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五年级暑假专题----阅读专项训练 |
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| 类型：小教案五 加入时间：2007年8月12日10:16 | ||
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阅读专项训练 一、难忘的一课 相信么？读二年级时的一堂语文课，我竟至今难以忘怀。上课铃响了，笑容满面的陈老师走进教室，在黑板上写下了“看未来科学家的照片”几个大字。这一下，安静的教室热闹起来：有（ ）的，有（ ）的……。我也很奇怪：老师怎么会知道未来科学家是谁呢？ 这时，只见陈老师打开一个文件夹说：“你们一个个上来看吧！”于是，同学们一个接一个走上讲台，朝文件夹里一瞧，然后又一个接一个回到座位上，（抿、闭）着嘴，一副想笑又不敢笑的样子。看着这情景我更加迫不及待了，急着想上台看个究竟。终于轮到我了，咦，文件夹里什么也没有啊！我再仔细一看，原来只有一面小镜子，镜子里只印着我那可爱的小脸庞。回到座位上，我百思不得其解：老师叫我们看未来科学家的照片，怎么只有一面小镜子呢？ 教室里，非常（幽静、安静），同学们神情都很庄重。我顿时恍然大悟，明白了老师这样做的用心：那未来的科学家，就是我们在座的每一个同学呀！老师这样做，是想让我们每一位同学都有一种责任感，自豪感，长大后都能为祖国的现代化建设贡献自己的力量。啊，老师，我们决不会辜负您的（愿望、期望）。 于是这儿时的一刻，铭记在我的脑海里，令我终身难忘。 1. 在第1自然段的括号内填上适当的词语，反映出教室里“热闹”的情况。 2. 联系上下文，在2、3自然段的括号里划去不恰当的词语。 3. 描写人物动作_____________ _______________ ______________ 4. 联系上下文，解释词语的意思。 迫不及待：__________________________________________ 铭记：_____________________________________________ 5. 写出第三自然段的段意。 ______________________________________________________ 6. 用“_______”画出描写“我”的心理活动的句子。（一处） 7. 这堂课老师的用心是：_______________________________________________________ 8. 读了短文，你有什么想法？__________________________________________ 二、 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成暂时的供应困难，我们空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（ ）着全村妇女，（ ）着打糕，（ ）着炮火，（ ）过硝烟，（ ）到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭呀！ 1、在括号里填上合适的词。 2、“雪中送炭”的意思是___________________。这段话中“雪”指___________；“炭”指_____________________。 3、用“雪中送炭”造一个句子。______________________________ 三、 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 1、写出下列词语的反义词。 崭新（ ） 镇定（ ） 2、这两段话分别写的是 和 在手术台上的表现。沃克医生汗珠滚滚的原因是 ，病人汗如雨下的原因是 。 3、文中带点的词语可不可以换成"竟然"，为什么？ 4、看到手术台上的病人你想说什么呢？ 四、 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 1、用“//”给这一自然段分层。 2、这段话是围绕 这句来写的。作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了 、 、 等说明方法。 3、作者用鲸与大象作比较，说明 ；用我国捕获的一头鲸的舌头与 作比较，说明 。 五、 今天，是个吃团的日子。团，圆溜溜的，唤起了我对童年一段生活的回忆。 一个夏天的晚上，妈妈洗完衣服就和我一起乘凉。她叫我猜个谜：“雪白一群鹅，客人来了赶下河，这叫啥东西？”这个谜已猜过好几次了，于是没等她说完，我便冲口而出：“汤圆！”“对，那你知道吃团的意思吗？”她问。 “因为它好吃呗。”我又脱口而出。“好吃的东西都叫团吗？”“团是用糯米粉搓的，圆圆的，白白的，里面有芝麻馅，猪油馅，甜甜的，好吃极了。妈妈，你今年过年一定要多搓几个，我要多吃几个。” “好，”她答应道，接着又说，“你说团是圆的，那你知道团圆的意思吗？”大概她知道我不能回答这个问题，因此没等我张口，就继续说：“团圆就是团聚的意思。比方说：你爸爸和我们在一起就叫团聚。过去穷人没有办法，为了生活，只好出门打短工，做长工，他们终年难得回家，朝朝寄居他乡，暮暮思念故地。你还记得我给你讲过的李白的诗吗？床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” “记得。那是说李白宿在异乡，半夜醒来，猛然看到地上的白光，还以为是天冷落了霜，后来他抬头看见明月，就思念起自己的家乡来了。”我抢着说道。 “是的。他们日夜思念故乡，但是只能等年关将近才能回到自己的家里来，为了庆贺一家人的团聚，所以就搓团来吃……” 我环视一下围着桌子吃团的一家人，往嘴里送进一个团，嚼了几下，顿觉甘甜满嘴。这时隔壁传来一曲悠扬的歌声：“卖汤圆，卖汤圆，圆圆的汤圆是圆又圆，吃了汤圆好团圆……”哎，这不正是台湾乡土歌曲《卖汤圆》吗？于是我又想，这也正是台湾和大陆同胞的共同愿望。我们伟大的母亲——祖国，不正盼望与她的儿子——台湾同胞早日团圆吗？海峡两岸的同胞围坐在一起吃团的日子不远了！ 1、给带点的字选择正确读音。 乘凉（chèng chéng） 冲口而出（chòng chōng） 2、在文中找出一对近义词（ ）——（ ） 3、找出文中一个反问句并将其改为陈述句。 反问句： 陈述句： 4、通读短文，回答问题 （1）文中的“团”指的是（ ），它的颜色是（ ），样子是（ ），味道是（ ）馅是用（ ）或（ ）做的，人们一般在（ ）时才吃。 （2）以前穷人吃团，表达了他们（ ）；现在我们吃团，有一个共同的愿望便是（ ）。 5、文中李白诗的题目是《 》，这学期你还学了他的什么诗，请写出来。 以上答案请见名师面授！ 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 一、给下面的一段话加上标点符号。 小刚生病了 同学们去看望他 大家带去了水果 鲜花 蛋糕送给他 陈小明还送给他一本 童话世界 王小刚感动地说 谢谢你们 谢谢你们 二、组词。 