以典雅清朗而富于幽默感的语言表明了开朗乐观的心态和旷达
　　　　　超脱的情趣。
　　　D、《黄山记》第一部分用拟人手法写大自然创造世界、创造黄山三大景观，然后写
　　　　　大自然的“满意”和“封山”，暗示了黄山的“奇绝”和“险绝”，增添了一种
　　　　　神秘色彩。
　　13、下列修辞手法判断有误的一项是（　　）
　　　A、3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（讳饰）
　　　B、还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免
　　　　　有些危机。（借喻）
　　　C、秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿望把生命的三分之二折去，换得三分
　　　　　之一的零头。（拟人）
　　　D、为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。（借代、对偶、对比）
　　14、下列对应有误的一项是（　　）
　　　A、《爱弥尔》——卢梭——法国            B、《伊索寓言》——伊索——古希腊
　　　C、《美芹十论》——赵昚——南宋        D、《前出塞九首》——杜甫——唐
　　15、对《讲讲实事求是》一文下列叙述有误的一项是（　　）
　　　A、作者按照提出论点——分析论点——归纳总结的思路展开
　　　B、作者精辟地阐述了党的实事求是的思想路线，指出这不是毛泽东思想的出发点、
　　　　  根本点。
　　　C、课文按照中国革命历史发展的进程，选择了毛泽东在不同历史时期关于实事求是
　　      的论述，使人们得以完整准确地了解毛泽东的一贯主张。
　　　D、文章对“两个凡是”的口号作了尖锐的批判，有力地支持了真理标准问题的大讨
　　　　  论。
二、现代文阅读
（一）
　　阅读《改造我们的学习》中的一段文字，然后答题
马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作中，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的天空，往往单凭热情，把感情当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。
　　16、选段中“为此目的”是指（　　）
　　　A、详细地占有材料，进行科学的分析和综合的研究。
　　　B、研究客观存在着的实际事物，并从中引出规律。
　　　C、从实际出发，掌握客观规律，并指导我们的行动。
　　　D、提倡理论联系实际，反对主观主义。
　　17、我们的许多人的“相反”表现，其特征是什么？作者采用怎样的层次结构加以分析？回答正确的一项是（　　）
　　　A、研究空洞的“理论”/总分结构            B、以思想代替政策/并列结构
　　　C、做事凭主观/分总结构                    D、理论脱离实际/总分总结构
　　18、对画线的句子所作的语法、修辞分析，正确的一项是（　　）
　　　A、复杂单句/排比                            B、二重复句/拟人
　　　C、二重复句/排比                            D、复杂单句/对偶
　　19、这段文字的中心意思是（　　）
　　　A、提示主观主义的表现特征与危害性。
　　　B、提示主观主义的表现特征和危害性，并指出实质。
　　　C、剖析主观主义作风的危害性及其本质。
D、剖析主观主义作风的表现及其危害性。
（二）
阅读《自我二重奏》片断，然后答题
我站在镜子前，盯视着我的面孔和身体，不禁惶惑起来。我不知道究竟盯视者是我，还是被盯视者是我。灵魂和肉体如此不同，一旦相遇，彼此都觉陌生。我的耳边响起帕斯卡尔的话语：肉体不可思议，灵魂更不可思议，最不可思议的是肉体居然能和灵魂结合在一起。
人有一个肉体似乎是一件尴尬事。那个丧子的母亲终于停止哭泣，端起饭碗，因为她饿了。那个含情脉脉的姑娘不得不离开情人一小会儿，她需要上厕所。那个哲学家刚才在谈论面对苦难的神明般的宁静，现在却因为牙痛而呻吟不止。当我们灵魂在天堂享受幸福或在地狱体味悲剧时，肉体不合时宜地把它拉回到尘世。
马斯可夫斯基在列车里构思一首长诗，眼睛心不在焉地盯着对面的姑娘。那姑娘惊慌了。马雅可夫斯基赶紧声明：“我不是男人，我是穿裤子的云。”为了避嫌，他必须否认肉体的存在。
我们一生中不得不花费许多精力来伺候肉体①喂它②洗它③替它穿衣④给它铺床。博尔赫斯屈辱地写道：“我是他的老护士，他逼我为他洗脚。”还有屈辱的事：　　　　。一个心灵美好的女人可能其貌不扬，一个灵魂高贵的男子可能终身残疾。荷马是瞎子，贝多芬是聋子，拜伦是跛子。而对一切人相同的是，不管我们如何精心调理，肉体仍不可避免地要真诚走向衰老和死亡，拖着不屈的灵魂同归于尽。
