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《伶官传序》训练题 |
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| 类型：高二试题 加入时间：2007年8月3日9:1 | ||
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《伶官传序》训练题 ●知识建构● 1.写作背景 北宋王朝建立以后，一直是最大程度地满足大官僚大地主的政治经济利益，“不立田制”，“不抑兼并”，还让他们享有免役、免税等特权。随着土地和财富的高度集中，北宋统治集团日益腐化，对劳动人民的榨取便更加残酷。在尖锐的民族矛盾中，北宋王朝不但不力求振作，为收复燕云十六州和统一全国而斗争，反而忍受耻辱，长期向辽王朝输币纳绢，以求维持苟安的局面。 2.作家作品简介 欧阳修（1007-1072），北宋 、史学家，字 ，号 ，晚号 ，吉水（今属江西吉安）人。天圣八年进士。曾任枢密副使、参知政事。谥 。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改良。王安石推行新法时，曾上书指陈青苗法之弊，主张文章应“明道”、“致用”，对宋初以来追求靡丽形成的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。其散文说理畅达，抒情委婉，列为“唐宋八大家”之一，诗风与其散文近似，语言流畅自然；其词婉约，承袭南唐遗风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。有《欧阳文忠公文集》。 3.常识集锦 序跋。序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍或出版意图、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面（也有列在后面的，如《史记·太史公自序》），列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。我们学过的“序言”有：《〈呐喊〉自序》、《〈农村调查〉序言》、《〈指南录〉后序》、《伶官传序》等。 4.基础指要 (1)重点实词： ①原庄宗之所以得天下，与其所以失之者 （跟，和） ②与尔三矢 （给，给予） ③而皆背晋以归梁 （归附，归顺） ④岂得之难而失之易欤 （容易） ⑤而告以成功 （禀告） ⑥原庄宗之所以得天下 （推究） ⑦尔其无忘乃父之志 （你，你的） ⑧抑本其成败之迹 （推究，推求） ⑨举天下豪杰 （全，所有的） ⑩岂独伶人也哉 （只，只是） (2)一词多义： 此吾所以取道之原也 （水源，源泉） 民之衣食之原也 （事物的开始） 原庄宗之所以得天下 （推究，追究根源） 原不过此数也 （原来，本来） 情有可原 （原谅，赦免） 今背本逐末 （根本） 予本非文人画士 （本来，原来） 抑本其成败之迹 （根据，推求） 用芽者自从本说 （此，这） 若止印二三本，未为简易 （书册的计算单位） 以是知公子恨之复返也 （遗憾，不满意） 此三者，吾遗恨也 （怨恨，仇恨） 尔其无忘乃父之志 （代词，你，你的） 何乃太区区 （这，这样） 胡乃荣之私人 （判断副词，是） 项伯乃夜驰之沛公军 （副词，于是就） 5.课文导读 本文内容是分析后唐庄宗“得天下”和“失天下”的原因，所以人物评价和总结历史教训是学习的重点。 全文以“盛”“衰”二字为关眼。首段以设问方式指出国家的盛衰与“人事”（专指国君的所作所为）有关，这是立论的出发点。第二段写庄公用兵，只说“藏矢——请矢——纳矢”三事，表现他能继父志，为父报仇——这是寓褒于叙，为下文述其功业之盛张本。第三段先承接上文说“盛”，兼以照应首段中“得天下”一语；后说“衰”，应上文“失之”，然后就盛衰对比的事实提出设问，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”这一论断即全文中心论点，末段再次将“盛”与“衰”作对比，进一步指出庄宗困于伶人一事具有普遍意义，这便是作者作《伶官传》的缘由。 ●范例示导● 1.下列句中加点的词语解释有误的一项是： A.夫祸患常积于忽微(微小的事) B.微斯人，吾谁与归（这，这样） C.遣从事以一少牢告庙（祭告） D.仓皇东出（东边） [解答]：此题主要考查实词的意义用法，答案为Ｄ。D项中的“东”是方位名词，又用在动词“出”之前，故为名词作状语，应译为“向东”“朝东”。 2.下列各句中加点的词没有活用的一项是： A.函梁君臣之首 B.一夫夜呼 C.而皆背晋以归梁 D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 [解答]：此题的答案为Ｃ。Ａ项中的“函”字后带上了宾语，名词活用作了动词,应译为“用匣子装”；Ｂ项中“夜”是名词作状词；Ｄ项中的“兴”“亡”均是使动用法，意为“使……兴”“使……亡”。 