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人教版七年级上册语文第一单元测试题(C卷) |
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| 类型：初一试题 加入时间：2007年9月14日18:39 | ||
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七年级语文（上学期）第一单元测试卷 （检测时间：100分钟 检测总分：100分） 班级 姓名 分数 一、基础知识及应用（２０分） 题号 一 二 三 总分 分数 １．给加点字注音或根据拼音写汉字。（５分） 绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸 嶙峋（ ） 伫（ ）立 酒niàng（ ） 笼zhào（ ） tiǎo（ ）逗 鹤lì（ ）云端 miǎo（ ）视 ２．根据词义填上相应的词语。（５分） （１）形容树枝弯曲高达。 （ ） （２）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ） （３）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ） （４）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。 （ ） （５）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ） ３．写出下列各词的反义词。（５分） 焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ） 顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ） ４．填空。（５分） （１）《在山的那边》通过写童年时的 和成年后的感悟和信任，启示人们 ，翻越无数座山。 （２）美国作家 《走一步，再走一步》，通过写我小时候 ____________________的故事告诉我们： 。 （３）女作家的散文《生命 生命》，通过写 、我要来听诊器静听心脏有规律地跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。 （４）女作家 写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们： 。 二、阅读理解（５０分） 【一】阅读下面语段，完成５－１１题。（２２分） 生命 生命 （１）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 （２）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。 （３）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。 （４）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。 （５）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 （６）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 （７）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 （８）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了----它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 （９）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。 （10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。 （11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。 （12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。 ５．从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为____， B处应为______。（2分） ６．“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（２分） 答： ７．“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（２分） 答：_______________________________________________________ ______ _________________________________________________________________ ８．请分析第（４）、（５）自然段“又”字的不同含义。（４分） 答：_______________________________________________________ ____ ______________________________________________________ ___________ ９．请分析第（12）自然段划线句的表达效果。（４分） 答： １０． 若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？（４分） 答：_________________________________________________ ________ ____ ______________________________________________ _______________ １１．请用简洁的语言概括本文的主题。（４分） 答：_________________________________________________ ________ ____ ______________________________________________ _______________ 【二】阅读下面语段，完成１２－２１题。（２８分） 仙人球小记 （1）圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。我对它无甚所知，只知道多浇水６，便猛涨；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。 （2）有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置，连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。 （3）于是赶忙浇水。天天工余都要看上议会，希望快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才张了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候， 又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。 （4）有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。喷吐亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。 （5）春节大扫除，妻负责厨房清理，神手套一处间壁夹缝。大叫，被什么咬着了。他估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一级的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。 （6）又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。 （7）“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识——想及此，留下劣种也可以。 （8）又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，象粗毛笔头，布置将有何做作，很有点吓人。 （9）又过5天，欣然从那毛里钻出4 个白色花蕾来！ （10）于是大欣喜过望。赶忙连土从铁盆前进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能看到它的进展，只可惜他一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。 （11）晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时象牙雕的少年手中的喇叭，一事又象美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！ （12）我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩以外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，量杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。 （13）平时并不爱看花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了她很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。 （14）后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。 12．《仙人球小记》这篇散文记叙了 作者在字里行间抒发了 。（2分） 13．仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球而不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 。（4分） 14．把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（4分） 甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ） 15．把下列句子中画横线的两个词语分别用相同意思的两个词语代替。（2分） “有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。” 估计 可能 16．“是艰苦地方磨练出来的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”与上文中的 一词 相呼应。（2分） 17．“毕竟是他老人家从垃圾堆里擢升起来的……”一句中的“擢升”一词，其原意是提升是提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ，因为 。（2分 ） 18．本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作者怎样的思想感情。（4分 ） 答：① ② 寄寓了作者 的思想感情。 19．“晚上4个花蕾偷偷开放了”中“偷偷”一词意思是 。（2分） 20．请在文中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。（2分） 答： 21．读了本文，拟对仙人球有了哪方面的了解？（4分） 答： 三、作文（30分） 小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾堆里拾出来的仙人球绽放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞……生命是顽强的，生命是不可战胜的。情选出你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。 七年级语文（上学期）第一单元测试卷参考答案： 1． Zhàn xuàn tū xún zhù 酿 罩 挑 唳 2．盘虬卧龙 蜂围碟阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼 3．（略） 4．（1）向往、困惑 要实现远大的理想，必须百折不挠，不懈努力 （2）莫顿 亨特 冒险脱险 要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走下去 （3）杏林子 小飞蛾在险境中挣扎 掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。 （4）宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。 5．摔 撞 6．（1）第二次将蜜蜂赶走。 7．蜜蜂的左翅香皱折的一团纸，不能飞行了。 8．表现我不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。 9．划线的句子属于细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，也写出我对蜜蜂态度的转变，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 10．原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。 11．通过写我两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飞翔的故事，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。 12．仙人球不折环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱 13．自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律 14．什么 翅膀 停止 等待 15．猜想 或许 16．大肉球 17．升迁 原先生活在垃圾里，现在养育在家中铁碗里。 18．（略） 19．不知不觉 20．“开得这么美……宁静的时候。” 21．（略） |
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