那么，不要肉体如何呢？不，那更可怕，我们将不再能看风景，听音乐，呼吸新鲜空气，读书，散步，运动，宴饮，尤其是——世上不再有男人和女人，不再有爱情这件无比美妙的事儿。原来，灵魂的种种愉悦根本就离不开肉体，没有肉体的灵魂不过是幽灵，不复有任何生命的激情和欢乐，比死好不了多少。
所以，我要修改帕斯卡尔的话：肉体是奇妙的，灵魂更是奇妙，最奇妙的是肉体居然能和灵魂结合在一起。
20、对第1小节中帕斯卡尔的话语理解有误的一项是（　　）
A、    在作者看来，肉体不可想象，不能理解。
B、    灵魂因为是和肉体完全不同的，所以灵魂更不可想象，不能理解。
C、    作者认为灵魂能脱离肉体独立存在。
D、    最让作者感到不可想象、不能理解的是肉体居然能和灵魂结合在一起。
21、对“人有一个肉体似乎是一件尴尬事”，作者举了几个例子加以证明，其中准确、全面的一项是（　　）
A、    丧子的母亲终于停止哭泣。
B、    含情脉脉的姑娘不得不离开情人。
C、    哲学家因牙痛而呻吟不止。
D、    丧子的母亲终于停止哭泣，含情脉脉的姑娘不得不离开情人，哲学家因牙痛而呻吟不止。
　　22、给第3段①②③④填上合适的标点。选出正确的一项（　　）
　　　A、①：②，③，④，                    B、①——②，③，④，
　　　C、①。②、③、④、                    D、①；②、③、④、
23、给这段文字加上合适的标题，正确的一项是（　　）
　A、真与伪        B、灵与肉            C、轻与重        D、逃避与寻找
24、第4段画线处填上恰当的一句话是（　　）
　　　A、肉体和灵魂毫不相干。                B、灵魂依附于肉体而存在。
　　　C、肉体会背叛灵魂。                    D、灵魂终究会离开肉体。
（三）
阅读《群英会蒋干中计》中的文字，然后答题
（周）瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙？”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退！”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。
须臾，文官武将，各穿锦衣，帐下偏裨将校，都披银铠，分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客。公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真熊虎之士也！”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫外世，遇知己为主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉？”言罢大笑，蒋干面如土色，瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。”
25、文中写将干“昂然而来”的用意在于刻画蒋干（　　）
　　　A、气宇轩昂            B、充满自信            C、盲目自信            D、气势十足
　　26、“子翼良苦”中“良苦”的意思是（　　）
　　　A、实在苦心            B、太辛苦了            C、实在辛苦            D、良好的愿望
　　27、周瑜前边说蒋干“为曹氏作说客”，这里却说“不是曹家说客”，表明周瑜（　　）
　　　A、听了蒋干的解释深信不疑。                B、为了迷惑蒋干，使他丧失警惕。
　　　C、故作姿态，使蒋干欲说不能。            D、表示亲热，以便蒋干上当。
　　28、群英会上周瑜三次大笑，下面对此做了分析，最恰当的一项是（　　）
　　　A、表现周瑜为自己早已洞察蒋干说降的本意，又把他玩弄于掌上的得意心态。
　　　B、周瑜以笑掩盖其用意的真相，麻痹蒋干，诱他步步上钩。
　　　C、表现了年轻得志的青年统帅周瑜对自己在东吴的地位、价值和实力非常满意。
　　　D、表现了周瑜对自己计策成功的自信，对事业成就和吴主信任的志得意满的心情。
　　29、蒋干这时“面如土色”是因为（　　）
　　　A、喝酒太多，酒力发作。                B、见吴军实力强大，心中胆怯。
　　　C、为周瑜的事业成就所慑服。            D、震惊于周瑜的决心，感到游说无望。
　　30、周瑜举行“群英会”招待蒋干的用意是什么？分析不恰当的一项是（　　）
　A、表面上欢迎，实则巧妙制止蒋干的游说。
　B、显示自己的军事实力，表示打败曹操的决心。
　C、借机显示实力，表明心意，打破蒋干游说的梦想。
　D、给蒋干造成心理上的威胁，为后来诱他中计创造条件。