3.下列各句中加点的词，古今用法相同的一项是： A.虽曰天命，岂非人事 B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 C.至于誓天断发，泣不沾襟 D.则遣从事以一少牢告庙 [解答]：此题主要考察古今异义词语的掌握情况。古今相同的一项应为B。A项中的“人事”，古义指人力，事在人为之意；今指有关工作人员的录用、培养、调配等事宜。C项“至于”古义表示达到某种程度；今常作另提一事的连词。D项的“从事”古义泛指一般属官；今指“做某种事”或“按规定处理”。 ●学能自测● 一、基础检测 1、下列语句中加点字的注音，全都正确的一组是：（ ） A.伶（líng）官 盛（chéng）以锦囊 誓天断发（fà） B.系（jì）燕父子 与尔三矢（shī） 吾遗（yí）恨也 C.乱者四应（yīng） 困于所溺（nì） 泣下沾襟（jīn） D.仓皇（huáng）东出 李存勖（xūn） 成败之迹（jī） 2、下列句中加点词语的意义相同的一组是( ) 请其矢，盛以锦囊 举天下豪杰莫能与之争 其意气之盛可谓壮哉 南取汉中，西举巴蜀 君臣相顾，不知所归 方其系燕父子以组 但欲求死，不复顾利害 百越之君，俯首系颈 3、给加点的字选择正确的释义( ) （1）原庄宗之所以得天下。 （2）忧劳可以兴国。 （3）函梁君臣之首。 A.（1）原来 （2）兴起 （3）用木匣子装着 B.（1）推究 （2）使……兴盛 （3）用木匣子装着 C.（1）推究 （2）兴盛 （3）装着 D.（1）原因 （2）使……兴盛 （3）木匣子 4、解释下列加点的词 （1）原（ ）庄宗之所以（ ）得天下。 （2）而皆背（ ）晋以归（ ）梁。 （3）与尔三矢（ ），尔其（ ）无忘乃（ ）父之志。 （4）负（ ）而前驱，及凯旋（ ）而纳之。 5、下列各组句子中加点词语与例句中加点词语意思相同的一项是( ) （1）与尔三矢（ ） A.与赢而不助五国也 B.玉斗一双，欲与亚父 C.遂与之俱出 D.无乃尔是过与 （2）盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 （ ） A.则胜负之数，存亡之理，当与秦相较 B.至于颠覆，理固宜然 C.当窗理云鬓 D.自然之理也 6、下列句子中的“约”字，与“契丹与吾约为兄弟”中的“约”字的词义相同的一句是（ ） A.于是从散约败，争割地而赂秦 B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C.于是为长安君约车百乘 D.舟首尾长约八分有奇 7、下列句子中加点词的意义不同于其它三句的一句是：（ ） A.盛衰之理，虽曰天命 B.其意气之盛，可谓壮哉 C.请其矢，盛以锦囊 D.故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 8、解释下列句中“于”的用法。 （1）庄宗受而藏之于庙（ ） （2）函梁君臣之首入于太庙（ ） （3）智勇多困于所溺（ ） （4）祸患常积于忽微（ ） 9、下列句子中的“其”与“其意气之盛，可谓壮哉”一句中的“其”字用法相同的一句是：（ ） A.尔其无忘乃父之志 B.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙 C.方其系燕父子以组 D.请其矢，盛以锦囊，负而前驱 10、找出下列句中活用作动词的名词。 （1）族秦者秦也，非天下也（ ） （2）函梁君臣之首，入于太庙（ ） （3）沛公欲王关中（ ） （4）晋军函陵，秦军汜南（ ） 11、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ） （1）函梁君臣之首 （2）一夫夜呼，乱者四应 （3）以故其后名之曰褒禅 （4）沛公军霸上 （5）火尚足以明也 （6）以事秦之心礼天下之奇才 （7）则吾恐秦人食之不得下咽也 （8）既东封郑，又欲肆其西封 （9）群臣吏民能面刺寡人之过者…… （10）假舟楫者非能水也，而绝江河 A.(1) (2) (4) (7) B.(3) (5) (8) (10) C.(2) (5) (8) (9) D.(1) (4) (7) (10) 12.下列句子中，句式特点相同的两句是：（ ）（ ） A.梁，吾仇也 B.方其系燕父子以组 C.而智勇多困于所溺 D.而身死国荣，为天下笑 13、对下面句子在文中的意思，理解正确的一项是：（ ） 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 A.唉！国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？推究庄宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。 B. 唉！国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？