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苏教版九年级上学期语文期中测试卷(会员上传) |
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| 类型：初三试题 加入时间：2007年9月10日7:58 | ||
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苏教版九年级上学期语文期中测试卷 班级 ________ 座号 ____ 姓名 _________ 评分 ______ 一、积累运用（共24分） （一）积累（共16分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（4分） 山泉作jiāo儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童zhì的生气，使进山之人如入清chè透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副yíng联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。 2、默写。（14分） （1）竹外桃花三两枝，_________________________。 （2）_________________________，铁马冰河入梦来。 （3）____________，左右流之。窈窕淑女， _________________________。 （4）蒹葭凄凄，________________。所谓伊人，___________________。 （5）________________________，春风不度玉门关。 （二）运用（共4分） 3、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本卷中的有关内容作为答题材料。) 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写：父爱是_________________________________________________________ 父爱是_________________________________________________________ （三）探究（共4分） 4、阅读下列有关数据，先据此得出一个结论，在用一句话就此结论表达自己的观点。 今年春夏之交，强沙尘暴不断袭击我国北方一些地区。据统计，这样的沙尘暴50年代发生过5次，60年代发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，90年代发生过23次。 结论: ___________________________________________________________________ 观点：__________________________________________________________________ 二、阅读理解（共46分） (一)阅读下文，完成5－8题。（共16分） 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着水光，听来格外清晰。白日里浑然一片泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、生长、繁殖、死亡，新陈代谢的声部由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的唱歌之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道，“山不在名，有泉则灵”。蕴育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 5、用简明的语言概括上面语段的主要内容。（4分） 答：_______________________________________________________________ 6、“深夜听泉，别有一番滋味”。这别有的“滋味”具体表现在哪些方面？（4分） 答：_______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 7、作者由听泉而产生了哪些人生感悟？（4分） 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8、语段中对流淌的泉水进行了描写，别有情趣。下面是一段对海潮进行描写的文字，试将下面描写海潮的文字和上面语段中描写泉水的文字作比较，谈谈两者在内容和方法上的异同。（4分） 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。 海睡熟了。 （1）内容上___________________________________________________ （2）方法上____________________________________________________ （二）阅读下文，完成9－13题。（共20分） ①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 ②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上再没有路，走的人多了，也便成了路。 9．读划线句①，“我”为什么不留恋故乡？（4分） 答：___________________________________________________________ 10．“我只觉得我四面有看不见的高墙”一句用的是什么修辞手法？“高墙”指什么？（4分） 答：___________;_________________________________________________ 11．选文第3自然段主要运用的表达方式是__________，能概括这段话中心的句子是_____ ________________________________________________________.（4分） 12．读划线句②，“我”想到希望，为什么“忽然害怕起来了” 呢？ （4分） 答：_____________________________________________________________ 13．你如何理解选文最后一段（第5自然段）中划线语句的含义。（4分） 含义：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （三）阅读下文，完成14－17题。（共10分） 孝心无价 我不喜欢一个苦孩求学的故事.家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子.求学太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上的位置的人,怎能成为人类的大师? 我也不喜欢父母病重在床,断然离去的游子,无论你有多少理由,地坏离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度.在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬. 我相信每一个人赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝. 可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱. 父母走了,带着我们深深的挂念,父母走了,遗留给我们永无偿还的心情.你就永远无以言孝. 有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得,当我们懂得的时候已不再年轻.世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补. “孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福.“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接. 赶快为你的父母尽一份孝心.也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦.也许是大洋坡岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信.也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分.也许是一桌山花.也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的布鞋,也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币…… 但在“孝”的天平上,它们等值. 只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴 14.作者在第1自然段对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法？（2分） 答：_____________________________________________________________________________ 15.第2自然段中，作者认为“那是对生命的大不敬”，“那”具体所指得是什么？（2分） 答：__________________________________________________________________________ 16，如何理解第6自然段中划线语句的含意？（3分） 答：___________________________________________________________________________ 17.第9自然段“但在‘孝’的天平上，它们等值。”一句中，“它们”指什么？为什么说“它们等值”？除了第8自然段列举的孝心之外，你认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心？（3分） 答：_______________________________________________________________________________ 三、作文（共50分） 18、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 初中学生正处于人生的花季。在这个花季，有许多事情值得我们感谢：感谢父母对我们的养育之恩；感谢师长对我们的谆谆教诲；感谢同学朋友给予我们的关心帮助；感谢生活教给我们许多做人的道理；感谢社会、感谢祖国…… 请以“感谢”为话题写一篇600字左右的文章。 题目： 参考答案 一、积累运用（共24分） （一）积累（共16分） 1、（4分） 娇、稚、澈、楹 2、（14分） （1）春江水暖鸭先知 （2）夜阑卧听风吹雨 （3）参差荇菜 君子好逑 （4）白露为霜 在水一方 （5）羌笛何须怨杨柳 （二）运用（共4分） 3、示例：父爱是一座山峰，让你身心即使承受风霜雨雪叶沉着坚定。 父爱是一片大海，让你灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。 （三）探究（共4分） 结论：强沙尘暴20世纪下半叶在我国呈急速上升趋势。 观点：要种草植树，防沙治沙，减缓和防止土地沙漠化。 二、阅读理解（共46分） (一)阅读下文，完成5－8题。（共16分） 5、（4分） 入夜山中听到泉声及由此产生的感受。 6、（4分） 具体表现在：（1）万般泉声如一曲奇妙的交响乐。 （2）有一种岁月的流逝，历史的变迁和生活感慨和生命的诞生、成长、繁衍、死亡的人生感悟。 （3）有一种心灵净化和升华的遐思。 7、（4分） 从生命的美好、岁月的流逝等角度谈，言之成理即可。 8、（4分） 内容上：课文描绘了不同形态的泉流，《听潮》侧重描绘大海平静时的一个场景。 方法上：课文多角度设喻，描写不同流淌形态的泉水；《听潮》侧重运用博喻，详细描写大海的平静和温柔。 （二）阅读下文，完成9－13题。（共20分） 9、（4分）因为故乡的萧条与衰败．与闰土之间形成的“厚障壁”，使“我”觉得故乡不值得留恋了。 10、（4分）比喻 指当时社会造成的人们之间思想感情上的隔膜。 11、（4分）议论 他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 12、（4分）因为作者还不能明确地回答美好的是望，新的生活是什么. 13、（4分）只是有美好的愿望，不去努力奋斗,必然落空,等于没有；虽然实现“希望”困难重重，但只要去实践去斗争，就终能实现 （三）阅读下文，完成14－17题。（共10分） 14、（2分） 作者认为那样的学子是一个自私的人。 15、（2分） 在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行。 16、（3分）这句话的含意是：有些东西是可以失而复得的，而有些东西（如生命）却是一去不返、无法挽回的。 17、（3分）“它们”具体指第8小节的内容。“它们”等值是因为它们都是孝心的体现。列举表达孝心的方式 （略）。 （四）作文（50分）（略） |
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