粤教版第二册第二单元综合测评
说明：测试时间120分钟，满分100分
一、基础知识（共28分）
1．下面加点字的读音完全相同的一组是（ ）（3分）
A．罗绮 乞求 稽首 畦田 杞人忧天
B．暴戾 莅临 伶俐 斗笠 詈骂
C．蜷伏 畎亩 鬈发 颧骨 怙恶不悛
D．颓圮 癖好 蚍蜉 纰漏 毗邻
2．下面词语中有两个错别字的一组是（ ）（3分）
A．后裔 絮聒 漫溯 沧茫 风华正茂
B．依念 风彩 倔强 荡涤 剩菜残羹
C．潺潺 凄婉 蜷伏 灼热 蓬头诟面
D．饥谨 斑斓 顾惜 迷惘 束手无策
3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）（3分）
A．他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员选拔的最后一关，同来的二十多人只剩下他一人，这时已是成也萧何、败也萧何了。
B．小张，我劝你不要挖空心思赚黑钱，俗话说输钱只为赢钱起，你就不怕报应?
C．桃李不言，下自成蹊，这件丑事即使不宣传，也会有人知道的。
D．做生意应讲诚信。像那种“人凭一张嘴，货卖一张皮”的投机取巧的做法，靠蒙骗顾客 赚钱是极其愚蠢的。
4．下列各句中句意明确的一句是（ ）（3分）
A．扣发广大需要领导关心爱护的民办教师的工资，简直是一种犯罪。
B．新的世纪将是一个以高科技为核心的，以知识经济占主导地位的时代。
C．孩子们很喜欢他们的故事大王，一来到这里就有说有笑，十分热闹。
D．专家认为对不承认这一濒危珍稀的动物目前仅存于西双版纳和海南岛的观点的任何形式的拒绝，都是错误的。
5．下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。（4分）
今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜（ ）八中队，二中队以98比42战胜（ ）十一中队，三中队以78比77战胜（ ）七中队，二十中队以86比80战胜（ ）上届冠军五中队。
6．用“文学作品”开头，重组下面这个句子，不得改变原意（个别字词可以增删）。（4分）
我们从文学作品中了解到人类自身难以逾越的障碍和局限，而且看到了有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾等种种形象逼真的状态。
答：
7．在下列小诗《秋实》横线处填上合适的句子，使上下文连贯通畅。
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想--
我是怎样变得成熟?
不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，
不是光，我怕早已灰暗苍白，
，我怕早已憔悴丑陋。
，给了我成熟的筋骨，
感谢光照日晒， 。
8．填空。（任选两道题填写）（4分）
⑴“曾记否” 统领：
⑵但我不能放歌，悄悄是离别的笙箫； ，
！
⑶新格律诗派亦称新月诗派，是活跃于20世纪二三十年代的一个诗歌流派。其代表人物是 、 。新格律诗最突出的特征是讲求三美，即： （音节）； （词藻）； （节的匀称和句的均齐）。
二、课内阅读（共21分）
阅读下面诗词，回答9～14题。
（一）
沁园春·长沙 （上片）
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
9．词跟诗一样也讲究押韵，试摘出“上阕”中押韵的字，并指出押的是什么韵。
答：
10． “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句诗与前面的秋景有什么关系？
答：
11．对所选“上阕”的分析不恰当的一项是（ ）
Ａ．词的前三句写出了特定的氛围（“寒秋”），眼前的景物（“湘江”），还写出了赏秋的立足点（“橘子洲”）和诗人“独立”的高大形象。
