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神五载人航天飞行新闻两篇教案4(会员上传) |
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| 类型：高二教案 加入时间：2007年10月7日19:20 | ||
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“神五”载人航天飞行新闻两篇 一、[教学目标] 1. 了解新闻的特点，培养写作新闻的能力。 2. 通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。 3. 树立民族自豪感和责任感。 二、[教学重点] 了解新闻的特点，掌握新闻的结构特点，学习新闻叙事技巧。 三.教学时间：一课时。 四.教学过程 《心随飞翔》 1.导语设计： 从远古时代开始，人类就非常的向往遥远的太空。从嫦娥奔月到敦煌飞天，无不体现着人类对未知的神秘的太空的向往。但是多少年来，这只是一个梦想。而在某一天，我们中国人终于实现了飞天的梦想，大家翻开课文32页，看看是哪年哪月那天。 学生回答。 （1）看看在这一天，具体发生了什么事情。（引出标题） 本文标题有两个，一个是正标题，一个是副标题。哪个是正标题，哪个是副标题？ （正标题：心随飞翔；副标题：中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目击。） （2）这则新闻的正副标题在表达上有何不同？它们各有什么作用？ 正标题写中国人民的心随着“神舟”五号的升空而飞翔，表达他们为祖国的发展和强大而激动的心情，提示事件产生的深远影响，这是描写心理，属于虚写。副标题则用写实的手法交代了中国首次载人航天飞机升天这一主要事件。正副标题虚实结合，相得益彰。 2.分析导语： 概括导语部分的内容，说说表达了作者怎样的感情？ 引导：全班齐读1－5段。要求读出激动的心情。 （1）写了什么内容？（点明中国首次载人航天飞行的历史时刻。） 表达了作者怎样的感情？（表现了人们期待、兴奋、激动地心情！） (2) 这五段在语言上有何特点？这样写有什么表达效果？ 这五段是全文的导语，交代了时间、事件、意义和深远影响。语言上有两个特点：一是运用短句，二是每句独立成段。这样写简洁有力，振奋人心，写出按捺不住的激动，充分表现了作者（还有中国人民）对“神五”升空的强烈关注。 3.正文部分： (1) 文章按照什么样的顺序来记叙现场的所见所闻？这样写有什么好处？ 明确：本文以时间为顺序。 凌晨4点 走进指挥控制中心 8时59分 飞船起飞倒计时 9时 成功起飞，直刺苍穹 9时03分 整流罩正常分离 9时20分 准确进入预定轨道 9时25分 与宇航员“沟通” (2) 这样写有什么好处？ 明确：详细记载了中国首次载人航天飞行任务正式实施的过程。 能使文章条理清晰、一目了然，文章结构严谨。 (3)《心随飞翔》一文，基本上是按时间顺序记录事件的，但却有极强的可读性，能给人以撼人心魄之感，这是为什么呢？ 《心随飞翔》能给人一撼人心魄之感，这不仅在于它选择了重大的事件来写，更在于它运用了娴熟的叙事技巧。 A. 请同学们从文中找出“神五”点火腾飞这一最撼人心魄的瞬间的描写？同学们一起把它读出来。 巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着‘神舟’五号载人飞船拔地而起，直刺苍穹。 这一刻，我们的心也随之飞翔！ 这一刻，所有的语言是那样苍白！ 喜悦与胜利的泪水夺眶而出！ B. 这一段写的是什么？是一件事还是心情描写？（心情描写） C. 这样写有什么好处？（古人云：“感人心者，莫先乎情。”能否适时点染，以撩拨读者的情感，激发阅读的兴趣，往往是一篇新闻成败的关键，而《心随飞翔》的作者王光荣则可谓是熟谙此理了。 作者在描写“神五”点火腾飞这一最撼人心魄的瞬间的时：仅用“巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着‘神舟’五号载人飞船拔地而起，直刺苍穹”一句，便把“神五”腾空而起的壮观景象真实地再现在我们眼前了。然而，作者认为仅此而已是不够的，他抓住这一“重头戏”，用“这一刻，我们的心也随之飞翔”和“这一刻，所有的语言是那样苍白”两句抒情议论，喊出了全国人民的共同心声。然后，再用“喜悦与胜利的泪水夺眶而出”一句，极力渲染了人们喜悦和激动的心情。） 《英雄潇洒走苍穹》 1.《心随飞翔》这篇文章报道的是神州五号飞天的现场，那么大家知不知道是谁驾驶着它上天。（杨利伟） 2. 大家对杨利伟了解多少呢？（中国第一个飞天之人） 3. 大家看看题目《英雄潇洒走苍穹》，“苍穹是什么意思？” 4. 杨利伟是不是真的很潇洒的走苍穹？（很难受，很要劲，很耗体力） 5. 那么杨利伟是经过了那些艰苦的训练后才能潇洒的走向苍穹的？（） 6. 他在太空飞行期间遇到了什么困难？ （黑障区） 7. 他又是怎么样去克服的？ （面对“黑障”而产生的“超重”现象，杨利伟努力“调整呼吸和力量”，同超重对抗。） 8. 下面我们再回过头来看看课文的第一段，“杨利伟是当今青年人真正的偶像。”为什么说他是真正的偶像？（是因为他为国家、民族的航天事业而勇于献身的精神。他严格要求自己，刻苦学习科学技术，克服常人难以克服的困难，并能把任务完成得最好。） 9. 谈谈你心目中的偶像。 板书设计 《心随飞翔》 点火起飞——船箭分离 ———准确入轨———状态很好 《英雄潇洒走苍穹》 艰苦训练： 克服“空间运动病”训练、离心机训练、水上应急训练、控制体重 |
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| 作者:会员 | ||
| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||
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