关于《近体诗六首》的课下注解
竹喧归浣女：[原注]姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗从竹林里回家去。
[改注]竹林里传出了喧笑声，那是洗完了衣服的姑娘们回家了。
莲动下渔舟：[原注]渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。
[改注]水上的莲叶摇动了起来，那是收了网的渔船顺流而下了。
这两出注解作如此改动的原因是，原诗句明显是通过听觉来传递给读者信息的，也正因为是听觉，所以能产生含蓄蕴藉的艺术效果，这是运用侧面描写达到以“听”写“视”的目的。而原文的注解完全是从直观的视觉的角度描述的，如此描述，诗的韵味全无。
塞上长城：[原注]比喻能守边的将领。
[改注]比喻能守边的将领，这里指诗人自己，他把自己比作能抵御入侵之敌的万里长城。
这处改动的原因很简单，只要我们稍稍看一下全诗就不难作出这样的判断。
此外，“落木”就是“落叶”，没有必要说是“秋天树木落叶”；“此情可待成追忆”的注解中，“事情发生”是什么“事情”发生，搞不清楚。既然课文前面的注解已经将此诗界定为悼亡诗，那么，此处的“事情”当指所悼之人离世，何不明明白白地写在注解中呢？“千载谁堪伯仲间”的注解说，“这是作者以诸葛亮自况”，这种观点至多也就是一家之言。细读此诗的人，绝不会仅作此一种理解。
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