Ｂ．“看”字领起对秋景的描绘，这里有仰视，有俯瞰；景物有远景，有近景；有静态色彩的描写，还有动态形象的描写。
Ｃ．“百舸争流”突出船多船快，“鹰击长空”着意描写力度，“鱼翔浅底”见出自由自在。这三句点明“万类霜天竞自由”。
Ｄ．“怅寥廓”抒发自己的情怀，“问苍茫大地”，浸含着忧思和责任，两句都用了拟人写法。“谁主沉浮”暗含以身许国之志。
（二）
再别康桥
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳
是夕阳中的新娘
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
……
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
12．这首诗起笔和落笔都连用叠词“轻轻”“悄悄”，具体说说这叠词的运用在诗歌意境营造方面起到了怎样的作用？
答：
13．诗歌第二节运用了什么修辞方法，其表达效果如何？
答：
14．诗歌最后一节说“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，表现了诗人怎样的姿态？
答：
三、课外拓展（共21分）
阅读下面诗歌，完成15～20题。
收 回①
闻一多
那一天只要命运肯放我们走！
不要怕；虽然得走过一个黑洞，
你大胆的走；让我掇着你的手，
也不用问哪里来的一阵阴风。
只记住了我今天的话，留心那
一掬温存，几朵吻，留心那几炷笑，
都给拾起来，没有差；——记住我的话，
拾起来，还有珊瑚色的一串心跳。
可怜今天苦了你——心渴望着心——
那时候该让你拾，拾一个痛快，
拾起我们今天损失了的黄金。
那斑斓的残瓣，都是我们的爱，
拾起来，戴上。
你戴着爱的圆光，
我们再走，管他是地狱，是天堂！
【注】①选自《死水》，新月书店1928年版。读者熟识的闻一多是位爱国主义诗人，实际上他的情诗也很耐人寻味。
15．诗歌用了第一人称的抒情方式有什么好处？“一个黑洞”与“一阵阴风”在诗中具体暗示什么？
答：
16．“还有珊瑚色的一串心跳”这一诗句中，用了什么修辞方法？有何效果？
答：
17．“走”是诗中情人们所决定采取的第一个大胆的行动，而“抬”则又是诗中着力突出的情人们的第二个行动。请具体说说这两个“行动”意义。
答：
错 误
郑愁予
我打江南走过
那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不响，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误
我不是归人，是个过客……
18．这首诗的背景是狼烟四起的战争年代，诗的主人公“你”在江南小城里寂寞地等待着亲人从战场归来。主人公在寂寞中等待。寂寞是无形的，诗人用 、
、 、 、
等意象来指代女主人公寂寞的心情。（4分）
19．这首诗在语言上的特色之一就是巧妙地使用了倒装语句。请举出具体实例，并分析其表达效果。（4分）
答：
20．对《错误》的理解，不正确的一项是( ) （3分）
A．“莲花的开落”，形容女子脸上由希望到失望的表情。
B．“我达达的马蹄是美丽的错误”，是说“我”不该出现。
C．这首诗写的是春天，傍晚时分，江南一座小城里发生的事。
D．“跫音不响”，“春帷不揭”“窗扉紧掩”等衬托了女主人公寂寞的心情。
四、作文（30分）
阅读下面材料，按要求作文。
千年的愿望
席慕容
总希望
二十岁的那个月夜
能再回来
再重新活过那么一次
然而
商时风
唐时雨
多少枝花
多少个闲情的少女
想她们在玉阶上轻徊以后
也只能枉然地剪下玫瑰，
插入瓶中。
每个人活在世上，都会有这样或那样的愿望，美好的，强烈的，真诚的或卑鄙的，肤浅的，虚伪的，粗俗的……在你的生活中是否也有过这样或那样的愿望？
请以“愿望”为题写一篇文字，角度自选，题目自拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。
【参考答案】
第二单元综合测评
一、基础知识
