语文必修1月考试题
1．下列加点字的注音全部正确的一组是
A．琐屑(xiè) 琴弦(xián) 匀称(chèng) 颤(zhàn)栗
B．混淆(yáo) 亘(gèn)古 勇剽(piāo) 衾(qīn)枕
C．粗糙(cāo) 懵(měng)懂 熨(yù)贴 嫉(jí)妒
D．积攒(zǎn) 坍(dān)圮 婀娜(nuó) 守拙(zhuō)
2．下列各项中没有错别字的一项是
A．希冀 拜谒 真知灼见 席不暇暖
B．和蔼 训诂 眼花潦乱 历尽沧桑
C．钦配 纤毫 水泄不通 名噪一时
D．讣告 拾掇 毋庸质疑 罄竹难书
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
(1)一个人( )不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，( )坚持要按自己的主观片面的想法去办事，那么，( )他有善良的动机，( )还是会犯或大或小的错误。
(2)其结果就是在脑海中 了一种真正狂热的自由思想，并且交织着这样一种印象……
A．因为 所以 虽然 但 充斥 B．由于 因此 即使 也 充斥
C．如果 而 即使 也 充溢 D．不但 而且 虽然 但 充溢
4．下列句中加点的熟语运用不正确的一项是
A．近两年，国产电影在低谷的泥沼中愈陷愈深，然而，令人不解，也让人啼笑皆非的是，电影节却愈办愈多，愈办愈大。
B．他万万没料到自己能遇到李继这样善良宽厚而又博学多才的恩师，幸得他慷慨解囊，相濡以沫，自己的学业才得以完成。
C．青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这员“新丁”吃小灶，先单练—周，然后再随队训练。
D．这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天慨叹着人心不古，世风日下。
5．下列句子中，没有语病的一项是
A．所谓“应设课程”，我会同各系主任和专业骨干经过反复研究精选出来的带有理想性、引导性的课程结构。
B．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
C．诗人还善于通过在矛盾冲突中刻画人物形象，让人物性格在矛盾冲突中得到充分展示。
D．这次新课程培训班的学员，除了本省教师外，还有来自外省的15个中学的教师。
6．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是
A．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
B．她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。
C．快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
D．天祥凝立不动，身形俨如一尊山岳。
7．标点符号使用不正确的一项是
A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
B．孙中山经常利用休息时间书写“自由”、“平等”、“博爱”的横幅赠给同志，勉励他们。
C．在每一个忘不了的时刻里，他们都在那里，一遍遍温柔而坚定地对我说：“你能行，你能行。”这些呵护是我所有信心的来源。
D．一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣，还乐呵呵对我说：“看看我的小媳妇呀!”
8．下列文学常识表述不正确的一项是
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法。《诗经》是儒家经典“五经”之—。
B．《古恃十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名：它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。
C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。
D．“乐府诗歌”原指汉代宫府(乐府)从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。
9．下列加点字解释不正确的一项是
A．将子无怒，秋以为期 （ 请，愿）
B．不见复关，泣涕涟涟 (眼泪)
C．三日断五匹，大人故嫌迟 (所以)
D．多谢后来人，戒之慎毋忘 (告诉)
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项
A，①何乃太区区 ②乃投水而死
B．①静女其姝 ②桑之落矣，其黄而陨
C．①匪女之为美 ②恐美人之迟暮
D．①后悔遁而有他 ②不迎而自归
11．对下列句中加点字的解释完全正确的一项是
A． 静女其妹，俟我于城隅 俟：等待
匪来贸丝，来即我谋 即：接近
B． 纷吾既有此内美兮，又重之以修能 既：既然
日月忽其不淹兮，春与秋其代序 淹：停止
C． 兰芝初还时，府吏见丁宁 见：看见
便可白公姥，及时相遣归 相：指代“我”
D． 山不厌高，水不厌深 厌：讨厌
榆柳荫后檐，桃李罗堂前 罗：分布