三、文言文
31、下列作品按时间排序正确的一项是（　　）
　　　①《阿房宫赋》　②《六国论》　③《过秦论》　④《崤之战》
　　　A、①④③②        B、①④②③        C、④③②①        D、④③①②
32、下列句子中加点字的用法不同类的一项是（　　）
　A、序八洲而朝同列                B、吾妻之美我者，私我也
　C、虽大风浪不能鸣也                D、诸人持议，甚失孤望
　　33、下列句子中加点词用法异于其它三句的是（　　）
　　　A、腰白玉之环                        B、阴知奸党名姓
　C、浩气四塞                            D、手自笔录
　　34、下列句子中加点字用法分类正确的一项是（　　）
　　　①劳师以袭远                        ②以闲敝邑，若何？
　　　③秦违蹇叔，而以贪勤民            ④遂墨以葬文公
　　　⑤武夫力而拘诸原                    ⑥秦伯素服郊次
　　　⑦孤违蹇叔，以辱二三子            ⑧未可明诏大号以绳天下之梅也
　　　⑨直可惊天地，泣鬼神
　　　A、①②③⑤⑧/④/⑦⑨/⑥            B、①②⑦⑧⑨/③/④⑥/⑤
　　　C、①②③⑦⑨/④/⑤⑧/⑥            D、①②④⑦⑧/③/⑥⑨/⑤
　　35、下列各句中没有名词用作状语现象的一句是（　　）
　　　A、竖子不足于谋                    B、辇来于秦
　　　C、父母岁有裘葛之遗                D、日削月割，以趋于亡
36、下面句子中加点字的意思与现代汉语相近的一项是（　　）
　　　A、古之学者必有师                B、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
　　　C、而犹有可以不赂而胜之之势        D、余幼时即嗜学
　　37、以下一段文字，正确的顺序是（　　）
　　　①然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；②有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。③尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？④有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。⑤此余之所得也。
　A、④②③①⑤        B、④②①③⑤        C、②④①③⑤        D、②④③①⑤
38、以下使用了被动句的一项是（　　）
　　　A、为国者无使为积威之所劫哉            B、以天下之大，而从六国破亡之故事
　　　C、君子生非异也                        D、于是入朝见威王
　　39、下列句式完全相同的两句是（　　）
　　　①恐为操所先　②蚓无爪牙之利　③自书典所记未之有也　④古之人不余欺也
　　　A、①与②相同                        B、②与③相同
　C、③与④相同                        D、②与④相同
　　40、下列无通假字的一句是（　　）
　　　A、五万兵难卒舍                    B、浩浩乎如冯虚御风
　　　C、媵人持汤沃灌                    D、诵明月之诗，歌窈窕之章
　　41、下列对课文理解有错误的一项是（　　）
　　　A、《六国论》的主旨是讽谏统计者勿奢靡，应“爱其人”。
　　　B、《张衡传》重点介绍了张衡在自然科学方面的成就。
　　　C、《察今》的主旨是“世易时移，变法宜矣”。
　　　D、《病梅馆记》以梅花比喻天下人才，以文人画士喜欢病态梅花的“孤僻之隐”来
　　　　　影射清朝严酷的思想统治。
　　42、下列说法不正确的是（　　）
　　　A、“传”是解释“经”的著作。
　　　B、“说”是古代一种文体，以某内容为话题，议论为主。
　　　C、“赋”兼有诗歌和散文的特点，不用押韵。
　　　D、“列传”是《史记》的体例之一。
　　43、下列表述有误的一项是（　　）
　　　A、《史记》是我国第一部纪传体通史。矛盾称其为“史学之绝唱，无韵之离骚”。
　　　B、司马迁善于在矛盾冲突的漩涡中，通过个性化的语言、行动、情态，刻画出一个
　　　　　个形象丰满、个性鲜明的人物。
　　　C、《屈原列传》一文，作者在叙述事件的过程中穿插了不少议论，表达作者的思想
　　　　　情感。
　　　D、《兰亭集序》是历来传诵的写景抒情的名篇。
44、下列说法正确的一项是（　　）
　　　A、《赤壁赋》中作者描绘江月的景象，叩问自然的奥秘，讨论人生的价值，探索哲
