《龙永图趣说WTO》同步练习2 |
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| 类型：初三试题 加入时间：2007年4月23日20:52 | ||||||||
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龙永图趣说WTO 【同步达纲练习】 （30分钟 50分） 一、基础题（14分） 1.加粗字注音完全正确的是（ ）（2分） 2.把下面两组词语中有错别字的一项分别填入后面括号内。（4分） （1）A.挑拨离间 B.自立更生 C.敷衍塞责 D.旁逸斜出( ) （2）A.锐不可当 B.安然无恙 C.莫不关心 D.潜滋暗长( ) 3.下面的句子有两处语病，请加以修改。（4分） 通过“三讲”教育，使县委领导班子的精神面貌焕然一新，县委书记王化成带领机关干部深入贫困乡村调查研究，帮助农民解决脱贫致富。 4.对文中修辞手法分析不正确的一项是（ ）（2分） A.“脚步声沉寂了，说话声消失了，追逐的身影停止了，”五星红旗升起来了一句运用排比手法，渲染了升旗时庄严神圣的气氛。 B.“鲜艳的五星红旗像一团燃烧的烈火”一句运用比喻手法，生动形象地描绘了五星红旗鲜红的色彩和飘扬的形态。 C.“我好像感到了肩上的重量”一句运用了比喻手法，表明了“我”高度的责任感。 D.“五星红旗，为了你的鲜艳，多少仁人志士为你洒尽了鲜血”一句运用了拟人手法，深情地写出了为了夺取、巩固革命政权，无数革命先烈献出了自己宝贵的生命。 5.对下面这个复句类型的判断，正确的一项是（ ）（2分） 节俭不仅是经济方面的事，而且牵连到思想品质。 A.递进 B.并列 C.假设 D.条件 二、整体感悟（10分） 1.中国加人WTO有哪些好处？（5分） 2.加入WTO之后，中国首先要做的是什么？（5分） 三、课文阅读题（10分） 阅读课文第四节第1段，回答问题。 1.本段说明的中心是什么？（2分） 2.本段采用了什么说明方法？（2分） 3.作者用“小孩冲马桶”意在强调什么？（3分） 4.在现实生活中，你是一个规则意识很强的人吗？学完本文后，你有何感受？（3分） 四、中考题（16分） 要成为你自己 周国平 童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。 姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生活在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。 由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。 也许会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己，如果一个人总是按照别人意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点儿也没有冤枉他。因为确确实实，从他头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。 ①那么，怎样才能成为自己呢？②这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。③我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。④我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。⑤在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。⑥正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。⑦名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。⑧你死之后，没有人能够代替你再活一次。⑨如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特点和滋味来。 你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。 （选自《周国平文选》，略有删改） 1．第3段中的“彻头彻尾”指的是什么？（3分） 2．教学设计>文章第2、3段针对 的人进行议论，提出了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”的观点；第4段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了 的道理。（4分） 3．第4段中，作者把生活的某一种人比作“事务的一架机器”，这种人的具体表现是 。（用原文回答）（3分） 4.对第5段内容理解有误一项是( )（3分） A.要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。 B.作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点。 C.第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”。 D.“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。 5.教学设计>文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”。其中，“这一标准”是什么？你怎么理解教学设计>文章最后这句话？（3分） Ⅴ.一、1.A 点拨：B中“恶”应读“wù”，C中“匿”应读“nì”，D中“间”应读“jiàn”。 2.（1）B 点拨：“立”应为“力”。 （2）C 点拨：“莫”应为“漠”。 3.第一句话有毛病，“通过”和“使”不能同时使用，去掉其中之一即可。最后一句话把“解决”去掉，应为“帮助农民脱贫致富”。 4.C 点拨：不是句中有“像”的都是比喻句，一定要符合两个基本条件：一、本体和喻体不是同类事物；二、本体和喻体必须有相似点。 5.A 点拨：注意记一些关联词。 二、1.当与其他国家发生贸易摩擦和纠纷的时候，可以使用WTO多边争端解决机制来处理，从而使我国这样一个经济较薄弱的国家不至于吃亏；还可以使我国更快加入到世界经济的主流中去，扩大对外贸易的规模。 点拨：注意从各节中归纳，不要遗落。 2.首先要做的是遵守国际通行的规则，并且尽快适应这些规则。 点拨：找相关的内容，从中找答案。 三、1.树立规则意识在我们中国是长期的任务。 点拨：注意找中心句。 2.打比方、举例子 点拨：举小孩冲马桶的例子，来与树立规则意识作比 3.一个人应有社会责任感，应养成遵守规则的习惯。 点拨：注意文中相关的观点。 4.不是。比如过红绿灯，如果没有车，红灯我也就闯了。应该时时处处遵守规则，这是一种可贵的品质。 四、1.要点：从身体到灵魂。 点拨：结合具体语言环境理解。 2.想成为别人 真正成为自己可不是一件容易的事 点拨：阅读教学设计>文章，依据事例总结。 3.总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活 点拨：从文中找出答案。 4.C 点拨：从代词的上一句寻找答案。 5.这一标准是对积极性的独特领悟和坚守。（要点）强调坚持积极的人生态度对于真正成为自己的重要意义。 点拨：第二问的问答应依据全文，在把握全文的基础上总结。 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||
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