原先庄宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。 C. 唉！国家兴盛与衰亡的道理，即使说是天命，难道不是由于人事吗？原先庄宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。 D. 唉！国家兴盛和衰亡的道理，即使说是天命，难道不是由于人事吗？推究庄宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。 14、翻译下面句子。 （1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ___________________________________________ ___________________________ （2）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ ______________________________________ ________________________________ （3）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ ___________________ ____________________________________________________ 15、填空。 （1）、《新五代史》是__________体史书，记载公元907年至960年________、________、________、________、________五代史实。作者__________，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，卒谥文忠。_________时期的__________家__________家。 （2）、《伶官传序》一文运用__________论证方法和__________论证方法，论述后唐庄宗得天下和失天下的历史教训；又运用__________论证方法，引用《尚书》中的“__________、__________”语句，说明_______________，_______________的道理。 二、语段阅读 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇chóu_________已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，cānghuáng_______东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾jīn__________，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，yìyù_________可以亡身，自然之理也。 16、根据拼音写出相应的汉字。 ①chóu__________ ②cāng háung__________ ③jīn_________ ④yì yù________ 17、下列句子中，与其它三句的句式不相同的一项是：（ ） Ａ.盛以锦囊 Ｂ.方其系燕父子以组 C.而告以成功 Ｄ.后常流涕述其事以语人 18、加点词用法不同的一项是：（ ） Ａ.一夫夜呼 Ｂ.仓皇东出 Ｃ.泣下沾襟 Ｄ.北救赵而西却秦 19、对下列句子的翻译恰当的一项分别是： （１）君臣相顾，不知所归（ ） Ａ.君臣相互看着，不知道去哪里 Ｂ.君臣相继回头，不知道逃向哪里 Ｃ.君臣相对而视，不知道向哪里逃 Ｄ.君臣相互照看，不知道回到哪去 （２）抑本其成败之迹，而皆自于人欤（ ） Ａ.或者考察他成功与失败的事迹，都是出自人事吧 Ｂ.还是考察他成功与失败的迹象，都是出自人事吧 Ｃ.还是导致他成功与失败的原因，都是出于人为呢 Ｄ.或者说考察他成功与失败的迹象，都是出于人为吧 ●拓展探究● 阅读下面一段文言文，完成后面的练习。 初，元帝幸虎圈斗兽，后宫皆坐；熊逸出圈，攀槛欲上殿，左右、贵人、傅昭仪皆惊走；冯昭仪直前，当熊而立。左右格杀熊。上问：“人情惊惧，何故前当熊？”对曰：“猛兽得人而止；妾恐熊至御坐，故以身当之。”上嗟叹，倍敬重焉。傅昭仪惭，由是与之有隙。后以成帝无子，诏立其子定陶王为太子（即后之哀帝）。哀帝建平元年，中山王病眚，其祖母冯太后自养视，数祷词解①。上遣谒者张由医治之。由素有狂易病，病发，西归长安。尚书责由擅去状，由恐，因诬言中山太后祝诅上及傅太后。两太后即昔之仪也。傅乃遣御史按验，数十日无所得，更使中谒者令史立治之。立冀得封侯，治冯太后女弟习及弟妇君之，死者数十人，诬奏云：“祝诅，谋弑上，立中山王。”责问冯太后，无服辞。立曰：“熊之上殿何其勇，今何怯也！”太后还谓左右：“此乃中语，吏何用知之？欲陷我效也！”乃饮药自杀。司隶孙宝奏请覆治冯氏狱，傅太后大怒曰：“帝置司隶，主使察我！