　　　　　学的意蕴，在苏轼笔下，赤壁已成为一个富有丰厚文化内涵的景象。
　　　B、《阿房宫赋》旨在借古讽今，用秦王朝自取灭亡的历史教训来针砭当时最高当权
　　　　　者的奢靡淫逸之风。
　　　C、《赤壁之战》对于交战的经过叙述十分详尽。
　　　D、《资治通鉴》是我国最大的编年体通史。课文《赤壁之战》记录了这场发生于汉
         献帝建安十三年冬天的著名战役。后来苏轼的赤壁并非赤壁之战发生地。
45、下面关于课文内容解释有误的一项是（　　）
A、    韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。是唐代著名的诗人、散文家。他与柳宗元一起
领导了唐代的“古文运动”。《师说》一文是他写的名篇，文章抨击了当时社会
上“重门第，轻才学”的不良风气，文中创造性地用“传道受业解惑”六字概
括了老师的职能和作用。
B、    在《师说》一文中，韩愈提出了自己的择师标准，那就是“道之所存，师之所存也”，这与孔子所说的“三人行，必有我师焉”的精神是相通的。
C、    宋濂是明代初年著名的文学家，被誉为“开国文臣之首”。《送东阳马生序》一文通过现身说法，表达了作者对同乡晚辈的殷切期望和勉励之情。
D、    《六国论》选自《嘉裕集·权书》，是苏洵写的史论名篇。文章提出了“不赂者以赂者丧”的观点，作者借古讽今，告诫治理国家的人要以六国破灭的历史教训为戒。

试卷二
一、    简答题
　　（A）一切知识的获得都从发问而来，新发明新创造，也常常由发问开其端。勇于发问勤于发问的人，头脑自然日益丰盈，眼光自然日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物他偏会看出不平常的道理。（B）
苹果落地，是多么平常的事，牛顿看见了却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”学说，支配了好几个世纪的人类理想。
壶开水沸，谁不常常见到？即只有瓦特把它当成问题研究。因此发明了蒸汽机，使人类至今享有其利。
我们中国的孔子，也是个好问的人，他说过“不耻下问”的话，他到太庙里去的时候，看见每样事物都发问。他向老子问礼，也是大家熟知的事情。他能够成为百代景爷的圣人难道是天生成的吗？
够了，够了，不必多举了。举出这些人物来，无非是证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家，大思想家，但是我们不能不求知识，不能不明道理。要求知识，要明道理，处处都可以碰到问题。（C）
1、    把下面三句话分别填在文中（A）（B）（C）处。
①这样的人，古今中外都有的是。
②发问是思想的方案，研究的动机。
③不肯勤于发问，不肯勤于发问的人，是多么可惜。
答：（A）　　　　　　（B）　　　　　　（C）　　　　　　
2、    这篇短文的中心论点是什么？（用原文回答）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、    请把“我们不能不求知识，不能不明道理”这个双重否定句变成意思相同的肯定句。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、你认为这篇短文的语言表达上具有什么特点？请举例作简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、默写：
1、苟以天下之大，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
2、别有幽情暗恨生，　　　　　　　　　　。
3、　　　　　　　　　　　　，隔叶黄鹂空好音。
4、　　　　　　　　　　　　，亦使后人而复哀后人也。
三、对话设计：
这一天，职校毕业生张明去一张公司应聘，公司的王经理接待了他。请根据下面的情境设计对话。要求：简洁、得体、符合双方的身份。
1、    见面以后互相了解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、王经理得知张明是职校生，委婉地流露出不愿接受的想法：　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、张明有礼有节地指出王经理在用人上存在的问题，王经理面露愧色：　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、小作文
以“××，我想对你说”为话题，写一篇150-200字的短文。“××“为倾诉对象，具体文体不限（诗歌除外）。
五、大作文
　　我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思。日出日落，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。