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人教版第三册第一单元---第一单元测试3 |
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| 类型：高二试题 加入时间：2007年7月22日8:49 | ||
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高中语文第三册第一单元测试 一、 选择题(30分) 1、找出下列加点字的注音完全正确的一项 A. 匪我愆(qiān)期 公姥(mǔ) 机杼(zhù) B．将(jiāng)子无怒 山峦（luán） 踯躅 (zhí zhú ) C．周公吐哺(pǔ) 踟蹰(chí chú ) 粗糙（cāo） D．脉脉(mò)不语 拾掇（zhùi） 羁(jī)鸟 2．下列句子中，划线字解释全错的一项是 A. 槌床便大怒(卧具) 自可断来信(信件) B．何意致不厚(得) 可怜体无比(可爱) C．否泰如天地(坏) 妾不堪驱使(忍受) D．虽与府吏要(约好) 谢家来贵门(感谢) 3．对下列句子的翻译，正确的一项是 A.便可白公姥 译文：你就可以禀告公公婆婆。 B.汝岂得自由 译文：你哪里有这个自由。 C.誓天不相负 译文：指天发誓，不要相互对不起 D.昼夜勤作息 译文：白天夜里都勤快地劳作。 4．下列句子中，没有通假字的一项是 A.箱帘六七十 B．终老不复取 C.与子同泽 D.交广市鲑珍 5．下列句子中，加点词在组词上与另三项不同的一项是 A.勤心奉公姥。 B．逼迫兼弟兄 C．谢家事夫婿 D．我有亲父兄 6．下列文学文化常识不正确的一项是： A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法，《诗经》也是儒家经典“五经”之一。 B.《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。 C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。 D．“乐府诗歌”原指汉代官府(乐府)从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。 阅读下面一首诗，完成7--9题： 七 哀 曹 植 明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。借问叹者谁？自云宕子①妻，君行逾十年，孤妾常独栖。君若清路尘，妾若浊水泥。浮沉各异势，会合何时谐?愿为西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依? 注：①宕子，即游子。 7. 对这首诗诗句解说不正确的一项是： A.“流光正徘徊”：流水和月光都凝滞不前。 B．“孤妾常独栖”：丈夫远去，思妇独相思。 C．“浮沉各异势”：一个在外漂泊，一个在家独守，情况各不相同。 D．“君怀良不开”：是担心丈夫已变心，不会欢迎她的到来。 8．对这首诗的分析不正确的一项是： A．“明月照高楼，流光正徘徊”：以写景起兴，引出所要叙写的思妇。 B．“借问叹者谁？自云宕子妻”：一问一答，交代人物的身份和身世。 C.“君若清路尘，妾若浊水泥”：用比喻说明两夫妻的不同情况，一个用情不专，一个用情执着。 D．“愿为西南风，长逝入君怀”：思妇驾起幻想的翅膀，想象自己象风一样投入丈夫的怀抱。 9.下列对本诗理解不正确的一项是； A．这是一首哀怨诗，描写了一个思妇对远游在外的丈夫的思念和哀怨。 B．诗的内容前六句写了时间、地点、环境和人物，中间六句点明哀愁的原因，最后四句表明思妇的愿望和顾虑。 C．本诗的语言朴实、委婉、含蓄，写景与抒情融为一体，很有感染力。 D．诗中兼用赋、比、兴的手法，句式也不断变化，使诗歌形象生动，跌宕多姿。 10．下列诗句节拍划分不对的一项是 A.河汉/清/且浅，相去/复/几许？ B.狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑/树颠。 C.盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。 D.榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 二．背诵（20分） 1．桑之未落， 。……桑之落矣， 。 2.三岁为妇， 。 ，靡有朝矣 。 3. 及尔偕老，老使我怨。 ， 。 总角之宴，言笑晏晏。 4. 静女其姝，俟我于城隅。 ， 。 