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小学三年级暑假专题——改写、补写、缩写、扩写、书信

类型:小教案三      加入时间:2007年7月30日21:15

暑假专题——改写、补写、缩写、扩写、书信

 

改写是依据原文改变体裁、人称或表现手法的一种作文练习形式。

[举例]

要求:把下面的一首古诗改写成白话散文,字数不超过500字。

原文:

村  居

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

改写文:

放学了,一群孩子涌出课堂,跑回家去。不一会儿,他们都手拿风筝来到村外堤旁的空地上。

当时正值农历二月,春光明媚。地上绿草发芽。天上,黄莺在空中自由飞翔。堤边,长长的柳条随风飘舞,像是在轻轻地抚摸堤岸。田野里弥漫着轻烟水气,杨柳都要被这春色美景迷醉了。

孩子们在空地上扯起风筝迎风飞跑,一只只风筝陆续飞上了蓝天。他们一个个仰望着自己的风筝,心里无比欢畅。

[解答]

改写,一般有文体的改写,如上面的例文。另外,还有人称的改写、写法的改写等等。

改写要注意以下几点:①除了要认真读原文之外,还要认真读读改写要求;②要处理好原文和改写文的关系,既要符合原文的意思,又应加上自己的理解和想象;③要处理好不同体裁、不同写法的关系,既要保持原文的精彩之处,又应符合新体裁、新写法的要求。

改写的例文基本上做到了这三项要求。

 

所谓补写,就是将文章中缺少的段落(一般都是文章的关键部位,主要内容)补上,使其成为一篇完整的文章。

[举例]

补写的文题:

×老师对我的帮助真不小

……

爸爸(妈妈)送×老师出门,一边走一边连声说:“真谢谢您了,谢谢您对孩子的帮助。”

补写后的短文

赵老师对我的帮助真不小

一天晚上,门外下着鹅毛大雪,风吹得窗户哗哗直响。这时,我正在做作业,写着写着,被一道难题难住了。我想了好半天,怎么也做不出来。忽然,一个熟悉的声音在外面喊道:“李欣在家吗?”“啊,是赵老师!”我惊喜地跑过去推开门,把赵老师让了进来。灯光下,我看到她身上落了厚厚的白雪,简直成了雪人。我急忙帮她拍去身上的雪,请她坐下暖和暖和。过了一会儿,赵老师问我说:“作业做完了吗?”“老师,我第四道应用题不会做。”“我估计你不会做,就赶来了。”我惊奇地问道:“老师,您怎么知道我不会呢?”赵老师笑了笑说:“前天,你不是感冒发烧请假了吗?”说着,便打开课本,给我详细地讲了起来。赵老师就像在讲台上给全班同学上课那样,讲得那么认真,那么仔细……天已经很晚了,赵老师给我补完了课,要回去了。

妈妈送赵老师出门,一边走一边连声说:“真谢谢您了,谢谢您对孩子的帮助。”

[解答]

通过以上的例文可以看出,补写时:

1、要注意补写段和原有段的衔接,要做到段与段之间衔接自然,意思连贯。例文中的第二段尾“赵老师……要回去了”和第三段首“妈妈送赵老师出门……”就做到了这一点。

2、补写的内容由于是重点段,所以其内容必须紧紧围绕文章已确定的“中心”来写,这样的补写才有意义。例文中的补写段是紧紧围绕“对我的帮助真不小”这一中心来写的,在这方面给我们做出了较好的示范。

 

所谓缩写是把一篇较长的文章,通过高度的概括,抓住其主要内容,缩成一篇很短的文章,或缩成一段话。

[举例]

《草船借箭》这一课,有一千二三百字,现我们将它缩写如下:

周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却。诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,对面看不清人。天还不亮,诸葛亮下令开船,并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了,雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声:我真不如他!

[解答]

通过以上缩写的实例我们可以看出,要学会缩写需要注意以下几条:

1、要熟悉原文。也就是说对原文要熟读在心,要真正把握它的内容。

2、要抓住事件的主要情节。缩写时事件的主要情节不能丢,丢了事件就不完整了。

3、语句要简明通顺。由于是缩写,所以语句一定要简明,否则啰哩啰嗦,内容没缩减下来,反而还不如原文,这就谈不上缩写了。另外,要注意不出现病句。

小学生缩写文章,主要的办法是抓小节的节意,读熟课文后,先概括出每一个小节的节意,然后把各小节节意连起来加以整理,这样缩写就成功了。

 

所谓扩写,就是将原有的一段(或一篇)内容不具体的文章,经扩充必要的内容,使其内容具体,中心更加明确。

[举例]

好孩子——赵方

扩写前:

赵方是个刻苦学习的好学生。晚饭后,他总是认真地完成作业。邻居们都夸赵方是个爱学习的好孩子。

扩写后:

赵方是个刻苦学习的好学生。晚饭后,赵方开始专心地预习第六课《嗽叭花》。他一会儿小声地读课文,不时地在书上画些道道;一会儿在预习本上按老师的要求写笔记;一会儿翻开身边的字典,查找生词的准确含义……忽然,他的目光停在了字典的某一页上,两道弯弯的眉毛皱了起来。过了好一会儿,他双眉一抬,眼睛一亮,又拿笔写了起来。赵方每天都是这样认真地学习,邻居们都夸他是个爱学习的好孩子。

[解答]

