高二语文必修5月考试卷
班级 姓名 座号 总分
第一卷 阅读鉴赏（共76分）
一、古诗文阅读（40分）
（一）古诗文默写（8分）
1、补写出下列古诗文中的空隙部分
（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之童， ， 。
（2） ， 。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
（3）问渠那得清如许， 。
（4） ， 。周公吐哺，天下归心。
（5）子曰：岁寒， 。
（二）诗词阅读（12分）
望海楼
米芾
云尖铁瓮②近青天，飘渺飞楼白尺连。
三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧州③起白烟。
忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。
【注】①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州：滨水的地方。
2．本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，临近青天，作用是
。（3分）
3．本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”，从 和 两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。（2分）
4．对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是（ ）（2分）
A．登楼望江，联想到了三峡的险峻
B．片片帆影，倒映在诗人的酒樽里
C．征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情
D．涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴
5．这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点（5分）
（1）
（2）
（三）、阅读下面一段文言文，按要求作答。（20分）
崔浩字伯深，少好学，博览经史，玄象阴阳百家之言，无不核览，研精义理，时人莫及。弱冠为通直郎，稍迁著作郎，道武①以其工书，常置左右。道武季年，威严颇峻，宫省左右，多以微过得罪，莫不逃隐，避目下之变。浩独恭勤不怠，或终日不归。帝知之辄命赐以御粥。其砥直任时不为穷通改节若此
泰常②元年，晋将刘裕伐姚泓③，欲溯河西上，求假道。诏群臣议之。外朝公卿咸曰：“函谷天险，裕何能西入？扬言伐姚，意或难测。宜先发军断河上流，勿令西过。”内朝咸同外计，帝将从之。浩曰：“此非上策也。司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣。今兴④死子幼，乘其危亡而伐之，臣观其意，必自入关。劲躁之人，不顾后患。今若塞其西路，裕必上岸北侵。如此则姚无事而我受敌矣。蠕蠕⑤北寇，人食又乏，发军赴南，则北寇进击；今若塞其西路，裕必上岸北侵。未若假之水道，纵裕西入。所谓卞庄刺彪⑥，两得之势也。使裕胜也，必德我假道之惠；令姚氏胜也，亦不失救邻之名。纵裕得关中，悬远难守。彼不能守，终为我物。今不劳兵马，坐观成败，斗两彪而收长久之利，上策也。
议者犹曰：“裕西入函谷，则进退路穷，腹背受敌；北上岸，则姚军必不出关助我。扬声西行，意在北进，其势然也。”帝遂从群议，遣长孙嵩拒之。战于畔城，为晋将朱超石所败。帝恨不用浩言。 （选自《北史·崔浩传》）
［注］①道武：道武帝，北魏皇帝拓跋珪。②泰常：北魏明元帝拓跋嗣的年号。③姚泓：后秦国主，羌族人。④兴：姚泓的父亲姚兴。⑤蠕蠕：少数民族，也叫作“柔然”。⑥卞庄刺彪：春秋时鲁国大夫卞庄曾让两虎争食相斗，待其一死一伤，然后杀其伤者。
6．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是( )
A．宫省左右，多以微过得罪
B．函谷天险，裕何能西入
C．司马休之徒扰其荆州，刘裕切齿久矣
D．劲躁之人，不顾后患
7．下列各组句子中，加点的词意义和用法不相同的一组是 （ ）
A．①彼不能守，终为我物 ②引以为流觞曲水
B．①宫省左右，多以微过得罪 ②臣以供养无主，辞不就职
C．①未若假之水道 ②虽与之俱学，弗若之矣
D．①裕西入函谷，则进退路穷 ②谨守成皋，则汉欲与挑战，慎勿与战
8．以下句子分别编为四组，全都属于崔浩反对阻截刘裕军队的理由的一组是（ ）
①劲躁之人，不顾后患。 ②今若塞其西路，裕必上岸北侵。
③未若假之水道，纵裕西入。 ④发军赴南，则北寇进击；若其救北，则南州复危。
⑤所谓卞庄刺彪，两得之势也。 ⑥纵裕得关中，悬远难守。彼不能守，终为我物。
A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑥
9．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A．崔浩博学多才，精通书法，又能顺应环境，坚守节操，在对待刘裕假道伐姚问题上，更表现出他长于谋划，智略过人。
B．朝廷多数人主张阻截刘裕的军队，主要理由是刘裕伐姚不是真实意图，而是声东击西，觊觎北魏。
C．崔浩不仅认为刘裕伐姚并非借口，而且分析了阻刘和纵刘的不同结果，阐述了自己的主张，但明元帝因与刘裕有切齿之仇，未作采纳。
D．明元帝未采纳崔浩的建议，而采纳了大臣们的意见，派长孙嵩阻截晋军，结果在畔城被晋军打败。
10．把下列句子翻译成现代汉语。（共6分）
（1）使裕胜也，必德我假道之惠。
译文：
（2）战于畔城，为晋将朱超石所败。
译文：
11、 给以下这个句子加标点（共2分）
帝 知 之 其 砥 直 任 时 不 为 穷 通 改 节 若 此
二、现代文阅读（36分）
（一）文学阅读（18分）
明月清泉自在怀
贾平凹
读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想像不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。
真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松荫、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在?又何曾因风霜雨雪而易移萎缩?它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斤和毛虫鸟雀的呐啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复，自我完善。
这风霜雨雪，这斧斤虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”，这是何等的气度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么?且让他暂时得逞又能怎样?
