《杨氏之子》、《晏子使楚》教案及练习 |
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| 类型：小教案五 加入时间：2007年4月3日6:24 | ||
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1. 本单元主题：感受语言表达的艺术 2. 内容：10. 《杨氏之子》、11. 《晏子使楚》 学习目标： （一）10. 《杨氏之子》： 1. 会写6个生字，会认3个，正确读词。 2. 有感情朗读和背诵课文。 3. 能根据注释理解词句， （二）11. 《晏子使楚》： 1. 会写14个生字，会认8个，正确读词。 2. 有感情、流利、正确地朗读课文。 3. 理解课文，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟教学设计>文章的表达方式。 我们一起学： （一）10. 《杨氏之子》： 1. 学生字：禽 qín：离加人字头。家禽 2. 词语理解： 1）氏——姓氏，表示家族的字。 2）夫子——旧时对学者和老师的称呼。 3）设——摆放、摆设。 3. 句子理解： 1）“梁国杨氏儿子九岁，甚聪慧。”点明教学设计>文章人物和人物的特点。 2）“孔君……乃呼而出”从孔君平来拜见孩子父亲的一事看，两家关系很好，常来常往，所以当孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了孩子，可见孔与孩子很熟。 3）“为设果，果有杨梅”孩子给孔端来水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 4）“孔指以示儿……夫子家禽”孔子和孩子都在姓氏上做教学设计>文章。 （二）11. 《晏子使楚》： 1. 学生字： 侮辱：wǔ rǔ ，旧字加偏旁。每加单人旁；辰加寸字底。 囚： qiú，人被困在一间房中就是囚。 2. 词语理解： 1）敝国——我国 2）面不改色——不改变脸色，临危不惧，从容自若。 3）安居乐业——安定地生活，愉快地工作。 3. 句子理解： 1）“这是个狗洞……楚国到底是个什么样的国家。” 楚王借晏子的个矮来侮辱他的国家。而晏子却将计就计以楚王之法反击楚王，使楚王承认自己国家是狗国，只好开门。这次晏子未见楚王却使他得到一次打击。 2）“晏子装得很为难的样子……楚王只好陪着笑。” 第二次斗智。楚王借口齐国无人，讽刺晏子无能，讽刺齐国无人才。晏子大义凛然，再次回敬了楚王。 3）“哪知晏子面不改色……也许是两国的水土不同吧！” 晏子指出楚王治国无方，造成社会风气不好，使好人变成贼。楚王连连败阵。 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 一. 读拼音写词语 jù lóng luè guò ǒu ěr fēng tiáo yǔ shùn （ ） （ ） （ ） （ ） mèng huàn lǒng zhào chuī fú háo bù yóu yù （ ） （ ） （ ） （ ） 二. 把下面词语补充完整,并选择一个造句 冰（ ）雪（ ） 鸟（ ）花（ ） 心（ ）神（ ） （ ）花（ ）放 柳（ ）花（ ） 惊（ ）骇（ ） 千（ ）一（ ） （ ）彩（ ）纷 造句： __________________________________________________________________ 三. 缩句 1. 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 ___________________________________________ 2. 一群群、一层层的鱼儿在盛夏时节自由自在地游着。 ____________________________________________ 四. 在括号里填上合适的词语 （ ）的细雨 （ ）地荡漾 欣赏（ ） （ ）的春天 （ ） 地甩下 增添（ ） 五. 给下面的句子加上标点符号 1. 这一单元 我们学习了 忆江南 渔歌子 这两首词 2. 山风劲吹的时候 只见云雾在山间翻滚 奔涌 升腾 追逐 六. 把排列错乱的几句话，整理成通顺的一段话 （ ）不信你瞧，这会儿冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装。 （ ）它最早把春天到来的讯息报告给人们。 （ ）小草是报春的使者。 （ ）它已从大地母亲的怀抱里探出绿色的小脑袋。 七. 默写本单元学过的词（《忆江南》和《渔歌子》任选一首） 这首词是（ ）代诗人（ ）写的。 八. 阅读短文，回答问题 溧（lì）阳名胜 说起我们家乡——溧阳的名胜,高静园是当之无愧的。 步入园内，那些绿树红花、亭台楼阁便竞相跃入眼帘。这胜似（shì sì）天堂的风景，怎能不使人心醉呢？ 园内嶙（lín）峋（xún）的怪石抱着一湖碧水，异常美丽。那假山石有的像一匹高大的枣红马在任意驰骋（chěng）；有的像一只四足朝天的乌龟；有的像……湖岸边，茂密的参（can shen）天大树遮住了阳光。在林中石凳上坐下，欣赏四周景色，更有一番情趣。枝头的小鸟在尽情地歌唱，仿佛在欢迎你的到来。