《傅雷家书两则》练习
傅雷家书两则
●相信，面对知识之门，你希望有一把钥匙！
书信是最为真切、自然和诚实的文字。它不对外发表，决定了它的随意自然。写下的一切文字都是当时的内心所想，大脑想到什么，文字就写出什么。给亲人写信更是这样，没有一点防范心理。所以，读信，也可以说读的是人。因此，读傅雷家书我们读到的也是傅雷。
本文所选的两封家书，分别写于儿子情绪消沉苦闷和心情欣喜愉悦的时候，书信从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切期望，以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舔犊之情，以及对音乐艺术的真切感受。
读这两封家书，要领悟作者的浓浓爱子之情，以及书信的语言特点。
●也许攀登学习的峰巅，你已经跃跃欲试！
一、语言积累及应用
1．下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）
A、庸碌(yōng) 廓然(kuò) 借鉴(jiàn) 惊心动魄(pò)
B、灰烬（jìn） 天赋（fù） 扶掖(yè) 重蹈(dǎo)覆辙
C、颓(tuú)废 枘(ruì)凿 羲(xī)皇 刻骨铭(míng)心
D、萧萧(sù) 谀(yú)词 侵蚀(shí) 涕泗(sì)横流
2．下列句子中应填的词语全对的是( )
①我们是过来人，决不至于______。
②一个人惟有敢于____现实，____错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
③世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于____艺术。
④矛盾是解决不完的，所以艺术没有_____。
A大惊小怪 重视 重视 欣赏 尽头 B 惊惶失措 正视 正视 鉴赏 止境
C大惊小怪 正视 正视 欣赏 止境 D惊惶失措 重视 重视 欣赏 尽头
3．找出跟例句中修辞手法相同的一句：（ ）
例句：人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。
Ａ、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
Ｂ、我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
Ｃ、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
Ｄ、要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。
4．下列成语中加点的字，在《新华字典》中用部音检字法或音序检字法方法正确的一项是( )
⑴感触成端 ⑵孤军奋战 ⑶高亢 ⑷垂涎三尺
A、用音序检字法，“触”字能从音节表“z”部查到
B、用部首检字法，“孤”字能从部首表“孑”部4查到，
C、用部首检字法，“亢”字能从检字表“几”部2画查到。
D、用音序检字法，“涎”字能从检字表“x”部查到。
5．小吴是大学毕业，他去一家公司应聘，接待他的是负责招聘工作的人事部李经理。请根据语言环境及会话、讲解等口语交际的基本方法，在横线上写上小吴应对的语言。要求：把握话题，用语得体、简洁。
小吴：____________________________________________________________________
李经理：你好，欢迎你来应聘。请把你的基本情况说一下。
小吴：____________________________________________________________________
李经理：除了专业能力，你还有什么特长？
小吴：_____________________________________________________________________
李经理：我想问一下，你为什么要到我们公司应聘？
小吴：______________________________________________________________________
李经理：如果你被录用了，你准备怎样工作？
小吴：______________________________________________________________________
李经理：如果没有被录用，你会怎么想？
小吴：_____________________________________________________________________
李经理：感谢你来我公司应聘。再见。
小吴：______________________________________________________________________
二、阅读课内相关文字填空回答问题
6．“太阳太强烈，会把五谷晒焦：雨水太猛，也会淹死庄稼。”采用了_______的修辞手法，说明了_______________的必要。
7．阅读两封家书，完成下表
写作时间 所写内容 各自语言特点
第一封
第二封
8．傅雷认为最高最纯洁的欢乐是___________________________________________________
9．文中说：“名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵河的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该的气吞斗牛的表现才对。”你知道这里引用了哪些诗人的什么诗中的句子吗？写出原句。
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10．怎样理解“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”
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●要有发现美的眼睛，要有感悟美的心灵!
1．读了《傅雷家书》，你也许理解了其信中“坚强”的含义了吧，结合你自身的实际，说说你的“坚强”故事。
2．傅雷希望儿子成为怎样的人？你的父母又希望你成为怎样的人？分小组谈谈你对父母对你的希望的认识。
3．傅雷认为“儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比吧？”你有过这种体验吗？向同学们说说,好吗？
●世界在我眼中，缤纷在我心中!
“新家书”少了严酷，多了温情
傅敏说，1981年第一版《傅雷家书》受当时社会条件限制，只能把符合“严是爱”思想的家信选编进去，而有人情味的内容则被视为“资产阶级的情调”，是不准选发的，所以人们从家书中只看到了傅雷教子“严”的一面。而事实上，傅雷也有十分细腻慈爱的一面。今年1月再版的《傅雷(新)家书》主要增补的就是当年被删掉的、最能体现作为父母对去国离乡的儿子殷殷关切之情的内容。那细腻的叮咛和嘱咐，即使给今天出国留学的孩子看也是非常具有指导意义的。
对傅聪的教育，傅雷是很变通的
傅敏说，哥哥三岁时就表现出对音乐的特殊偏好与过人天分。为了让傅聪专心在音乐道路上发展，傅雷把他从小学撤回，由他亲自教语文，其他课程另请家教。傅聪九岁开始正式拜师学琴。
到了十二岁，关在家里练了三年琴的傅聪进入了反抗期，说什么也不练了。
当时，好友钱钟书劝傅雷，不能总把傅聪圈在家里，孩子需要跟外界接触。于是傅雷不再坚持，把傅聪送到学校上学。可是淘气的傅聪根本不好好上课，不是逃学就是捣乱。
1948年，全家搬往昆明。到昆明后，十六岁高中还没读完的傅聪，竟然考上了云南大学。1949年傅雷带着妻子和傅敏离开昆明，辗转经香港、天津回到上海，把傅聪留在云南托付朋友照看。
“家书”凝聚父子深情
在大学里，傅聪参加了学校组织的唱诗班，用美军撤退时留下的钢琴给大家伴奏。同学们发现了他在音乐上的天赋和造诣，自发组织了一场傅聪独奏募捐音乐会，让傅聪用募来的钱做路费，去寻求艺术发展。傅聪这才觉醒，原来自己是那么热爱音乐！他坐了一个多月的火车来到上海，对父亲说：“我要继续弹琴。”
凭着热爱和执着，傅聪用琴声敲开了通往国际的大门：1953年参加了世界联欢节，1954年到波兰参加肖邦钢琴比赛并受到波兰总统贝鲁特青睐，从而获得留学波兰的机会。父子俩从这时开始通信，这才有了令无数世人为之感动的《傅雷家书》。听傅敏说父兄———《傅雷家书》之外的温情故事
傅雷离世前几年，反思对儿子的教育，内疚地对傅敏说：“你和你哥没有欢乐的童年。我对你们太严了。”而成人成才后的傅聪、傅敏回忆起父亲，感到的既有严厉，也有温情。无论怎样，父亲都令兄弟俩永远感恩、永远敬佩。
( 邵月)
《傅雷家书两则》
一、１．D（“萧”的正确读音应为“xiāo”） 2．C ３．A ４．B 5．略 ６．比喻 控制情绪 ７．
写作时间 所写内容 各自语言特点
第一封 儿子精神消沉时 劝慰儿子如何面对感情的创伤 如和风细雨，款款相慰
第二封 儿子取得巨大成功时 激励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境 满怀欣喜，激情洋溢
８．欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术 ９．李白 《将进酒》 杜甫 《登高》 10．赤子之心是最纯洁的，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想，是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的知音和朋友。就是这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。
