《南州六月荔枝丹》备课资料1 |
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| 类型：初三教案 加入时间：2007年4月23日20:45 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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南州六月荔枝丹 Ⅰ.课外古诗背诵 【原文】 落花 李商隐 高阁客竟去，小园花乱飞。参差①连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心②向春尽，所得是沾衣。 【注释】①参差：指花的影子的迷离，承上句乱飞意。②芳心：指花，也指自己看花的心意。 【赏析】 这是一首咏落花的诗。高楼里的客人离开了，小园里的花被风吹得纷纷飘落。花影连着曲折的小路，远远的落日的余晖映照着落花的影子。我伤心得不忍再看那落花凋零的样子，望眼欲穿花不解语依旧飘落。我看花的心意随着春天已春尽花残，泪落衣襟。诗人借落花表达了壮志未酬、不见用于世的凄婉和感慨，充满了伤春惜花的意绪，反映出作者事不如愿、报效无门的悲苦和寂寞、语言清隽自然，哀婉动人。 Ⅱ.课前准备 一、生字识记 缯(zēng):古代对丝织品的统称。 绡(xiāo):1.生丝。2.生丝织成的绸子。 醴(lǐ):1.甜酒。2.甘甜的泉水。 酪(lào):1.用牛、羊、马的乳汁做成的半凝固的食品。2.用果子或果子的仁儿做的糊状食品。 (bǒ):常用于古汉语中。 蘖(niè):树枝砍去后又长出来的新芽。泛指植物由茎的基部长出的分枝。 祠(cí):饲堂、宗词。 啖(dàn):吃。 瓤(ráng):1.瓤子。2.泛指某些皮或壳里包着的东西。3.＜口＞质地松软。 二、词语识记 醴酪：甜酒和奶酪。 不了了之：指把没有办完的事情或需要解决的问题，放在一边不去管它，就算完事。 钻牛角尖：比喻费力钻研无法解决、得不到结果的问题。 飞焰欲横天：飞焰，形容远看荔枝如一片红色的火焰。横天，横放在天边。 兼程：一天走两天的路。 蜜源植物：能供给蜜蜂采集以酿成蜂蜜的植物。 迁怒：指对甲的怒气发到乙身上，或自己不如意时跟别人生气。 极刑：指死刑。 卢橘：枇杷。 三、预习效果反馈 1.我们在以前还学过贾祖璋的什么教学设计>文章？ 2.本文引用了大量的古代诗文、史料的作用是什么？ 3.文末引用苏轼的诗是为了说明什么？ Ⅲ.课堂跟讲 一、背记知识随堂笔记 1.上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如 ，浆液甘酸如 ”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！ 2.荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像 ，特称 。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做 。 3.唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆， 。一骑红尘妃子笑， 。 4.苏轼有诗云：“罗浮山下四时春， 。 日啖荔枝三百颗， 。 二、整体把握板书教学设计>设计 （一）板书教学设计>设计 第二部分：荔枝生产的有关情况 （二）段落层次 1.第1段：由《荔枝图序》引出 。 2．第2～5段：写荔枝的外部形态： 、 、 、 。 3．第6～10段：写荔枝的果实：、 、 、 、 。 4.第11～14段：主要介绍荔枝 的情况。 （三）写作特点 表达方式：说明是本文最突出的表达方式。 词语运用：语言准确，体现了说明文的这一突出特点。 中心表达：作者广征博引，使教学设计>文章内容丰富充实，文字生动活泼。由外到内、由表及里地对荔枝加以说明，还介绍了荔枝生产的有关情况。 写作借鉴：这篇科学小品有着鲜明的特点，做到了科学性、思想性、文艺性、准确性的完美统一。课文中白居易所说的“壳如红缯”，说法不准确，作者以科学的态度加以纠正。引用史实都有科学依据，如文中“20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克……《中国果树栽培学》则说大的重六十克”，体现了本文高度科学性的特点。展望荔枝生产的前景，指出应大力发展社会主义现代化的荔枝生产，满足人民生活的需要，体现了教学设计>文章的思想性。课文中穿插了唐明皇为宠幸杨贵妃而派人从南方专程运送荔枝至长安，增加了教学设计>文章的生动性。这是我们在以后写作中值得学习的方面。 三、重难点句子和段落诠释 （一）重难点句子 1.正如白居易所说：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”意思是一天之内荔枝的颜色就发生了变化，两天之内香味就改变了，三天之内荔枝的味道不再鲜美，四五日以后，原来鲜荔枝的色、香、味都消失了。教学设计>文章用这句话来讲荔枝的不耐贮藏。 2.“汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。”