1． B（绮乞稽杞qǐ 畦qí；戾莅俐笠詈lì ；蜷鬈颧quán 畎quǎn 悛quān；圮癖pǐ 蚍毗pí 纰pī）。2．B（依恋/风采 A苍茫C蓬头垢面D饥馑）。3．B(A 项：“成也萧何、败也萧何”指事情的成败、好坏完全出于一个人的策划。B项：比喻被别人算计是由于算计别人所引起的。C项：“桃李不言，下自成蹊”比喻只要为人真诚，忠实，就能感动别人。 D项： “人凭一张嘴，货卖一张皮”意思是商品必须讲究包装，做生意必须重视宣传。这里用作贬义词不当。)4．B（A语序不对；C歧义；D不合逻辑）。5．击败（打败） 大胜（轻取） 险胜（小胜） 力挫（力克）6．文学作品不仅使我们了解到人类自身难以逾越的障碍和局限，而且看到了有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾等种种形象逼真的状态。7．我怕早已枯落山沟 不是热 感谢风吹雨打 给了我成熟的俊秀 8．填空。⑴到中流击水，浪遏飞舟 ⑵夏虫也为我沉默 沉默是今晚的康桥 ⑶闻一多 徐志摩 音乐的美 绘画的美 建筑的美
二、课内阅读
9．头、流、由、浮，押ou韵。10．提示：在前面描写秋景的基础上，诗人甩开了“景”，一下子提出“谁是大地的主宰”这样一个问题，由自然景物过渡到对社会的思考，这两者之间的相通之点就是以奋斗求生存。自然界中的“万类”尚且不畏寒冷而“竞自由”，显示自己生命的力量，何况我们有思想有壮志的青年?这一问，显示了青年毛泽东以天下为己任的宏大胸襟。11．C(这“万类”不都是诗人能看到的，而是有想到的，因此不能说“这三句”点明)。12．这首诗首尾以“轻轻”和“悄悄”两个叠词来相互照应，结构上浑然一体；还有助于营造宁静的带有愁绪的氛围；“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，不仅增强了诗歌轻盈的节奏，而且有意将那股热烈的情绪压在诗的内层，让读者去品味。13．运用了比喻、拟人的修辞方法。写“那河畔的金柳”，是对夕阳下的柳树的生动色彩的描绘，它秀美婀娜，好像“夕阳中的新娘”，既喻出其形态的美好，又传出诗人“无限的欢喜与眷恋”。“艳影”，“荡漾”在“我的心头”，物我合一，情景交融。14．一方面表现了诗人的洒脱，另一方面表现了诗人对昔日九情景的珍视。
三、课外拓展
15．诗中用了第一人称的抒情方式，更使读者感到亲切，似乎听到了一对为现实生活所拆开的情人，在分手前轻声轻气地说着情话。他们叹今生无缘，而只得将自己不可能实现的希望，寄托在另一个世界。“一个黑洞”与“一阵阴风”便是对另一个渺茫的世界的暗示。16．“还有珊瑚色的一串”这一诗句用了“通感”的修辞方法。“珊瑚色”是视觉，“心跳”是动作而来的听觉，作者以这种超乎常理的搭配，写出了情人们无限辛酸与惆怅的心情。17．“走”是诗中情人们所决定采取的第一个大胆的行动，只有“走”才能摆脱世俗的一切束缚。而“抬”则又是诗中着力突出的情人们的第二个行动。在第二、三小节中，五句诗行连用了六个“拾”字，这是有意的重复。有了“走”才有“拾”，“拾”是针对失去的东西而言的，要拾起“一掬温存”，“几朵吻”，“几炷笑”，“珊瑚色的一串心跳”，“损失了的黄金”，“斑斓的残瓣”。这些正好用以形容此时情人们无限辛酸与惆怅的心情。只要那一天“我们”能拾起今天所不得不丢失的爱，戴着爱的圆光，那就不管它是地狱是天堂，作为情人的“我们”都会义无反顾地毅然走去，无限欣喜地一路“拾”去。所以全诗题为《收回》乃是为了强调收回这本该属于自己、却又不得不丢失的爱情这一层更深的含义。18．东风不来 柳絮不飞 青石的街道向晚 春帷不揭 窗扉紧掩 19．诗人巧妙地使用倒装语句，如“青石的街道向晚”“小小的窗扉紧掩”，比起“向晚的青石街道”“小小的紧掩的窗扉”这样的表达，显然在意境和语气上都有更加悠长深远的韵味。20．B（不是“该不该”的问题）。
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