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《说几句爱海的孩子气的话》阅读练习

类型：初二试题加入时间：2007年10月4日19:12

1111说几句爱海的孩子气的话
阅读练习
一. 阅读下面的语段，完成1—4题。
争论真有意思！我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。“人心之不同，各如其面”，这样世界上才有不同和变换。假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。假如天下人都是一样的嗜好，穿衣服颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都穿一样的制服。想至此不但好笑，而且无味！再一说，如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了。
1. 联系上文，谈谈对“争论真有意思”的理解。
答：___________________________________________。
2. 作者为什么说“我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好”？
答：___________________________________________。
3. 说说“人心之不同，各如其面”的含义，作者引用这句话是要说明什么道理？
答：___________________________________________。
4. 作者说：“如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了。”作者的意思是希望大家不要像她那样爱海，这样她就可以在大海里享受清静了。这样的理想对吗？请简要说明理由。
答：___________________________________________。
二. 阅读下面的文章，完成5—9题。
往事•十四
每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。
每次和朋友们谈话，谈到风景，海波又侵进谈话的岸线里。我嫌太单调了，常常因此默然，终于无语。
一次和弟弟们在院子里乘凉，仰望天河，又谈到海。我想索性今夜彻底地谈一谈海，看词锋到何时为止，联想至何处为极。
我们说着海潮，海风，海舟……最后便谈到海的女神。
涵说，“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问，“这话怎讲？”
涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉！”
杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海鸟是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明显的璎珞；翩翩地飞行于海波之上……”
楫忙问，“大风的时候呢？”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”
这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。
楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他，问，“你的话必是更好了，说出来让我们听听！”他本静静地听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”
我肃然——涵用折扇轻轻地击他的手，笑说，“好一个小哲学家！”
涵道：“姊姊，该你说一说了。”我道，“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海！”
杰笑道，“我们不配做女神，也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”
他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”
我的话太乏味了，楫的头渐渐的从我臂上垂下去，我扶住了，回身轻轻地将他放在竹榻上。
涵忽然说：“也许是我看的书太少了，中国的诗里，咏海的真是不多；可惜这么一个古国，上下数千年，竟没有一个‘海化’的诗人！”
从诗人上，他们的谈锋便转移到别处去了——我只默默的守着楫坐着，刚才的那些话，只在我心中，反复地寻味——思想。
5. 这篇散文主要记述了一件什么事？表达了作者怎样的感情？
答：______________________________________________________。
6. 归纳涵、杰、楫心目中的海各是怎样的？请用“我”的话加以概括。
答：______________________________________________________。
7. 你认为作者所说的“海化青年”应是怎样的人？
答：______________________________________________________。
8. 文章最后说：“刚才的那些话，只在我心中，反复地寻味——思想”，“我”在寻味、思想什么？
答：______________________________________________________。
9. 从冰心姐弟的谈“海”中，你受到了什么启发？
答：______________________________________________________。

答案:
1. 在海与山的比较中能见出大海这么多优点，真有意思。（可以有不同的理解，言之成理即可。）
2. 作者酷爱海，但并不希望大家都像她一样爱海胜于爱山。
3. 人的内心如同自己的容貌一样，各不相同。作者引用这句话要说明的道理是世界原本是丰富多彩的，人的好恶也各不相同。
4. 不对，作者是为了说明各人的好恶可以不一样，而且，只有不一样，世界才会丰富多彩。
5. 记述了第一次和弟弟们谈海的事。表达自己热爱大海，希望做一个“海化”青年，“海化”诗人。
6. 涵心中的海是温柔而沉静的。杰心中的海是超绝而威严的。楫心中的海是神秘的，广博的，虚怀的。
7. “海化青年”应该是仁爱而不失威严，超脱而能沉静，知识广博而又虚怀若谷的人。
8. 我可能在想：“我能像海一样吗？能做一个‘海化青年’和‘海化诗人’吗？”
9. 可围绕多读读书，多积累，多想象，多思考人生等方面创造条件作答。

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