文中提到的扶荔宫在今西安西面，而荔枝生长最北的地方是成都、福州，这句话点明荔枝生长的地域限制。 （二）对课文第11段和第13段的诠释 1.第11段写荔枝的原产地和栽种历史。本段文字采用了举例子、列数字、引资料的说明方法。“海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证……它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。”采用了举例子、列数字的说明方法。 2．第13段写荔枝的生活习性。采用了引资料、举例子的说明方法。“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖”这是引资料，“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”也是引资料。“汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。”这是举例子。 Ⅳ.当堂练习 1．本文运用了哪些说明方法？举出三种来并举例。 2．教学设计>文章从整体来看，是按照什么顺序进行说明的？ 【同步达纲练习】 Ⅴ.课后巩固练习 一、基础题（16分） 1.加粗字注音完全正确的一项是（ ）（2分） 2.下面句子中加粗成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。 B.上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动了起来，企业的面貌容光焕发。 C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废了学业的例子。 D.托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。 3.解释下列语句中加粗的词语。（3分） （1）老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。 （2）派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳。 （3）膜如紫绡。 4.下面语段空白处应填入的恰当句子是（ ）（3分） 四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体会那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。 ，芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。 A.其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨 B.其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨 C.其实春景、秋色与人的心情无关 D.古人尚且如此，我们也应有同样的情怀 5.修改下面病句。（6分） （1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 （2）杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 二、整体感悟（10分） 1.课文第2～9段的说明顺序是什么？（5分） 2.课文第2自然段用到的说明方法有哪些？试举例说明。（5分） 三、课文阅读题（11分） 阅读课文第7段，完成下列各题。 1.给下列加粗字注音。（3分） 渣( )滓( ) 烘( )干 2.下列句子采用了哪些说明方法，写在句后的括号内。（4分） （1）荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。( ) （2）从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假种皮。( ) 3.文中介绍了荔枝肉的哪几种颜色？（2分） 4.说出你们当地的几种特产。（2分） 四、类文阅读题（9分） “多才多艺”的气象卫星 ①如今，浩瀚的太空又多了一颗新星——“风云二号”气象卫星。气象卫星在增强我国监测灾害性天气的能力、提高天气预报的准确性、延长预报时效方面，正起着越来越重要的作用。不仅如此，气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。 ②我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。经过几年努力，现在，中国气象局卫星气象中心可以利用卫星云图照片，随时发现热源目标，经过放大处理后，能清晰地显示出森林或草原火灾发生的位置、范围和强度。 ③我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功，使研究区当年的鱼产量比原来提高5～7倍。此外，根据气象卫星红外遥感资料与被测表面温度密切相关的原理，可以制作海水表层温度场分布的等值线图。而渔场的形成，鱼汛旺发的迟早与海水温度有关。因此，可以根据温度场的分布特征来确定或预测渔场的中心位置。