王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦城、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永保了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢?的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境， “晚来’是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无上境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有他“休荫无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇。
“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
12、在文中，作者写出了自己在不同人生阶段读王维《山居秋暝》的不同感受，请概括说明。（4分）
⑴
⑵
⑶
13、作者把王维和爱因斯坦联系起来，认为“王维实在是唐朝的爱因斯坦”，请你分析这样写的好处。（4分）
14、结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。（6分）
15、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）
A、这是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己对人生境界的追求。语言典雅而含蓄，富有美感。
B、“要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要悠然淡薄；面对困难挫折，要坚持不懈。
C、在文中，作者用翠华池边的苍松、黄帝陵下的汉武帝手植柏、碑林前的唐槐等树木中的祖宗和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，通过这些想象生动形象地表达了自己的人生感悟。
D、这篇散文旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人的抨击为线索，体现了散文“形散神聚”的特点。
E、文章结尾写到了浣女和渔夫，目的是赞美他们辛勤的劳作，赞美他们远离红尘纷争、保持独立人格的精神，同时强调他们创造了物质财富，更创造了精神财富，从而使主题更加深刻。
（二）社科文阅读（18分）
①记者肖英：在八十二年的人生历程中，您曾有过多次选择，我想知道，您是怎么寻找生活方向的？
王洛宾：我是在北京长大的。因为从小爱唱歌，中学毕业后，我考入了北京师范大学音乐系。大学毕业后，我想去法国留学，然后回来报效祖国。然而，在那个年代，这种想法太抽象，是很难实现的。
冥冥之中，一个声音召唤着我。几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢。渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为一种嗜好。在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。
②记者：在漫长的创作积累过程中，您想过拥有辉煌吗？
王洛宾：少林寺有一个故事，一个小和尚想学武艺，可师傅让他先学用脑袋开门、关门。几年后，小和尚对师傅说：“我该学武艺了吧？”师傅说：“你已经学成了。”小和尚不信，于是与师兄弟们比武，用脑袋一撞，把他们撞出去几丈远……
所以，不要妄想一下子做很大的事情。辉煌很抽象，一个人如果想二十年堆起一座喜马拉雅山，那是不可能实现的，那也就会很痛苦。
③记者：从事艺术的人，大都喜爱用浪漫的情怀表现生活，但是，大西北的现实并不浪漫，是什么信念支持您走过这几十年的岁月？
王洛宾：到大西北的时候，我已是中年。一天，走在新疆戈壁滩上，一块五六丈高的大石头突然出现在我的眼前，石头上刻着一句话：“世界上最大的岩石也是由一粒粒细沙结成的。”这是一句哈萨克谚语，这句谚语极大地鼓舞了我。即使我一天只写一个音符，一年三百六十五天下来我还能完成三百六十五个音符。我就是一粒细沙，只要不倒下去，慢慢积攒总会变成岩石。
④记者：音乐能给人带来很多的快乐，然而对于您，音乐带来更多的是坎坷与磨难，为什么您始终没有放弃音乐创作？
王洛宾：我一生坎坷是因为音乐造成的，曾经，我想到过死。然而，也是音乐在最痛苦时救了我。所以，我并不抱怨。
人，如果只会从一个角度看问题，那就很容易钻牛角尖。历经磨难，我学会了多方面看问题。这就好比下一场大雨，如果别人身上都是干的，只有我全身湿透，那我可能就活不下去了。恰恰相反，那时候，所有人身上都是湿的，我也许湿得厉害些。况且，在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美。
⑤记者：作为一个“民歌大王”，您是怎样看待近年来我国通俗音乐的流行的？
王洛宾：无论任何音乐，都应该是对自己民族语言的美化。对于一个人来说，民族语言是最具体、最生动，也是最庄严的。前些天，达坂城雕塑了一个美丽的姑娘，塑成之后请我去剪彩、题字。我是这样写的：“世界上的朋友都会唱达坂城的姑娘辫子长，到新疆来看才知道，达坂城的姑娘不仅辫子长而且心地最善良。”剪彩仪式上，达坂城“封”我为“荣誉市民”。
16、第①节访谈中，王洛宾说“我终于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指
（3分）
17、对王洛宾引用小和尚故事的用意理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A．用脑袋开门、关门就是学武艺
B．辉煌存在于持续不断的努力中
C．二十年不可能堆起喜马拉雅山
D．广泛丰富的人生阅历有助成功
18、第③、④两节访谈中，记者的发问方式有什么特点？这样发问的目的是什么？（4分）
