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粤教版必修一期末试题8

类型:高一试题      加入时间:2007年10月25日11:16

高一语文期末测试
一、选择题
1、下列各项加点字注音有误的是(    )
  A.锱铢(zizhū)        倾圮 (pǐ)      鼎铛(chēng)     不啻(chì) 
B.妃嫔媵(yìng)嫱  余扃(jiǒng)牖而居   鞭笞(chī)   彳亍(chìchù)
C.摞起来(luó)        估量(liāng)           匿迹(nì)         气馁(něi)
D.呱(gu)呱而泣      钏(chuàn)镯     絮聒(guō)      漫溯(sù)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(3分)
  A.抉择 信札  附庸风雅  不孚重望
  B.辍学 腈纶  刮目相看  窥豹一班
  C.好像 题词  防患未然  一筹莫展
  D.矜持 赋予  竭泽而鱼  恰如其分
3、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(3分)
只有书籍,能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你,能把无数智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起________给你,区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能_________古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。
    A.传播   奉献    驰骋
    B.传递   呈现    贯穿
    C.传播   奉献    贯穿
D.传递   呈现    驰骋
4、下列句子中成语使用不恰当的一项是:(  )
A、如果我能依据一些其有效性在我看来是无庸置疑的命题来加以证明,那么我就完全心满意足了。
B、自信,对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼,在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。
C、来到公司的第一天,我好像什么都不懂,什么都不会做,忙得头昏眼花,已经到了下班的时间,大家七手八脚地才帮助我完成了任务。
D、北京友谊商店的服务之差是有口皆碑的,而且是大家一致公认的事实。
5、下列各句中,标点符号使用正确的一句是       
A.我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。
B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“泰山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。
C.近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和甚或质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
D.《地质灾害防治条例》正式确立了:“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
6、下列各句中,没有语病,句意明确的一句是(   )
A、天长日久,人们对报刊杂志上的错别字也就习以为常了。
B、下午放学后,几个班的干部正在教室里开会。
C、目前,许多家长对孩子过于溺爱,这样做对孩子的成长不利。
D、在新的千年里,中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际,创造出令世界惊异的奇迹来。
二、(15分,每小题3分)
  盖勋字元固,敦煌广至人也。初举孝廉,为汉阳长史。时武威太守倚恃权势,恣行贪横,从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚,欲杀正和以免其负,乃访之于勋。勋素与正和有仇,或劝勋可因此报隙,勋曰:“不可。谋事杀良,非急也;乘人之危,非仁也。”乃谏鹄曰:“夫绁食鹰鸢欲其鸷,鸷而烹之,将何用哉?”鹄从其言。正和喜于得免,而诣勋求谢。勋不见,曰:“吾为梁使君谋,不为苏正和也。”
  中平元年,北地羌胡寇乱陇右,使勋别屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育,勋与州郡合兵救育,至狐盘,为羌所破。勋收余众百余人,为鱼丽之阵。羌精骑夹攻之急,士卒多死。勋被三创,坚不动,乃指木表曰:“必尸我于此。”句就种羌滇吾素为勋所厚,乃以兵捍众曰:“盖长史贤人,汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰:“死反虏,汝何知?促来杀我!”众相视而惊。滇吾下马与勋,勋不肯上,遂为贼所执。羌戎服其义勇,不敢加害,送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥,相渔食,勋调谷廪之,先出家粮以率众,存活者千余人。
  拜京兆尹。时长安令杨党,父为中常侍,恃势贪放,勋案得其赃千余万。贵戚咸为之请,勋不听,具以事闻,并连党父,有诏穷案,威震京师。时小黄门高望为尚药监,幸于皇太子,太子因蹇硕属望子进为孝廉,勋不肯用。或曰:“皇太子副主,望其所爱,硕帝之宠臣,而子违之,所谓三怨成府者也。”勋曰:“选贤所以报国也。非贤不举,死亦何悔!”
  7.对下列句子中加黑的词的解释,不正确的一项是
  A. 乃访之于勋  访:询问。 B.而诣勋求谢    诣:到……去。
  C.勋被三创   被:覆盖。 D.乃以兵捍众曰   捍:抵挡。
  8.下列各句中加黑的词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是
  A.时武威太守倚恃权势     B.或劝勋可因此报隙
  C.羌精骑夹攻之急       D.有诏穷案,威震京师
  9.下列各组句子中,加黑词的意义和用法相同的一组是
  A.欲杀正和以免其负     B.鹄从其言
  留待限期,以塞官责     余嘉其能行古道
  C.众相视而惊        D.幸于皇太子
  勤心养公姥,好自相扶将   故燕王欲结于君
  10.以下句子分别编为四组,全都表现盖勋忠于自己的职守的一组是
  ①吾为梁使君谋,不为苏正和也。
  ②北地羌胡寇乱陇右,乃使勋别屯阿阳以拒贼锋。
  ③勋被三创,坚不动。
  ④勋调谷凛之,先出家粮以率众,存活者千余人。
  ⑤贵戚咸为之请,勋不听,具以事闻。
  ⑥太子因蹇硕属望子进为孝廉,勋不肯用。
  A.①②⑤ B.②③④
  C.①④⑥ D.③⑤⑥
  11.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是
  A.苏正和敢于审查仗势横行的武威太守的罪行,盖勋虽然与苏正和有私仇,但能公正地劝告梁鹄,使梁鹄不杀苏正和。
  B.北地羌胡侵扰陇右,盖勋受命带兵抗击,后因救助被包围的夏育,被强敌打败,困境中仍坚持作战,危难时宁死不屈。
  C.盖勋任汉阳太守,采取有效的方法救济饥民,带头拿出自家粮食,救活了千余人。任京兆尹时,能审查恃势贪赃的杨党,并拒绝贵戚求情,因而遭到报复。
  D.小黄门高望受皇太子宠幸,太子通过皇帝宠臣蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子做孝廉,盖勋不怕得罪这三个有权势的人,敢冒生命危险而绝不这样做。
  