12．下列句子中，均没有通假字的一项是
A． 蒲苇韧如丝，磐石无转移 B． 桑之落矣，其黄而陨
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 指九天以为正兮，夫唯灵修之故也
C． 初既与余成言兮，后悔遁而有他 D．于嗟鸠兮，无食桑葚
余霞散成绮，澄江静如练 他乡各异县，展转不相见
13．下列句子中，加点词与例句加点词用法相同的一项是
例句：便可白公姥，及时相遣归。
A．我有亲父母，逼迫兼弟兄 B．河汉清且浅，相去复几许
C．勤心养公姥，好自相扶将 D．少无适俗韵，性本爱丘山
14．下列对联或诗词内容所对应的历史人物分别是
①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
②质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。
③往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
④犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
A．司马迁 李 白 曹 操 文天祥
B．屈 原 陶渊明 曹 操 文天祥
C．司马迁 陶渊明 诸葛亮 岳 飞
D．屈 原 李 白 诸葛亮 岳 飞
阅读曹植的《杂诗》，完成15——16题
杂诗 曹植
南国有佳人，容华若桃李。朝游江北岸，夕宿潇湘沚。
时俗薄朱颜，谁为发皓齿?俯仰岁将暮，荣耀难久持。
15．对这首诗词句的解说有误的一项是
A．一、二句用“比”的手法写“南国佳人”的美貌如桃花李花盛开般灿烂。
B．三、四句写佳人的行踪，早晨行走在长江之北，晚上宿止于潇湘之滨。
C．五、六句说当时的人们惊异于美人之美，以致没人敢在她面前放声唱歌。
D．七、八句说时光飞快地流逝，俯仰之间人就会老去，佳人的美貌难以保持。
16．对这首诗的分析，不恰当的一项是
A．这首诗在写作上继承了屈原以美人香草比喻贤能之士的传统。
B．“南国佳人”比喻那些无由施展才能的贤士，甚至可说就是比喻曹植自己。
C．本诗通篇用了“比”的手法，语短情长，自具一种爽朗自然之美，耐人回味。
D．前人认为曹植的诗“骨气奇高”，但本诗用语朴实，难说有骨气之奇。
阅读《离骚》节选，回答17——19题
昔三后之纯粹兮；固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信馋而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
17．对选诗赏析不当的一项是
A．选诗运用对比手法，用“三后”“尧舜”贤君与“桀纣”暴君对比，劝谏君王走正确的治国之路——美政之路，表达了自己的理想；又用“党人偷乐”与“急奔走以先后”对比，以自己的热心为国与小人的苟且偷安形成鲜明对比。
B．诗人以“申椒”“菌桂”“蕙茝”自比，突出自己品德的高洁，人格的崇高；以“灵修”比作君王，突出臣对君王的美称。这种“香草美人式”的象征手法对后世诗人创作影响深远。
C．选诗形式上以四句为一节，每节中单句末用“兮”字，加上固定的两句一韵，使选诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。
D．在“荃不察余之中情兮；反信谗而齌怒”这两句诗中，诗人悲愤地道出君王体察不到自己的一片忠心，反而听信谗言而怒气大发的现实，抒发了对“信而见疑，忠而被谤”的痛恨之情。
18．选择一处画线句子进行赏析
19．选择一处画线句子翻译为现代文字
阅读《荷塘月色》选段，回答20———21题
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高搂上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般。霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水．遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
20．选段运用了很多修辞手段，如叠音词的运用，修辞袼的运用。请找出你最喜欢的一点进行赏析
21．有人说“叶于底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这一句写得很精彩。你有同感吗?为什么?
22．根据提示，在横线上将诗句补充完整，5小题任选4题。
①静女其姝，俟我于城隅。 ，
②三岁为妇，靡室劳矣。 ，
③汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 ，
。
④ ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
⑤河汉清且浅，相去复几许 ，
23．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山乌，时鸣春涧中。
(1)王维的诗向来被称为“诗中有画”，这首诗描绘了一幅怎样的画面?
(2)有的版本首句是“人间桂花落”，“闲”和“间”哪个更好，请作赏析。
(3)这首诗在表现手法上有什么特点?