答
19、“在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美”这句话蕴涵的道理是
（3分）
20、从全文看，王洛宾将一生奉献给民歌创作的原因很多，下列不正确的两项是（ ）（6分）
A．青年时代喜爱音乐艺术并接受了专业训练
B．西北民歌的强烈吸引与创作冲动
C．早年为去法国留学而开始关注西北民歌素材
D．对音乐的深刻理解———它是民族语言的美化
E．中年时代受到哈萨克谚语的启示
F．从小就想在音乐创作中拥有辉煌
第二卷 表达交流 （74分）
三、语言表达（14分）
21．下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一句是 （ ）（3分）
A．实行研究生导师配备互选，既加深了导师和学员间的相互了解，避免了“乱点鸳鸯谱”现象的出现，又极大地激发了研究生导师的荣誉感和责任心，进一步调动了他们的工作积极性，形成了学术科研与人才培养的“双赢”。
B．弹钢琴不能十个指头一起弹，否则就不成调子；做工作不能眉毛胡子一把抓，否则就乱了头绪。
C．对于一种本来不合乎科学的道理和方法，听风就是雨，不加分析，不加鉴别，就大张旗鼓地开始宣传，开始普及，结果好心办了坏事。
D．钱钟书先生在文学研究上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有艺术价值的学术著作《管锥编》。
22、仿照下面画线的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。（5分）
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；
承诺不是
承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀；
承诺如同
23、某地要拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正处于高速公路必经之地，须将其砍伐。各界人士闻讯纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。（6分）
（1）植物学家说：
（2）历史学家说：
（3）美学家说：
四、作文（60分）
纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来……
请以“纪念”为话题，写一篇文章。
注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、800字以上；6、不得抄袭。
第一卷 阅读鉴赏（共76分）
一、古诗文阅读（40分）
（一）古诗文默写
（二）诗词阅读
2．烘托望海楼的高峻
3．空间 时间
4．B
5．要点：（1）色彩（红、白） （2）声音（画角） （3）动态（催、起）
（写出其中的两点即可）
（三）文言文阅读
6、A
7、D
8、D
9、C
10、（1）如果刘裕取胜，一定感谢我们借道给他的恩情。
（2）两军在畔城交战，北魏军队被晋将朱超石所打败
11、帝知之，辄命赐以御粥。其砥直任时，不为穷通改节若此。
二、现代文阅读
（一）文学阅读
12、（1）少年时期：只会背诵而不知其意。
（2）青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际情况还有差距。
（3）中年时期：真正从中指出了人生的哲理。
13、借爱因斯坦的人品和学识来衬托王维的人品和学识。
14、明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持独立人格的高洁心灵，寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。
15、AE
（二）社科文阅读
16．把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美
17．B
18．将王洛宾与一般人（常人）作比较 试图了解被访者不同于常人之处
19．应多方面看问题
20．C F
三、表达交流
21、D（A“乱点鸳鸯谱”形容瞎指挥，胡乱凑合。B“眉毛胡子一把抓”比喻工作时不分主次轻重先后。 C“听风就是雨”刚听到一点风声就信以为真。D“见仁见智”指对同一事物或问题人们各有各的见解。）
22、 (承诺不是)雨后的—弯彩虹，美丽而短暂。(承诺如同)蚕丝，它的光洁是蚕的生命的付出，也是蚕的心愿。
23、（1）植物学家说：不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好的样本。
（2）历史学家说：不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。
（3）美学家说：不能砍！千年古柏挺拔虬劲的风姿和坚忍不拔的精神具有无可代替的美学价值。
写作
评价说明：基础等级（基础表达）（40分），发展等级（特优表达）（20分）
错别字2个扣1分，标点、病句设计扣分方法
评分标准
一类卷
切合题意，中心突出，内容充实，结构严谨，有新意，有文采。
二类卷
符合题意，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷
基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷
偏离题意，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷 符合以下一项即为五类：
（1）无中心。
（2）文理不通。
（3）全文不足500字。
说明：（1）未拟题目扣2分，拟题不当扣1分。
（2）错别字（含不规范的简化字）满2个扣1分，至多扣5分。
（3）标点错误多，酌情扣分。
（4）文面不整洁，酌情扣1—2分。文面整洁美观，酌情加1—2分。
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