5. ， ；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩；汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与； ， 。 6．新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。 ， ， ， 。 7． 河汉清且浅，相去复几许？ ， 。 8.山不厌高， 。 9． ，海不厌深。 三.阅读(50分) 阅读下面的诗歌，完成后面各题 （一）14分 著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。 ， 。 ， 。 纤纤作细步，精妙世无双。 1 ．默写上面横线上的诗句。 2．此处是兰芝离开焦家时的描写，突出地运用了 手法，着意写 ，它的作用是 。手法运用与此处相同的另一处是在刘兄逼婚后，着力写 ，这是为了 。 （二）10分 采 葛 彼采葛兮，一日不见，如三月兮！ 彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！ 彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！ 1. 这首诗出自《诗经》中的“王风”，由此可见，这是一首来自王畿附近的民歌。从每章的第一句看该诗采用了 手法；从每章的二三句看该诗采用了 的手法统观全诗运用了《诗经》民歌 的写法。 2.从内容上看，这首诗写对 的思念。 3.出自这首诗的一个成语是 。 （三）8分 日出东南隅(1)，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼(2)系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦(3)。行者见罗 敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头(4)。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家妹(5)?’“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共栽不?”罗敷前置辞：“使 君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫。” 东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿?白马从骊驹(6)；青丝系马尾，黄金络马头：腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居(7)。为人洁白皙， (8)鬃鬃颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋(8)。坐中数千人，皆言夫婿殊。 (《乐府诗·陌上桑》) [注](1)隅：方位。 (2)笼：竹篮。 (3)糯：短袄。 (4)脱帽著梢头：脱下帽子，重新整头巾。 梢头，包头发的纱巾。 (5)妹(sh )：美女。 (6)骊驹：黑色小马。 (7)专城居：官居太守，为一 城之主。 (8)鬃鬃(li n li n)：须发稀疏。 1. 对“使君”解释正确的是( ) A. 太守、刺史的通称 B．有地位有身份的人 C. 封建社会的官职 D．地方上的乡绅 2.“但坐观罗敷”的意思是( ) A. 但是却坐下来观察罗敷。 B．只是都坐着仔细地看罗敷。 C．但是由于观察罗敷的缘故。 D．只是因为贪看罗敷的缘故。 3.“何用识夫婿”的译文正确的是( ) A. 用什么办法做我的丈夫的标志呢? B．何必用手段来认识我的丈夫呢? C. 根据什么标志辨认我的丈夫呢? D．根据什么标准认出我的丈夫呢? 4.下面对本诗的简要分析，其中不正确的一项是( ) A. 诗人运用烘云托月的手法着意描写了罗敷的美 B．诗人不仅描写了罗敷的美貌，并且刻画了她完美的人格 C. 罗敷极力夸赞“丈夫”是为了拒绝使君的无礼要求。 D. 这是一首歌颂古代劳动妇女忠贞不渝的爱情的叙事诗， （四）18分 ①什么是“乐府”?它的涵义是有 的。两汉所谓乐府指的是音乐机关，乐即音乐，府即官府，这是它的原始意义，但魏晋六朝却将乐府所唱的诗，汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”，于是所谓乐府便由机关的名称一变而为一种带有音乐性的诗体的名称。六朝人虽把乐府看成一种诗体，但着眼还在音乐上。至唐，则已撇开音乐，而注重其社会内容，乐府又一变而为一种批判现实的讽刺诗。