三、阅读下面文章,结合文本,完成第12—15题。
古村的雨
费振钟
  这样的村庄,已经不多了。它们的日渐消失,几乎必然。无论人们再怎样刻意保护,还是敌不过时间的力量。当然,古老的村庄现在在江、浙、皖还有几座,但是它与周围的一切显然已失去了时代的联系。它的存在,只有一种标本的意味。它陈列在那儿,每一块砖瓦,每一块石头,甚至每一棵树,都表达了某种静止和停滞的含义。
  沿着兰江南行,不久就可以到达郭洞村。村庄周围有石头垒成的围墙,出入村庄需要通过一道石门,这是村庄设置的关隘,不仅说明村庄在过去为了安全而壁垒森严,而且说明村庄封闭式的生活特性。村庄与外界的关联是隐藏的,采用一种不敞开的保守姿态,过着自足的生活。掩藏村庄的还有围墙外繁茂的树木。这些树木中不乏千年以上的樟、槐、榆、松,它们对村庄长年累月的遮蔽,使村庄更加隐秘在一种古老氛围之中。这是某种具有审美性和理想的乌托邦式的遮蔽,它让我们想起当年的武陵桃花源。古木环合,泉水夹带着野花流过去,只有一道小小的门与外面世界交通,这不是“桃花源”的范式吗?难怪这个村庄又叫做郭洞村,所谓“洞在青溪何处边”,外面的人要想走进村庄,莫非亦要打探哪儿才有幽密的通道?
  不过,我们走进村庄毫无困难,而村庄的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明、清风格的民居,大多白墙青瓦。高高笔直的风火墙,连成一片,隔断了村庄上面的天空,下面则是狭窄的巷道,巷道连接了村庄每一座门户。由于这些门户总是长久关闭着,巷道便空虚而冷寂,因此在村庄我们能够看到“屋舍俨然”,却不能看到“黄发垂髫并怡然自乐”的生活情景。人们囿居在高墙和重门后面,这样一来,村庄无疑增加了更多的私密性质。于是,我们只好将眼光流连在村庄的外表形式上。我们的手指指着白墙上面各种形状的漏窗,还有镶嵌在一座座门楼上的砖雕,以及无数的镂花木刻,我们完全明白了,所有这些无一不是通过能工巧匠的机杼之心,在乡民们封闭幽深的心情和趣味态度外面装饰了一层“艺术”,从而借了这精致典雅的形式,来蕴藉他们自己紧闭的生活理想。也许,我们就这样不经意地走进了村庄的本质。
  实际上,自从这里成为外来者观看之地,村庄的功能就日渐萎缩了,它不再具有生活价值,而成为观赏对象。似乎这一二百年的精雕细作,全为了今天观看和欣赏的需要。甚至连村庄自身也愿意将村庄当作一件古旧的艺术品,连同隐藏在它背后的心情和趣味态度,一起博得一种叫做“文化”的评价和青睐。因此,它不会主动拒绝外来者的进入,这不仅说明它与“桃花源”不好相比,而且也与它那幽闭的本质产生了矛盾。因此,我们最后将看到,人在这样的村庄中,已不像往昔那样被隐藏,而是退出了村庄之外。没有气息,没有生活表情,没有人的日常活动,村庄就蜕变成空壳和废墟。这时候,村庄正好以“文化”的名义,命名为“原始生态村”。外来者为了一种“文化”而来,他们长驱直入,到处探头探脑,然后带着餍足的心情,回到现代世界中打几个文化饱嗝。
  只有那个春天的早晨,村庄上空,开始飘落微雨,通往村庄的石子路上,一位穿蓑衣戴箬笠的老农民,牵扯了他惟一的那条耕牛走向村外时,身后留下了一串湿漉漉的蹄声,村庄才真实得让我们多一点感动
  (选自2001年第9期《散文》,略有改动)
  12.从全文看,①为什么说那些古老村庄的存在,“只有一种标本的意味”?(2分)
  ___________________________________________________
  ②第三段末提到的“村庄的本质”指什么?(2分)
  ______________________________________________________
  13.作者认为郭洞村与“桃花源”比,有哪些相同与不同?(6分)
  相同点:
  ________________________________________________________________________________
  不同点:
  ________________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________________
  
