《夜莺的歌声》 《小英雄雨来》教案及练习 |
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| 类型：小教案四 加入时间：2007年4月3日6:21 | ||
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第13课《夜莺的歌声》 第14课《小英雄雨来》 ［学习过程］ 一. 学习《夜莺的歌声》 1. 自学生字词 要求：能正确地读写，并理解带点词语的意思 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 鬼子 汉子 烧毁 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 2. 课文简说 讲了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。 课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 3. 结构安排 课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。 “小夜莺”的歌声自始至终贯穿整篇教学设计>文章，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在我们面前。 4. 抓住含义深刻的句子，体会“小夜莺”机智勇敢的品质。 （1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 （2）孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 （3）怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”……就都跑了。 （4）有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。 （5）你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。 （6）第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。 5. 课外延伸 介绍苏联卫国战争女英雄卓娅的故事。 二. 学习《小英雄雨来》 （1）认读生字： 晋 冀 絮 瞎 歪 挪 枕 劈 注意读音： huán dàn zhā níng 还 弹 扎 拧 2. 课文简说： 在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。 围绕课题课文分六个部分叙述： 第一部分：雨来的游泳本领高。 第二部分：雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分：雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分：芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分：雨来没有死。 学写小标题的方法： （1）根据每部分的内容，组织语言归纳大意，列出标题。 一. 游泳本领高 二. 上夜校念书 三. 掩护李大叔 四. 勇斗鬼子 五. 宁死不屈 六. 机智逃生 （2）引用文中原句，直接归纳大意，列出标题。 一. “望着妈妈笑” 二. “我们爱自己的祖国” 三. “把缸挪回原地” 四. “什么也没看见” 五. “有志不在年高” 六. “雨来没有死” 3. 分析： 抓住教学设计>文章里重点段中的重点句，体会作者所要表达的思想感情。 （1）“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” （2）雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 （3）一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。 （4）有志不在年高。 4. 相关链接 作者简介 【模拟试题】（答题时间：50分钟） 一. 看拼音写词语： wǎn zhuǎn shēn yín guǐ zi （ ） （ ） （ ） mù xiè wěi xù níng shén （ ） （ ） （ ） mái fú mó gū chén jì （ ） （ ） （ ） kǒu shào xī shēng shāo huǐ （ ） （ ） （ ） 二. 给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示） 1. 这片杂草丛（cōng cóng）生的空（kōng kòng）地已被我们清理干净了。 2. 孩子在削（xuē xiāo）木头。木屑（xiè xuè）掉了一地。 3. 军官没来得及抓手枪，就滚到尘埃（āi ái）里了。 三. 比一比，组词语。 惯（ ） 飘（ ） 睁（ ） 漩（ ） 贯（ ） 漂（ ） 挣（ ） 旋（ ） 凝（ ）（ ）（ ） 毁（ ）（ ）（ ） 四. 照样子，缩写句子。 例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 天上飘着白云。 1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。 ______________________________ 2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。 ______________________________ 五. 把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。 （ ）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。 （ ）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。 （ ）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。 （ ）科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。 （ ）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。 （ ）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。 （ ）在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。 六. 阅读短文，按要求做。 不服输的赖宁 赖宁为全国十佳少先队员，他学习英雄，注意磨练自己，逐渐养成了永不服输的性格。 他跟杨斌比赛掰（bāi）手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，决心练手劲。 回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼上，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，关节勒（lēi）红了，他也不怕。 两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。 赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不利用中午把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想练脑子呢。” 1. 根据意思，从本文中找出相应的词语，填在括号里。 （1）形容失败得十分惨重，不可收拾。（ ） （2）回答问题像流水一样快。形容口才好，反应快。（ ） 2. 给带点的字选择正确的读音，在上面画“√”。 膝盖（xī qī） 沉甸甸（diàn diān） 3. 简要回答，短文写了赖宁的哪几件事？ ______________________ 4. 根据短文内容，请你给赖宁写一份评语（可以选择下面提供的词语）。 聪明 勇敢 顽强 有毅力 不服输 团结友爱 热爱学习 ______________________________ 【试题答案】 一. 看拼音写词语： wǎn zhuǎn shēn yín guǐ zi （宛转） （呻吟） （鬼子） mù xiè wěi xù níng shén （木屑） （苇絮） （凝神） mái fú mó gū chén jì （埋伏） （蘑菇） （沉寂） kǒu shào xī shēng shāo huǐ （口哨） （牺牲） （烧毁） 二. 给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示） 1. 这片杂草丛（cōng cóng√）生的空（kōng kòng√）地已被我们清理干净了。 2. 孩子在削（xuē xiāo√）木头。木屑（xiè√ xuè）掉了一地。 3. 军官没来得及抓手枪，就滚到尘埃（āi√ ái）里了。 三. 比一比，组词语。 惯（习惯） 飘（飘扬） 睁（睁开） 漩（漩涡） 贯（贯彻） 漂（飘浮） 挣（挣扎） 旋（旋转） 凝（凝望）（凝神）（凝视） 毁（毁灭）（烧毁）（消毁） 四. 照样子，缩写句子。 例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 天上飘着白云。 1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。 孩子穿过空地。 2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。 太阳光照着原野。 五. 把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。 （3）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。 （6）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。 （4）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。 （2）科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。 （7）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。 （5）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。 （1）在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。 六. 阅读短文，按要求做。 不服输的赖宁 赖宁为全国十佳少先队员，他学习英雄，注意磨练自己，逐渐养成了永不服输的性格。 他跟杨斌比赛掰（bāi）手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，决心练手劲。 回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼上，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，关节勒（lēi）红了，他也不怕。 两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。 赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不利用中午把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想练脑子呢。” 1. 根据意思，从本文中找出相应的词语，填在括号里。 （1）形容失败得十分惨重，不可收拾。（一败涂地） （2）回答问题像流水一样快。形容口才好，反应快。（对答如流） 2. 给带点的字选择正确的读音，在上面画“√”。 膝盖（xī√ qī） 沉甸甸（diàn diān√） 3. 简要回答，短文写了赖宁的哪几件事？ （1）跟杨斌掰手腕比手劲，开始失败了，经过天天练习提桶，最终战胜对方。 （2）在地理成绩很好的杜武同学面前不服输而加紧努力。 4. 根据短文内容，请你给赖宁写一份评语（可以选择下面提供的词语）。 聪明 勇敢 顽强 有毅力 不服输 团结友爱 热爱学习 赖宁是个顽强、有毅力做事不服输的学生。 |
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