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《离骚》同步练习1 |
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| 类型：高二试题 加入时间：2007年7月22日8:18 | ||
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离骚（节选） 优化集训 [基础检测] 1.下面加点的字读音完全正确的一项是 （ ） A. 朕（zhèn） 险隘(yì) 惮(dān)殃 B. 败绩（jí） 菌（jǖn）桂 朝搴（jiǎn） C. 荃（quán） 窘（jiǒng）步 踵（zhǒng）武 D. 皇舆（Yú） 申椒（shū） 桀（jié）纣 2．下列加点的词语的解释有错误的一项是 （ ） A.謇謇：忠贞的样子 苗裔：后代 孟陬：正月 揆：揣度 B.踵武：脚后跟 肇：开始 扈：披 弃秽：指弊政 C.纫：编 骐骥:骏马 名余曰：名字 荃：香草名 D.汩：水急流貌 惮：害怕 灵修：神明 宿莽：经冬不凋的草 3．下列不含通假字的一项是( ） A.羌中道而改路 B.扈江离与辟芷兮 C.来吾道夫先路 D.何桀、纣之昌被兮 4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（1998年全国高考试题） A.“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。 B.元曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由 。 C.《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。 D.惠特曼是美国伟大的诗人，他的诗对我国“五四”以来的新诗影响很大。 5.下面各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A.目前国内高校唯一的，专门的，独立的出版科学教育研究机构——北京师范大学出版科学研究院今天成立。 B.《三国演义》，结构宏大，情节曲折，人物众多，“文不甚深，言不甚俗。”语言简练、生动。 C.屈原打破了诗经四言为主、简短朴素的体制，创造出句式可长可短、篇幅宏大、内容丰富的《骚体诗》。 D.好书，静中见生气；妙书，轻松间出风情；奇书，奔突之间现神采。 6．下列句子翻译不正确的一项是 （ ） A. 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸： 我是古帝高阳的后代啊，我伟大的已故的父亲名叫伯庸。 B. 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降： 我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。 C. 皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名： 父亲观察揣度我出生时的情况啊，方赐给我一个美名。 D. 名余曰正则兮，字余曰灵均： 我的字叫正则啊，我的名叫灵均。 7.下列对课文的解说或赏析不恰当的一项是 （ ） A.课文前五节诗叙述自己的身世、志向和自修，表达了自己志洁行芳的品性。 B.后七节诗中世人表达了不屑与小人为伍，坚持理想，不与世俗同流合污的精神。 C.课文通过诗人身世、志趣、理想及遭遇的叙述，反映了诗人坚持自己的政治理想，对腐恶势力决不妥协的斗争精神。 D.课文为我们塑造了屈原这一主人公形象。他主张美政，忧国忧民，追求真理，但面对强大的统治阶级，也表现了愚忠而软弱的一面。 8.下面对课文的语言特色分析不恰当的一项是 （ ） A.运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。 B.运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。 C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。 D.运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。 9.填空题 （1）《离骚》是中国古典诗歌中 。《 》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌。他们写的这种诗体后世称为“ ”“ ”。 (2)按要求默写诗句。 A.表现诗人非凡外貌的句子： ， B表现诗人坚守节操，不同流合污的句子： ， C.表现痛斥奸佞误国的句子： ， (3) 按课文填空 A. 日月忽其不淹兮， 。 B. 惟草木之零落兮， 。 C. 曰黄昏以为期兮， 。 D. 乘骐骥以驰骋兮， 。 (4)按理解填空 《沁园春 雪》中有“唐宗宋祖，稍逊风骚”的句子。“风”本指我国第一部诗歌总集《 》，它开创我国 主义诗歌的先河；“骚”本指以 的《离骚》为代表的 ，它开创我国 诗歌的先河。现在一般以“风骚”泛指 。 10．简答：课文第二段中诗人通过哪些动作来自喻，自述一生不断追求美好事物、提高自身修养的嘉德懿行？ 11.简答：课文第三段中诗人赞颂古三王和尧舜时重用各种贤才的目的是什么？ [能力检测] 阅读《涉江》部分段落，回答后面的问题。 余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，且余济乎江湘。 12．下面与例句加点字用法、意义相同的一项是 （ ） 例句：且余济乎江湘 A. 料大王士卒足以当项王乎？ B. 在乎山水之间。 C. 浩浩乎如冯虚御风，不知其所止。 D. 有朋自远方来，不亦说乎！ 13.下列句子活用现象不同的一项是 （ ） A. 李牧连却之 B. 粪土当年万户侯 C. 驾青虬兮骖白螭 D. 吾从而师之 14.下列句式与其他三项不同的一项是 （ ） A. 然而不王者，未之有也 B. 肇锡余以嘉名 C. 世溷浊而莫余知兮 D. 忌不自信，而复问其妾曰 15.下面加点的字解释有误的一项是 （ ） A. 年既老而不衰 既：已经 B. 且余济乎江湘 济：渡过 C. 被明月兮佩宝璐 被：遭受 D. 哀南夷之莫吾知兮 知：了解 16.下面对诗歌理解有误的一项是 （ ） A.诗人用服饰的奇特、高洁，比喻德行的高洁和志向的远大。采用了“比”的手法。 B.本段交待了屈原涉江的原因，即“世溷浊”“莫吾知”的楚国现实。 C.“重华”即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而侍”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。 D.“登昆仑兮食玉英”意同《离骚》中的“夕餐秋菊之落英”，承接上文的披奇服，驾青虬，结重华游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且为我们创造了一个美好的理想世界。 阅读司马迁的《屈原贾生列传》（节选），完成文后各题。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧（遭受忧患）也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。……其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也 。 17．解释文中加点的词。 （1）方正： （2）穷： （3）信： （4）约： （5）微： （6）廉： （7）迩： 18．用原文回答问题。 （1）屈原写作《离骚》的原因是 。 （2）“离骚”的含意是 。 （3）屈原用“离骚”为作品命名的原因是 。 19．翻译画横线的句子。 20．概括本段文意。 优化集训 [基础检测] 1.C 2.C（名余曰：名字——名词的为动用法，为……取名）3.A（B项中的“辟”通“僻”，C项中的“道”通“导”，D项中的“被”通“披”）4.B 5.D 6.D 7.D 8.D 9（1）最长的抒情诗 楚辞 楚辞体 骚体（2）A扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 B余固知謇謇之为患兮 忍而不能舍也 C惟夫党人之偷乐兮 路幽昧以险隘 （3）A春与秋其代序 B恐美人之迟暮 C羌中道而改路 D来吾道夫先路也 （4）诗经 现实 屈原 楚辞 浪漫主义 文采才华 10“扈江离” “纫秋兰” “朝搴”“夕揽”等 11表达他举贤授能、革新吏治的政治理想，以及希望楚王仿效明主圣君的恳切愿望。 [能力检测] 12.B 13.A 14.B 15.C 16.C 17（1）端直方正的人 （2）困窘、困厄 （3）诚信 （4）简要 （5）深微，微妙 （6）廉洁 （7）近 18（1）疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》 （2）离忧（遭遇忧患） （3）正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之。信而见疑，忠而被谤。 19（译文）他自动地远离污泥浊水，像蝉蜕壳那样摆脱芜秽，超脱于尘埃之外，不沾染世俗的污垢，他真是一个洁白干净出污泥而不染的人。我们推论他的这种志趣，即使同日月争光也是可以的。 20本段文字共写了两方面的内容：一是写作《离骚》的原因，二是对《离骚》作了高度的评价。 3、 |
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