  14.联系全文看,本文以“古村的雨”为题,以“古村微雨图”结尾,表达了作者怎样的思想感情?(4分)
  ______________________________________________________________________________
  15.下面对本文的赏析正确的两项是:(  )(4分)
  A.作者深知古村的消失是历史的必然,又深为古村的封闭保守而痛惜,也对外来的“文化”观赏者表示了强烈的反感。
  B.郭洞村周围有繁茂的树木,作者对其描写虽着墨不多,却表现出了古村的某种审美韵味,渲染了古老的氛围,又暗示了希望的生机。
  C.郭洞村的民居很有艺术特色,但作者却不喜欢那些精致典雅的制作,认为它破坏了古村朴素的本色,装饰了保守的内心。
  D.结尾处作者用淡淡的笔墨勾勒了一幅古村微雨图,以雨中石子路上呱嗒呱嗒的蹄声,反衬了古村春晨的宁静。
  E.作者写“蓑衣”而不是雨衣、“老农”而不是小伙儿、“惟一的耕牛”而不是一群牛——寥寥几笔,写出了古村悠悠的意韵。
四、填空(3分)
16、雄关漫道真如铁,___________________。(毛泽东)
17、羁鸟恋旧林,______________。(陶渊明)
18、月落乌啼霜满天,________________。(张继)
五、阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分)
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
19、第三句诗中“可怜”一词的意思是什么?采用了什么抒情方式?(2分)
 答:
20、“一切景语皆情语”,透过景物你看到了诗人在这首诗中怎样的心情?
 答:
六、语言表达(共6分)
21、下面的句子都写到“浪花”,前一句简单描述,朴素自然;后一句运用比喻和排比,形象生动。请在“彩云、清风、雨点”中任选两个对象,仿写例句2。
例句:
1)江面上浪花飞舞,水光粼粼。
2)一朵浪花,一个跳荡的音符;一排浪花,一组激昂的旋律;一江浪花,一个欢乐的生命。
22根据要求,改写下面句子(4分)
①将下面句子中划线的部分改为否定句式,主要意思不变。
    游览玩赏山水,不一定非要奇秀无比,如果选择居住的地方,就必须追求雅致了。
__________________________________
 ②将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句(在不改变原义的情况下,可以变动语序和增删个别词语)
       你们在祝贺之后将作出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
_________________________________________
____________________________________________
23.将下列图表转换为一段叙述的文字,不超过60个字(3分)
       截至1998年6月,全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表:
全国注册的私营              全国注册的私营            全国注册的私营
       企业户数                企业的从业人员            企业的注册资金
七、课外阅读(共20分)
24、任选两个人物,介绍他(她)的思想性格,并通过概述能体现该思想性格的事件进行人物分析。(每个人物写200字以上,要概述两件事)
重耳   王熙凤   张飞    
 八、写作(60分)
25.“16-9=?有的学生说:‘因为9+7=16,所以16-9=7。’;有的说:‘16-6=10,10-3=7,所以16-9=7。’;有的说:‘10-9=1,1+6=7,所以16-9=7。’;还有的说:‘6和9减了还剩3,用10减3等于7,所以16减9等于7。;”以上是发生在北京郊区一座小学的一节数学课上的片段。一道不限制思路的减法题竟有如此丰富的解题方法,撞击出学生创造性的火花。类似上述的情景在我们生活中可以说俯拾皆是,请你以“创造”为话题写一篇文章,可以写你的见闻、经历、体验、认识,也可以写想像模拟的情景。
[注意]①题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。
 

