《庄子：在我们无路可走的时候》
一、引入新课：
李敖北大演讲中“人民与政府的五种关系”——嗝了，颠了，得了，菘了，翻了。引出问题：
1、当人们无路可走的时候，人们会有什么选择呢？请大家说说。
投江，如屈原。 归隐，如陶潜。 冒险，如拿破仑，项羽。
2、那么在我们无路可走的时候，庄子告诉我们什么？
二、庄子介绍：
三、课文分析
1、作者是如何评价庄子的呢？
阅读首段：
1、作者认为庄子文章是怎样评价的？
2、作者对庄子这个人是如何评价的？
3、这样一位让我们“惊为天人，肃然起敬”的天仙才子，面对的着当时的社会作出了什么样的选择呢？
2、看了课文我们知道，庄子的选择用打比方来说，就是什么的选择？
1、 请同学们来讲一讲这个故事。并展示“庄子钓于濮水”一段文字
2、完成课后练习二。
庄子拿乌龟的选择来打比方，说明他鄙弃的是什么？追求的是什么？
提示：鄙弃富贵权势，追求人格的独立，精神的自由，品格的高洁。
作者所说的“清洁的精神”的含义是什么？
提示：“清洁的精神”，其含义是洁身自好，拒绝诱惑，决不同流合污。
3、“当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。”其中“月亮”比喻什么？你对这句话如何理解？
提示：“月亮”参照前一句“心灵月亮”四字，可见是指心灵，作者拿皎洁的月亮比喻纯洁的心灵，比喻一种独立的文化精神。正因为有庄子等人具有超凡绝俗的清洁精神，坚守了独立的文化品格，决不屈从权势，这种文化精神才没有彻底失落。
小结：庄子选择了人格的独方，精神的自由，品格的高洁。选择了与这个社会的彻底决裂。请问这是大多数人的选择吗？更多的人选择的是什么呢？
3、介绍儒家思想，儒家道家思想对比：
儒家文化是“入世”的文化思想，它提倡积极的人生态度，要求现实生活的人们面对生活的艰难和坎坷的时候，要保持乐观向上的心态，诸如屈原的上下求索，李白的自信人生，苏轼的豪迈奔放，孔明的死而后已……年少轻狂听雨歌台上的时候，孔子的入世思想是正统，寒窗苦读，金榜提名，出阁入相，扬名天下。雄心壮志如高升的太阳，光芒四射。
道家文化是“出世”的文化：遁世求真，一心一意地追求生命的精神价值，归依自然，在山水之间独善其身，把人生意义与人生价值建立在自己内在精神的超越之上。他们远离政治纷争，与山间明月为友，与石上清泉为伴，或登高望远，或临溪汲水，或仰望长空，或低酌浅饮……他们在这种悠闲宁静的生活中，寄托自己的思想感情。当人生遇到挫折和苦难时，老子的出世思想则显露出来，陋室藏幽，采菊山下，桃花源中，庄周梦蝶。隐隐的名士风流散发于名山大川间。
如果让你选择，你会选择儒家的积极入世呢？还是道家的“退隐出世”呢？
接下来，我们来看看，庄子为什么会作出这样的选择。尽尽是他个人的性格使然吗？还有其他的客观原因吗？
六、探究作者怎样分析庄子精神世界的实质
1、庄子为什么做出这样的选择？请大家从下文两段里找找原因。
2、庄子的精神世界究竟是怎么样的呢？
请大家一起来读一读第9段以及胡文英的评论。说说你们的理解。
老师：庄子内心对人为什么活着，该怎样活着，有自己的哲学思考，有着理想和期待，可是残酷的现实不允许人像个人那样活着，所以庄子只能以拒绝入世来拒绝“污浊”。通过对心灵世界与现实世界的对比，我们可以悟到庄子对社会的批判、对世俗的绝弃和反叛、对自由的追求，都是出于对世俗丑恶的洞察，对黑暗的挑战，对人类的怜悯，对生命的热爱。
他好像在和这个世界比试谁更无赖，谁更无理，谁更无情，谁更无聊，谁更无所顾忌，谁更无所关爱。谁更赤条条来去无牵挂，从而谁更能破罐子破摔。谁更无正义无逻辑无方向无心肝??只是，有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢?
儒家推崇圣、勇、义、智、仁，庄子认为强盗也有圣、勇、义、智、仁。不进室就知道室内有没有东西，是圣；入室一马当先，是勇；退出时先人后己，是义；预测是否成功，是智；分赃公平，是仁。合情合理到践踏了神圣的道德教条。
2、 怎样理解作者对庄子怪诞的解释？
表面上看，他的语言形式是荒唐、偏激的，其实这是出于对世俗丑恶的洞察，对人类对生命的热爱。是对黑暗的挑战，对人类的怜悯。他有蛇的冷酷犀利”，这是对付残忍的诸侯的；“更有鸽子般的温柔宽仁”，这是对待天下苍生的有心人能悟到满纸荒唐言后的一把辛酸泪。
七、思考题意
1、 作者何以将题目命名为“庄子：在我们无路可走的时候”？
提示：其含义是说，《庄子》代表了人们无路可走的时候的一种意识形态，含蓄的告诉人们当我们无路可走的时候应该看看庄子，学学庄子。当然，也惟有在我们无路可走的时候，我们才应该去学庄子的精神追求。
2、讨论文章的现实意义：
A、我说，本文是作者有感于当前的社会现实而写的，你同意这种观点吗？请你说一说作者的写作意图。
明确：作者特别肯定庄子的“清洁的精神”，歌颂他在“文化屈从权势的传统中”“看守心灵月亮”的“孤独”，显然不是无端地发思古之幽情。为什么？标题含蓄地告诉了我们！什么是“无路可走”，“在我们无路可走的时候”怎么样？这难道不需要我们去思考吗？
今天的现实社会中，物欲横流，人格扭曲，道德沦丧，良知泯灭，人文精神失落，文化屈从权势，人类的“精神家园”被挤占侵吞，不正是“无路可走”的具体体现吗？我们已经有很多人迷失道路方向而不知所归。那么怎么办？标题提醒我们，要回头看看古人，看看庄子，学习庄子。——这就是作者的写作意图！
好在我们的精神家园还没有完全丢失，就是因为有庄子这样的几位哲学大师，他们的思想、精神、智慧和人格的光芒，穿越时空在我们的心目中闪耀！
找回失落的精神，使之更完美！重建我们的精神家园吧！
B、 在我们无路可走的时候，让我们去学学庄子，你同意作者的这种观点吗？
小结：庄子思想和作为在那个时代有其积极意义和进步性。他不和统治者同流合污。表现了正直知识分子的反抗和操守。但他的思想和作为，同时又有着极大的局限性和消极色彩。他的退隐，他的迹近荒唐的嬉笑怒骂，夸张比喻，实际上无补于百姓苍生。最后要点明的是，时代变了，社会上尽管还有不如人意的事情，有时这些事情甚至还很多，但我们应该积极面对，担任青年人所应提任的那一份责任。
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