宋元以后，也有称词、曲为乐府的，则又离开了唐人所揭示出来的乐府的精神实质，而单从入乐这一点上出发，是乐府一词的滥用。 ②乐府成为大规模的专署是在汉武帝的时候。作为一个供统治者点缀太平，纵情声色的音乐机关，汉乐府的任务，除了将文人歌功颂德的诗制成曲谱并制作、演奏新的歌舞外，它不同于后代的一个最大特点，或者说一项最有意义的工作，便是采集民歌。这件事在文学史上也是有其重要意义的。白居易说：“周灭泰兴至隋氏，十代采诗官不置。”和周代一样，汉代也是采诗的，当时采诗的范围遍及黄河、长江两大流域，比周代还要广。两汉某些头脑比较清醒的统治者较能接受农民大起义的历史教训，也颇懂得反映人民意向的民歌民谣的作用，经常派遣使者“使行风俗”“观纳民谣”。这种政治措施，说明当时乐府采诗虽然为了娱乐，但也有作为统治者之借鉴的政治意图，即所谓观风俗，知薄厚；而在客观上也起了保存民歌的作用，使民歌得以记录、集中、流传。 ③据《汉书·艺文志》所载篇目，西汉乐府民歌有一百三十八首，这数字已接近《诗经》的风，东汉尚不在内，但现存的总共不过三四十首。郭茂倩编《乐府诗集》，将自汉至唐的乐府诗分为十二类，汉乐府民歌主要保存在“相和和歌辞”、“鼓吹曲辞”和“杂曲歌辞”三类中。在音乐上，这三类各具特色。“相和”是一种 的演唱方式：“鼓吹”是 ；“杂曲”则是 ④汉乐府民歌继承并发展了周代民歌现实主义的优良传统，这表现在它的“感于哀乐，缘事而发”的现实主义精神上。这种精神像一根红线贯串在从建轰到唐代的诗歌史上，俨然形成一条以乐．府为系统的现实主义传统：“缘事而发”(汉乐府民歌)--------“借古题写时事”(建安古题乐府)------“即事名篇，无复依傍”(杜甫创作的新题乐府)叫 (白居易所倡导的新乐府运动)。 ⑤汉乐府民歌的主要形式是杂言诗与五言诗，这两种形式对后代乐府诗的影响很大。这两种形式与《诗经》的四言体、《楚辞》的骚体，成为古诗的主要语言形式，一直到近体诗出现并兴盛起来， 与 才占据了主要地位。 1．第①段应填空的词语是( )。 A.变化 B．发展 C.演变 2．“乐府”从音乐中独立出来是在 代。 3．“十代采诗官不置”的“置”字意思是( )。 A.放置 B．设置 C．弃置 D.安置 4．第②段的作用是哪一项( )。 A.说明汉乐府的主要价值。 B.说明汉乐府形成的原因。 C.说明汉乐府与民歌的关系。 D.说明汉乐府对民歌的影响。 5．第③段末尾横线处应填以下句子的顺序是( )。 ①一种声调已经失传的曲牌 ②有丝竹伴奏的或人声相谐 ③北方民族的主要用作军乐 的器乐合奏曲 A．①③② B．②③① C②①③ D．③②① 6.“建安”指的是 ，“建安文学”的主要代表作家是: 。 7．第④段应填的白居易的文学主是： 。 8．第⑤段两组填空应该是： . 。 9．文中说唐朝人揭示出乐府的精神实质，这种精神实质指的是什么?( ) A.反映社会内容 B．批判现实的讽刺性 C．采集民歌 D.感于哀乐，缘事而发 E．作为统治的借鉴 F．是古诗的重要形式 四、作文（50分） 乔叟说，真诚是人生的最高美德，而德莱塞却说，理想是人生的太阳；陆星儿说，生命如井，尽情挖掘，你拥有的水会是一条滔滔的大河，而罗曼·罗兰却说，累累伤痕是生命给你最好的东西；白衣天使说，微笑，是生命给我最好的礼物，而诗人却说，磨难，是生命给我最好的财富；……那么你呢？在成长的过程中，是不是也有许多刻骨铭心的感动？是不是也有许多让人回味、让人珍惜的感受和经历？ 请以“ ，是生命给我最好的财富（或礼物）”为题，自己补全题目，写一篇不少于700字的文章。 要求：（1）题目补充完整，字数不少于700字。 （2）文体不限。 高中语文第三册第一单元测试 答 题 卡 班级 姓名 学号 成绩 一、 选择题(30分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二．背诵（20分） 1． ， 。 2． ， 。 3． ， 。 4． ， 。 5． ， 。 ， 。 6． ， 。 ， 。 7． ， 。 8． 。 9． 。 三.阅读(50分) （一）1． ， ， ， 。 2． ， 。 （二）1. 。 2. 。 3. 。 （三） 1 2 3 4 （四） 1 3 4 5 9 2. 。 6. 。（两个或两个以上） 7. ， 。 8. ， 。 答案： AADDC BACBB 排比铺陈 浓妆 突出了兰芝的镇静，美丽 太守迎娶的场面 兰芝对爱情的忠贞 ABCC 唐 汉献帝的年号 文章合为时而著，诗歌合为事而作 五言诗 七言诗 CCBB(ABDE) |
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