24．下面是一首以“微笑’’为话题的小诗，模仿这首诗，选择“温馨”“梦想”“青春”或其他话题，另写一首诗，注意要有诗意，字数不必相同。
题目：给我一个微笑就够了 题目：
给我一个微笑就够了
如薄酒一杯，像柔风一缕
仿佛春天，温馨又飘逸
25．为下面这则短讯拟一标题，不超过15个字。
北京市第一家垃圾分类回收系统宣武区垃圾分类再生资源分拣站刚刚运行3个月，从垃圾中分拣出的馒头、面包、烙饼等粮食就达35吨多。如果按每人每天吃粮0．4公斤计算，相当于240人一年的口粮。而这些东西分拣出来以后，只能当作猪饲料。分拣站工作人员介绍说，最多时一天能拣出1000多公斤馒头和烙饼。
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答案
1．C(A匀称chèn，B混淆xiáo，D坍tān圮)
2．A(B眼花缭乱，C钦佩，D毋庸置疑)
3．C
4．B(相濡以沫。濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。) ．
5．B（A缺判断词“是”，C“通过”和“在……中’’语义重复，D“15个中学的教师”有歧异。）
6．A
7．D(“一把红枣”后应为“……”)
8．B(《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，南朝梁代的萧统指导风格相近的十九首诗编在一起。)
9．C(故意)
10．C (助词，主谓之间取消句子独立性。A副词：竟然，却/于是，就。B形容词词头/代词：它；D连词：表并列/表转折)
11．A（B既：已经，可译为“……之后”；C见：指代“我”；D厌：嫌弃。）
12．C（A“纫”通“韧”；B“正”通“证”；D“于”通“吁”，“展”通“辗”。）
13．A（“公姥”是偏义副词，偏指“姥”；“弟兄”偏指“兄”。）
14．B．
15．C（五、六句的意思是：当时的风俗是瞧不起美丽的女子，于是没有人为她说媒。）
16．D（本诗中的“南国佳人”美艳绝伦，又为时俗不容，当然表现了曹植的骨气奇高。）
17．B (“申椒”“菌桂”‘蕙筐”等香木香草非自比，诗人用这些意象比喻贤良之臣)
18．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”运用反问句，写出诗人对社稷的担心及为了社稷的前途而不顾个人安危的崇高品德；
“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”写出一个正直敢言绝不放弃衷谏的抒情主人公形象，(若能联系“耿介”是诗人追求的最高境界来谈更好)。两处都是抒发了诗人忠君爱国，忧国忧民，不顾个人安危，坚持理想，献身理想的情感。(言之有理即可。能联系诗人现实赏析的质量较高)
19．“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”：难道我害怕自己遭受灾祸吗?我担心的是国家将不久就覆亡啊。
“余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也”：我本来知道正直敢言会惹祸患，但我能忍耐祸患却不能放弃忠谏。）
20．任意回答一点即可。(言之有理即可)
描写荷叶：田田——茂密；比喻：像亭亭的舞女的裙——亭亭：高颀(修长)，与“出水很高’’相配，挺拔、舒展(形似)，让人联想到“亭亭的舞女的裙’’(动态美)。
描写荷花：点缀——与“零星”相配，示花少(与满眼绿叶日映成趣)
袅娜 羞涩——拟人。‘‘袅娜”：写出荷花饱满盛开的样子；“羞涩”写出荷花含苞待放的样子。两个词本描写女子娇美姿态、神情，这里赋予荷花以生命活力和感情，写山荷花极标致的神韵，引起人们丰富的想像。
博喻：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花”如“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”，生动写出月夜的荷花晶莹剔透如明珠，荷花在荷叶的遮罩下稳隐约约闪烁如碧天里的星星，月夜的荷花洁白、不染纤尘的美质如刚出浴的美人。
用通感写荷香：“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，用听觉描写嗅觉，生动写出荷香的时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾的特点，使无形之荷香变成有形。给人以幽雅、宁静之感。
描写荷波：两个比喻，1、“叶子与花也有一丝颤动，闪电般”，形象写出瞬间风吹动的情状。
2、“这”(颤动的叶子)“便宛然有了一道凝碧的波痕”，形象写出风吹后本是“肩并肩密密地挨着”的叶子忽然形成波浪似的痕迹。
叠词的运用：双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。如“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“袅娜”、“粒粒”、“星星”、“缕缕”、“渺茫”、“密密”、‘‘脉脉’’等双声叠韵词除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口，韵味无穷的审美享受。
21．脉脉：含情脉脉，运用拟人手法，本是人用眼神或行为表情达意，用来写无声的“流水”，赋予流水人之情意，使其静穆(安静的状态)之美更加突出。这是很精彩的一笔。荷叶田田，满遮水面，塘里的水看不到，作者却断定那叶下的流水脉脉有情，这是由叶子的风致引起的，想象合理，写出水的生机，水的美好可爱。很美。
22．①爱而不见，搔首踟蹰 ②夙兴夜寐，靡有朝矣 ③朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽④呦呦鹿鸣，食野之苹 ⑤盈盈一水间，脉脉不得语。
23．(1)这首诗描绘了一副淡雅而意境幽远的春山月夜图。(2分)；
(2)①“闲”好，它是诗眼，“人闲”是诗人内心的闲静，正因为这样才能觉察到周围的花落、鸟鸣和月出。“山空”又是“人闲”的外化。②“间”好，王维有“诗佛”之称，如果是“人间”，则给人一种身在世外飘然出尘的感觉，此时的“桂花”则应理解为月光，更能衬托出春山的幽静。注意：选“闲”“间”分析均可，但需言之成理。凡只选择而不说明理由不给分。(3分)；
(3)这首诗以花落、月出、鸟鸣的动景写出了春山之幽和人心之静，用了以动衬静的表现手法。(2分)
24．原诗用了博喻和通感的修辞手法，评分标准是：三个比喻，每个比喻1分，本体和喻体要有相似性；整体1分。答案略
25． 垃圾分拣三个月，拣出粮食数十吨。(得分点：垃圾分拣、粮食)
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