1.C(摞luò  )
2.C (A不孚重望的“重”字应为“众”,B窥豹一班的“班”字应为“斑”,D竭泽而鱼
的“鱼”字应为“渔”)
3.D 
4、D(“有口皆碑”通常是用来称赞好人好事,不可用来形容缺点)
5、A
二(15分) 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C
三、12.①它已失去了活力,只是过去村庄的空壳。(2分)
  ②“紧闭的生活理想”(或“封闭幽深的心情和趣味”“幽闭”)(2分)
  13.相同:古木环合,泉水夹带着野花流过去,只有一道小小的门与外面世界交通。(过着自给自足的生活)(2分)
  不同:①人们囿居在高墙和重门后面,巷道便空虚而冷寂,不能看到“黄发垂髦并怡然自乐”的生活情景。(2分)
  ②郭洞村自愿做一件古旧的艺术品,博得一种叫做“文化”的评价和青睐;“桃花源”没有。(2分)
  14(“村庄就蜕变成空壳和废墟”,微雨中,古村的本色令作者感动,)表达了对古村变化的委婉批评,对古村原本风貌的喜爱。(4分)
  15.D E(A.错在“深为古村的封闭保守而痛惜”,作者痛惜的是村民的开放使古村原本的风貌不存。B.没有“暗示希望的生机”之意。C.“认为它破坏了古村朴素的本色”,文中没有此意。)
四、
16、而今迈步从头越
17、池鱼思故渊
18、江枫渔火对愁眠
五、
19、⑴可爱。直抒胸臆(直接抒情)
20a、蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。B、从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。(或诗人内心的喜悦心情)

21、如果选择居住的地方,就不能不追求雅致了。(2分)
22、你们在祝贺之后将作出与之相应的共同努力,以便录求一个公正而实际的办法,来解决多年来困扰着联合国的问题。(2分)
23.、截至1998年6月,全国注册的私营企业达104万户,从业人员1458万人,注册资金6554
亿元,分别比1997年同期增长23%、24%和53%。(3分)
七、言之成理即可
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出处:中国教学资源网www.edudo.com

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