最后一课：专题点拨讲授提纲（正确使用词语）

专题（四）正确使用词语（实词虚词）

【基本题型】

1、选择填空题——将下列词语依次填入横线处最恰当的一组是【样题：2006（北京卷）】

2、选择判断题——下列各句中加点词语使用正确的一项是【样题：2006（辽宁卷）】

3、自主填空题——在文中横线处填上恰当的词语【样题：2006（全国卷1）】

【命题特点】

1、随着高考试卷结构与题量的调整，实词与虚词的运用合在一起来考查已是大势所趋，在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词、虚词运用是否正确的问题。

2、考查重点将仍是结合语境把握词语的意义和用法，虚词则仍将主要是平时常用、语法意义比较接近但在使用中容易混淆误用的虚词。

【辨析同义词】

从词的意义方面辨析	词义涵盖的范围大小	“鉴赏”“欣赏” “边疆”“边境”“边界”
	词义的侧重点	“诡辩”“狡辩” “才能”“才华”
	★词义的轻重	“损坏”“毁坏”“破坏” “诬蔑”“诬陷”
从语法功能方面辨析	★适用对象	“赡养”“抚养”（上下级和长辈晚辈）；“受权”“授权”；“就诊”“应诊”；“启用”“起用”、“接受”“接洽”（人、物）；“振奋”“震撼”
	★搭配关系	“委屈”——感到、受、很（受到不该有的指着） “委曲”——询问、了解、求全（事情的底细和原委） “表现”——思想、感情、性格、精神、状态 “体现”——路线、方针、政策、特点、特性
	词性与句法功能	“品位”“品味”；“正规”“正轨”；“盈利”“营利”；“申明”“声明”
从色彩方面辨析	感情色彩	“鼓舞”“鼓动”“煽动”；“成果”“结果”“后果”；“侧目”“刮目”；“沟通”“勾通”；“妄想”“梦想”“理想”
	★语体色彩	“承诺”“许诺”；“吓唬”“恐吓”
	★敬辞谦辞	“鼎力”“全力”；“惠赠”“敬赠”；“府上”“舍下”；“光临”“拜访”

【结论】

1、正确使用词语，前提是大量积累，积累的有效途径是扩大阅读量，提高阅读注意力及对语言的敏感性（“意会”）。关键是树立语境意识，坚持“词不离句”。

2、辨析词语的内部结构，汉语中，由两个语素构成的合成词占大多数，许多同义词有一个语素（用一个汉字表示）是相同的，其含义当然也是相同的；另一个语素是不同的，词义的区别就体现在那个不同的语素上。例：“审定”“审订”；“失言”“食言”；“必须”“必需”；“圣地”“胜地”；“化妆”“化装”。

3、利用选择题题型特点，先易后难，化难为易，充分利用已知推断未知。

『辨析同义词口诀』

词语本身所蕴含的意义是否符合具体语境；

使用对象是否超出了词语的使用范围；

感情色彩是否与具体语境相吻合；

该词语的语法功能是否有所越位；