冯氏反事明白，故欲剔抉以扬我恶，我当坐之！”上乃顺指，下宝狱。 《资治通鉴·外戚传第六十七下》 注：①祷祠解：祈祷、许愿，以求解除灾祸。 1、对下列句中加点词语的解释，正确的一项是：（ ） Ａ.冯昭仪直前，当熊而立 当：挡住、抵挡 Ｂ.由是与之有隙 隙：裂缝，分裂 Ｃ.冯太后自养视，数祷祠解 数：几次 Ｄ.尚书责由擅去状 状：情形、情况 2、对下列句中加点词语的解释，错误的一项是：（ ） Ａ.祝诅上及傅太后 祝诅：向鬼神祝祷、诅咒 Ｂ.责问冯太后，无服辞 服辞：认罪的供状 Ｃ.司隶孙玉奏请覆治冯氏狱 狱：案 Ｄ.上乃顺指，下宝狱 顺指：顺便指示 3、对下列（１）（２）句中“故”字和（３）（４）句中“乃”的解释，判断正确的一项是：（ ） （１）妾恐熊至御坐，故以身当之 （２）故欲剔抉以扬我恶 （３）傅乃遣御史按验 （４）乃饮药自杀 Ａ.（１）和（２）相同，（３）和（４）也相同 Ｂ.（１）和（２）相同，（３）和（４）不同 Ｃ.（１）和（２）不同，（３）和（４）相同 Ｄ.（１）和（２）不同，（３）和（４）也不同 4、以下句子在文中的正确意思分别是： （1）由素有狂易病，病发，西归长安 （ ） Ａ.张由这个医生过去有心理失常的毛病，当时病又发作，就回长安去了。 Ｂ.张由这个医生过去有心理失常的毛病，这时病又加重了，就被送回京城。 Ｃ.由于中山王平常就病得很重，这时又加重了，就被送回京城。 Ｄ.由于中山王平常就病得很重，这时病又发作，就回长安去了。 （2）此乃中语，吏何用知之？欲陷我效也！ （ ） Ａ.这是深宫里的话，何必去向一个小吏解释？想害我还不容易？ Ｂ.这是恶意中伤的话，何必去向一个小吏解释？想害我还不容易？ Ｃ.这是恶意中伤的话，普通官吏怎么会知道？明摆着是故意陷害我！ Ｄ.这是深宫里说的话，普通官吏怎么会知道？明摆着是故意陷害我！ （3）冯氏反事明白，故欲剔抉扬我恶，我当坐之！ （ ） A.冯氏谋反的事情明明白白，还故意找茬儿来挑毛病，我非治他罪不可！ B.冯氏反对我早就是公开的，所以她当众让我出丑，我当然要治她的罪！ C.冯氏反对我早就是公开的，还故意找茬儿来挑毛病，我非治他罪不可！ D.冯氏谋反的事情明明白白，所以她当众让我出丑，我当然要治她的罪！ 5、以下六句话分别编为四组，全都表现傅太后心胸狭隘的一组是：（ ） （1）傅昭仪皆惊走 （2）由是与之有隙 （3）傅乃遣御史按验 （4）更使中谒者令史立治之 （5）熊之上殿何其勇，今何怯也 （6）上乃顺指，下宝狱 A.（1）（2）（3）（4） B. (2) (3) (4) C.(2) (3) (5) (6) D.(4) (5) (6) 6、下列叙述符合原文意思的一项是：（ ） Ａ.冯昭仪当年出于对元帝的爱护，无心得罪了傅昭仪，造成十年后的一场大祸。因为母以子贵，傅昭仪的儿子当了皇帝，她自然可以为所欲为，于是肆意报复，害死几十人似乎气还没消。 Ｂ.本来是一件对傅太后并没有构成伤害的事情，她却耿耿于怀，几十年后千方百计来报复。明明抓不到把柄，但凭借她的权势，竟株连数十人，不仅冯氏一家受害，其他人稍有不服也不放过。 Ｃ.封建宫廷里的矛盾斗争是十分可怕的，冯、傅两昭仪的事情就是一例。原本是一件小事，但斗争却延续了几十年，一旦一方得势，便无所不用其极，不惜造成另一方枉死数十人的惨祸。 Ｄ.冯太后虽然地位很高，但应当算是本分人，起初是保护元帝，后来是关心儿子的病，希望早点好，这两件事她都没错，但最后的悲惨结局却因此而起。这说明封建宫廷中是没有是非可言的。 高均柱于2004.5 ★参考答案★ ●知识建构● 作家作品简介：文学家；永叔；醉翁；六一居士；文忠。 ●学能自测● 1.A 2.D 3.B 4.（1）推究；……的原因 （2）背弃，背叛；归附 （3）箭；一定，应当；你，你的 （4）背负；胜利归来。 5.（1）B （2）A 6.B 7.C 8.在；到；被；由，从。 9.C 10.族；函；王；军 11.D 12.C D 13.A 14.（1）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身灭亡。 （2）难道是得到天下艰难而失去天下容易吗？还是去推究他成功与失败的事迹，都是由于人为的原因造成的呢？ （3）祸患常常是从细微的事情积累起来的，人是才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是伶人才是这样吗？ 15.（1）纪传体；梁、唐、晋、汉、周；欧阳修；北宋；文学家；史学家。 （2）例证；正反对比；引证；满招损，谦受益；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 16.雠；仓皇；襟；逸豫 17.D 18.C 19.（1）C （2）D ●拓展探究● 1、D； 2、D； 3、C； 4、（1）A （2）D （3）A 5、B； 6、B |
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