培训期间个人总结
转眼一年过去了，在这一年的成长历程中，离不开学校的栽培、前辈们的教导，尤其是指导教师黄昌权老师，他毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。下面我将一年的学习情况做一个小小的总结，以便于自己看清奋斗方向，好好鞭策自己，好好工作。
一、认真备课，善于反思。
一年来，我在教学工作中担任初三年级两个班的语文教学工作。工作中，本人努力勤奋工作，尽职尽责，认真的备好每一堂课，认真上好每一节课，在课堂上教书育人。但作为一名青年教师，总觉得自己还缺乏教育教学理论指导和丰富而有效的课堂实践经验。例如：如何更好地发挥学生的主体性，培养学生的创新精神和实践能力？针对这一课堂教学核心问题。我一直不断地尝试、反思、探讨，并向同行、指导教师讨教。我相信自己的努力会有收获的。
二、积极、主动参予教研活动。
作为学科带头人的培训对象，我知道只有在培训期间努力学习提高自己，才能在培训期满后肩负起帮助其他教师的重任。因此，我积极参加学校内本科组的每一次活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。作为学校语文学科教研组长，我精心组织教师们学习、研讨、备课、听课等活动。此外，我还主动承担培训小组的公开课，指导教师黄昌权老师和同组的学徒们大老远来到我所在的学校，我得以和大家共同探讨新课程下的课堂教学，尤其是黄昌权老师在我上完公开课《有的人》之后，他精辟的评点以及个人独到的见解，让我茅塞顿开，使我更深刻地认识到自己占有什么优势存在什么不足。显然，这些活动又帮助徒弟们在课改的道路上迈进了坚实的一步。
三、学习新信息、新技术。
当前，深化教育改革的主要目标是创建新型的教学模式，要实现这样的目标，离不开信息技术与各学科课程的整合。因此，省培训中心明确要求导师指导徒弟学习新信息、新技术，让徒弟在掌握信息技术、利用信息技术中转变观念，以新技术推进新课程的实施。我在老师和同行们的帮助下，认真学习了多媒体课件的制作与使用，并应用到语文课堂中，有效的激发了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效果。在2005-2006学年度第二学期我制作的Authorware课件《出师表》得到了同行们的一致好评。
另外，本人还充分利用业余时间加强自我研修，阅读有关的教育理论或教育法规，转变教育观念，掌握教学新法，如《教师专业成长的途径》《教会学生思维》《现代教育技术》等等。
总之，这一年来，在指导老师的悉心指导、帮助下，我各方面都有了一定的提高。今后我要再接再厉，多学，多想，多积累经验，并信心十足地肩负起“传、帮、带”重任。
|