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《贝壳》教案1 |
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| 类型：初一教案 加入时间：2007年8月22日6:45 | ||
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贝壳 教学目标： 1、揣摩作者借一枚贝壳领悟且阐释的对生命和人生的深刻体验，择取积极求实的人生态度和敬业求新的精神； 2、联系语境和结合托物释理散文的特点，明了本文的中心意思； 3、熟读课文，把握行文的思路，懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。 教学重难点： 懂得作者是怎样借“贝”言“理”的。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、指名给下列加点字注音： 一丝不苟（gǒu） 把（bǎ）玩 固执（zhí） 二、新授： ㈠示标： 1、自由朗读课文 2、研讨下列问题 A、贝壳的特点是什么？ B、古人用贝壳做钱币的原因？ C、作者倡导的人生态度是什么？ D、第5节中作者 感受、慨叹是针对什么而发的？ E、研讨“思考和练习”第二、三题 F、第5节这句话的实际意义是什么？ ㈡师生共同研讨： 1、第2节中作者笔下所描写的贝壳的特点是：精致、可爱、珍贵 2、古人“用贝壳来做钱币”的原因是：它是坚硬、精致、小巧的艺术品。 3、第5小节作者这一感受、慨叹是针对这些而发的：是对贝壳制作的精致和贝壳里的生命的短暂而发的。 4、第5节这句话的实际意义是：人的生命更长、天地更广，应该把事情做得更好。 5、作者倡导的人生态度是：积极求实，执著进取，精益求精。 6、“思考和练习”第二、三题答案见教参 三、测标： 1、作者笔下贝壳的特点是___________________________________ 2、古人用“贝壳作钱币”的原因是___________________________ 3、课文第5小节的实际意义是_______________________________ 4、作者倡导的人生态度是___________________________________ 四、小结课文、写作特点 详见课参P54 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||
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