伐（ ） 绣（ ） 墨（ ） 既（ ） 桥（ ） 代（ ） 诱（ ） 默（ ） 即（ ） 侨（ ） 辟（ ） 罢（ ） 谈（ ） 贱（ ） 偷（ ） 避（ ） 摆（ ） 淡（ ） 浅（ ） 愉（ ） 搜（ ） 监（ ） 尊（ ） 循（ ） 幅（ ） 瘦（ ） 蓝（ ） 遵（ ） 盾（ ） 逼（ ） 三、仿照例句，造句。 1、语言是花苞，行动才是果实。 是……才是_______________________________________________ 2、要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。 要想……就得______________________________________________ 3、播种行为，收获习惯。 播种……收获___________________________________________ 四、把下面的句子排成一段通顺的话。 （ ）我不顾倾盆大雨，冲出去捡了几个小雹子。 （ ）咦，什么东西打在院子里的盆子上了，打个不停。 （ ）果然，一会儿大雨下起来。 （ ）我来到屋门外一看，呀，下雹子喽！ （ ）快看，一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳。太好玩了！ （ ）天上阴云密布，大雨马上就要来临。 五、读文答题。 （一） 继续向纵深行进，四处（chǔ chù ）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到了珍稀动物经长出没（méi mò）的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗状的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cuàn chuàn）出来，还没等你完全看清它们，又消失在前方的丛林中，也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jǖ jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋在照境子。（《九寨沟》） 1、划去文中错误的读音。 2、在文中的错别字下面划横线，把正确的写在下面的括号中。 （ ） 3、文中写了四种珍稀动物，写在括号中。（ ） 4、给带点字选择恰当的义项。 窥视（ ） ①看 ②看待 ③观察，视察 照镜子（ ） ①照相，摄影 ②按着，依着 ③对着能反光的东西看自己或他人的影像。 5、选择适当的关联词语填在括号里。 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… （ ）你去九寨沟，（ ）会看到许多神奇的景观。 6、在文中用“ ”划出描写四种动物特点的词语。 7、读书要做记号，请在短文中用“△△”标出你认为好的词语用“ ”标出你认为好的句子，用“？”标出你不理解的词句。 （二） 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 练习：仿照这一段描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【试题答案】 一、给下面的一段话加上标点符号。 小刚生病了，同学们去看望他。大家带去了水果、鲜花、蛋糕送给他，陈小明还送给他一本《童话世界》。王小刚感动地说：“谢谢你们！谢谢你们！” 二、组词。 伐（伐木 ） 绣（锦绣大地） 墨（墨水） 既（既然） 桥（大桥） 代（代表） 诱（诱人） 默（沉默） 即（立即） 侨（华侨） 辟（开辟） 罢（罢工） 谈（谈话） 贱（贫贱） 偷（偷走） 避（避开） 摆（摇摆） 淡（淡绿） 浅（浅湾） 愉（愉快） 搜（搜索） 监（监督） 尊（尊敬） 循（循环） 幅（横幅） 瘦（黑瘦） 蓝（蓝天） 遵（遵守） 盾（盾牌） 逼（逼真） 三、仿照例句，造句。 1、语言是花苞，行动才是果实。 是……才是——决心是种子，实干才是肥料。 2、要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。 要想……就得——要想提高作文水平，就得多读多写；要想取得学习的进步，就得付出辛勤的汗水。 3、播种行为，收获习惯。 播种……收获——播种习惯，收获性格。 四、把下面的句子排成一段通顺的话。 （6）我不顾倾盆大雨，冲出去捡了几个小雹子。 （3）咦，什么东西打在院子里的盆子上了，打个不停。 （2）果然，一会儿大雨下起来。 （4）我来到屋门外一看，呀，下雹子喽！ （5）快看，一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳。太好玩了！ （1）天上阴云密布，大雨马上就要来临。 五、读文答题。 （一） 继续向纵深行进，四处（chǔ chù ）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到了珍稀动物经长出没（méi mò）的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗状的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cuàn chuàn）出来，还没等你完全看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jǖ jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋在照境子。（《九寨沟》） 1、划去文中错误的读音。 2、在文中的错别字下面划横线，把正确的写在下面的括号中。 （常、壮、棵、镜） 3、文中写了四种珍稀动物。写在括号中（金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫） 4、给带点字选择恰当的义项。 窥视（①） ①看 ②看待 ③观察，视察 照镜子（③） ①照相，摄影 ②按着，依着 ③对着能反光的东西看自己或他人的影像。 5、选择适当的关联词语填在括号里。 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… （如果）你去九寨沟，（就）会看到许多神奇的景观。 6、在文中用“ ”划出描写四种动物特点的词语。 7、读书要做记号，请在短文中用“△△”标出你认为好的词语用“ ”标出你认为好的句子，用“？”标出你不理解的词句。 答案：略 （二） 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 练习：仿照这一段描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。 答案：略 |
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