一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈…… 进入太白楼，你便会看见一尊栩（xǔ）栩如生的李白塑像。只见他身穿长袍，手握洒杯，腰里挂着一个酒葫芦，仿佛边饮酒，边吟诗。要是他在天有灵，看到高静园里的美景，定会诗兴大发。 再沿一条小径向里走，便来到了动物园。园里游客如云，也难怪，有梅花鹿、孔雀、小猴子等美丽无比、活泼可爱的动物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那调皮的小猴子，有的忽上忽下，有的在荡秋千，有的在抓虱（shī）子，还有的干脆当起了“乞丐”。瞧！那美丽的孔雀，禁不住游客们的花手绢的再三挑（tiāo tiǎo）逗，兴致勃勃地展开了彩屏，这可把游客给迷住了，好美丽啊！人挤得更多了。 啊！高静园！你那秀丽的面容，你那婀（ē ）娜（nuó）的身姿，牵住了千万游客的心。你真不愧是我们家乡的名胜。 1. 从文中找出下面词语的近义词： 好像（ ） 顽皮（ ） 2. 给带点的字选择正确的读音，对的加上“ ”。 3. 联系上下文，写出下面词语的意思： 栩栩如生： 4. 读读画横线的反问句，然后改成陈述句写在下面的横线上。 ______________________________________ 5. 用“_______”划出一个比喻句，用“ ”划出一个拟人句。 6. 作者的游览顺序是_____________ _____________ _____________。 【试题答案】 一. 读拼音写词语 jù lóng luè guò ǒu ěr fēng tiáo yǔ shùn （巨龙） （掠过） （偶尔） （ 风 调 雨 顺） mèng huàn lǒng zhào chuī fú háo bù yóu yù （梦 幻） （笼 罩） （吹 抚） （ 毫 不 犹 豫） 二. 把下面词语补充完整,并选择一个造句 冰（天）雪（地） 鸟（语）花（香） 心（旷）神（怡 ） （百）花（齐）放 柳（暗）花（明） 惊（涛）骇（浪） 千（钧）一（发） （五）彩（缤）纷 造句：略 三. 缩句 1. 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 风吹柳丝。 2. 一群群、一层层的鱼儿在盛夏时节自由自在地游着。 鱼儿在游着。 四. 在括号里填上合适的词语 （蒙蒙）的细雨 （轻轻）地荡漾 欣赏（风景 ） （温暖）的春天 （慢慢） 地甩下 增添（光彩） 五. 给下面的句子加上标点符号 1. 这一单元，我们学习了《忆江南》、《渔歌子》这两首词 。 2. 山风劲吹的时候 ，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。 六. 把排列错乱的几句话，整理成通顺的一段话 （ 2 ）不信你瞧，这会儿冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装。 （ 4 ）它最早把春天到来的讯息报告给人们。 （ 1 ）小草是报春的使者。 （ 3 ）它已从大地母亲的怀抱里探出绿色的小脑袋。 七. 默写本单元学过的词（《忆江南》和《渔歌子》任选一首） 这首词是（ ）代诗人（ ）写的。 答案略 八. 阅读短文，回答问题 溧（lì）阳名胜 说起我们家乡——溧阳的名胜,高静园是当之无愧的。 步入园内，那些绿树红花、亭台楼阁便竞相跃入眼帘。这胜似（shì “sì”）天堂的风景，怎能不使人心醉呢？ 园内嶙（lín）峋（xún）的怪石抱着一湖碧水，异常美丽。那假山石有的像一匹高大的枣红马在任意驰骋（chěng）；有的像一只四足朝天的乌龟；有的像……湖岸边，茂密的参（“can” shen）天大树遮住了阳光。在林中石凳上坐下，欣赏四周景色，更有一番情趣。枝头的小鸟在尽情地歌唱，仿佛在欢迎你的到来。一阵微风吹拂，“柳条像细腰的姑娘在舞蹈……” 进入太白楼，你便会看见一尊栩（xǔ）栩如生的李白塑像。只见他身穿长袍，手握洒杯，腰里挂着一个酒葫芦，仿佛边饮酒，边吟诗。要是他在天有灵，看到高静园里的美景，定会诗兴大发。 再沿一条小径向里走，便来到了动物园。园里游客如云，也难怪，有梅花鹿、孔雀、小猴子等美丽无比、活泼可爱的动物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那调皮的小猴子，有的忽上忽下，有的在荡秋千，有的在抓虱（shī）子，还有的干脆当起了“乞丐”。瞧！那美丽的孔雀，禁不住游客们的花手绢的再三挑（tiāo “tiǎo”）逗，兴致勃勃地展开了彩屏，这可把游客给迷住了，好美丽啊！人挤得更多了。 啊！高静园！你那秀丽的面容，你那婀（ē）娜（nuó）的身姿，牵住了千万游客的心。你真不愧是我们家乡的名胜。 1. 从文中找出下面词语的近义词： 好像（仿佛） 顽皮（调皮） 2. 给带点的字选择正确的读音，对的加上“ ”。 3. 联系上下文，写出下面词语的意思： 栩栩如生：雕像就像真的。 4. 读读画横线的反问句，然后改成陈述句写在下面的横线上。 这胜似天堂的风景，使人心醉。 5. 用“ ”划出一个比喻句，用“ ”划出一个拟人句。 6. 作者的游览顺序是亭台楼阁、园内、动物园。 |
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