我们通过读第一段可以看出“刻苦学习”是段的“中心”,“晚饭后认真完成作业”是为了表达赵方刻苦学习而选择的事例,应该说,材料是围绕中心意思来选择的。但是,由于对“赵方晚饭后认真完成作业”这一事例记述得很不具体(没有写出赵方是怎样认真做作业的),所以“刻苦学习”这一“中心”就表达得不明确,给人的感觉是“空”。而扩写后的第二段的确弥补了第一段的不足,它紧紧围绕“刻苦学习”这一中心,具体、细致地写出了“赵方是怎样刻苦学习的”。由此,我们可以认识到:(1)扩写就是要弥补原文的不足,切实把原文的缺欠补上。(2)扩写不仅是扩充内容,更主要的是为了表达好所确立的“中心”。只有这样扩写才有实际意义。

在日常的生活、工作和学习中,往往需要和不在一起的亲友、同学等进行联系。书信就可以起到这种相互联系的作用。通过书信的往来,可以使双方交流思想,互通情况,对提高思想认识,扩大知识来源,增进彼此感情,提高写作能力都是大有好处的。

 

书信分一般书信和专用书信两种。一般书信是指私人之间往来的书信,在小学阶段,主要是学写一般的书信。

[举例]

丽华表姐:

你好!好久没见面了。

这是我上大学之后的第一个暑假,本想到你家去看望一下,不想有几位高中的同学约我去南方旅游,盛情难却,只好随他们一起去了。

一路上我们去了太湖、杭州、苏州、黄山等地,真可以说是饱览了祖国的大好河山。那些天正值高温,白天时常是37℃~38℃,但由于我们每天都处于新鲜、兴奋之中,也就顾不上热不热了。

现我已平安回到家里。请放心。

表姐,我准备春节期间到你家去,到那时咱们再好好聊聊。

请代问:大姨、大姨父好!

祝你

学习进步

表妹  唐芳

1992年8月14日

[解答]

写一般书信应注意以下几点:

1、格式要正确。

书信一般由称呼、问候、正文、结尾、署名、日期、信封七部分构成。

称呼要顶格写在信的第一行;问候要有针对性,从第二行空两格写起;正文是信的主要部分,要把自己想说的话,或答复对方的问题在这部分写清楚、写具体;结尾指正文之后加上“致敬”或“祝愿”的话结束全文;署名是指在信的右下侧写上写信人的名字。日期一般写在署名的下边。

以上六部分是书信的重要组成部分。

2、信的内容要简明扼要,重点突出。

 

当领导或有关组织布置工作、召开会议、搞某项活动时,需要事先让参加的人员知道,一种办法是口头告诉,另一种办法是用文字写出来告诉有关人员。不管是用口头的形式,还是用书面的形式告诉,我们都叫做“通知”。其中最常用的是书面通知。

书面通知一般具有告知、指示、布置三种作用,在小学阶段主要是学会写“告知”类的通知。

[举例]

例1. 

通  知

学校的美术组定于本星期六下午2:00在校门口集合。请小组成员带好画具。

教导处

1992年10月9日

 

例2. 

通  知

厂工会定于明天下午3:00召开“迎新年职工联欢会”,地点在新建的大礼堂。望各车间、各科室做好准备,届时参加。

厂工会文体部

1991年12月30日

[解答]

写通知应注意以下几点:

1、在第一行正中写上“通知”二字。也可根据通知的内容标出“重要通知”、“紧急通知”、“更正通知”等,使人一看便知道通知的大概内容,以引起人们的注意。

2、通知的正文要写清在什么时间、什么地点、有什么事情、需要什么人参加等等。内容要具体明确,语言要简练。

3、落款要写清发通知单位和日期。

4、如是发给个人的通知,还应在正文上边,用一行顶格写上收通知人的姓名。

 

在日常工作、学习和生活中,有时需要找某人商量一些事情,可对方不在,自己又不能久等,这时便可写张条子,把来访的目的,或者把另外约定的再见面的时间、地点等写明。一般将这样的便条叫留言条。

[举例]

例1. 

留言条

王小海同学:

我来给你送书,你不在家。我把书放在了你家对门的张伯伯家。见条后,你自己去拿。

同学  周平

1991年12月18日

 

例2. 

留言条

秦师傅:

我来和您商量改造二车间的事儿,不巧,您不在家。我想后天晚上8点再去您家,请您等候。谢谢!

同事  高玉章

1992年3月15日

[解答]

写留言条一般应注意以下几点:

1、要在第一行的正中写上“留言条”三个字。

2、在第二行或第三行,顶格写明收留言条人的姓名或称呼。

3、要把告诉对方的有关事情或有关的时间、地点等写清楚,以免误事。

4、最后要写上留言人的姓名和写留言的时间。

 

[小练习]

由于本人有事或有病,不能按时到校上学、去单位上班或出席某种会议等,需要事先向有关人员请假(也可事后补假)。请假时所写的条子,就叫请假条。

 

[举例]

例1. 

请假条

班主任赵老师:

我因感冒发烧不能到校上课,请假两天。请予以批准。

学生  张欣

1992年4月14日

例2. 

请假条

刘厂长:

因和机械三厂的谈判未完,还有不少要事需继续商量,故明天的厂务会不能前去参加。请假一天,请批准。

供销科长  秦国志

1992年5月17日

[解答]

写请假条应注意以下几点:

1、要注意写清条子的名称。在第一行的正中间要写上“请假条”三个字。

2、要写明是向谁请假。在第二行或第三行,顶格写明批准请假人的职务或姓名。

3、要写请假的原因和期限。

4、最后要写上请假人的姓名和写请假条的日期。

5、如果是病假,一般还要附上医院开的病假证明。 

 

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