这样，单是缩短渔轮在海上找鱼的航行时间，使之少费柴油一项就可以节省大量开支。 ④利用气象卫星进行农作物生长的动态监测在我国已成为事实，其中包括农作物病虫害及冻害监测、农作物播种面积的测算、农作物单位面积产量的预报等。利用我国气象卫星地面站接收麦区作物光谱卫星图，能得到小麦生长的准确情报，目前已在北方11个省份应用，每年对小麦产量的预报准确率均在95%以上。 1．从全文看，本文说明的重点内容是什么？请用第①段中的原话回答。（2分） 2．分别概括第②③④段所介绍的气象卫星的功能。 第②段 第③段 第④段 3．从文中找出一个能够体现说明文语言“准确”特点的句子，写在下面，并用着重号标出体现说明文语言准确的词语。（2分） 4.第④段列举的两个数据各有什么作用？（2分） 赏析：本文也是一篇科普小品文，教学设计>文章从三个方面介绍了气象卫星在非气象领域的卓越贡献，语言通俗易懂，具有高度的科学性，是一篇很好的科普小品文。 与课文类比：相同点：教学设计>文章运用了通俗平实的语言科学地对气象卫星在非气象领域的贡献进行了说明，高度的科学性与课文相同。再者运用了一定的说明方法如列数字等对气象卫星的功能进行了说明。不同点：本文说明对象是气象卫星而课文是说明荔枝。再者，课文引用了大量的资料和古诗文来进行说明，而本文语言较平实。 五、中考题（15分） 凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫做高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫做高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技能影响到的领域，都存在高科技垃圾。 由于社会的进步和生产力水平的大幅提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。 还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。 高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。近10年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积已近4000万平方公里，接近地球表面积的十分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。 1.这篇教学设计>文章的说明对象是 。（2分） 2.这篇教学设计>文章的说明对象具有哪几方面的特点？（2分） 3.画线的“这样的垃圾”是指 。（1分） 4.这篇说明文运用了下定义、分类别、 、 四种说明方法。（2分） 5.本文的说明顺序是 。（2分） 6.文中体现说明文语言“准确”特点的地方很多，试举出两个句子写在下面，并加粗标出体现语言准确的词语。（2分） 7.下列说法与原文一致的一项是（ ）（2分） A.高科技污染仅指高科技垃圾造成的污染。 B.高科技垃圾分布于太空的各个角落。 C.太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的日常生活，但危害却很大。 D.对高科技垃圾，填埋成本高，焚烧有很大困难，堆置对环境保护不利，因此，人类始终束手无策。 8.防治高科技污染是每个人都应关心的问题。请你针对教学设计>文章中所提到的高科技污染的某一种类，通过想象，提出一种防治的设想。（2分） 六、创新片段作文题（19分） 介绍一下你们当地的风景区或某一特产，要注意说明的顺序，做到条理清楚。200字左右。 Ⅵ.合作探究题 以小组为单位，说说本班教室的布局，看谁说的好。 参考答案 Ⅱ.三、1.《花儿为什么这样红》 2.引用大量的古代诗文、史料，使教学设计>文章诗意盎然、情趣充溢。 点拨：说明文语言一般较平实，增加这些内容，一定与语言的生动性有关。 3.表达发展荔枝生产满足人民需要的愿望。 点拨：从说明文的角度去思考、去理解作者的意图。 Ⅲ.一、1.冰雪 醴酪 点拨：注意写对字。 2.龟甲 龟裂片 片峰 点拨：要熟读课文。 3.山顶千门次第开 无人知是荔枝来 点拨：注意诗词的积累，平时多记。 4.卢橘杨梅次第新 不辞长作岭南人 点拨：注意“橘”“作”的字形，不要写错。 二、（二）1.荔枝这个话题。 点拨：引出的一般都是说明对象。 2.外壳 颜色 果形 大小 点拨：认真阅读教学设计>文章。 3.膜 肉 核 花 点拨：这一部分是按照由外向内的顺序说明。 4.生产 Ⅳ.1.(1)打比方。例：荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。（2）引资料。例：荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”（3）列数据。例：现经研究证实，（荔枝）温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。 点拨：找的说明方法和例子要准确无误。 2.是按照由主到次的逻辑顺序进行说明的。 点拨：“从整体看”是正确作答的关键词语。 Ⅴ.一、1.C 点拨：A中“啖”读“dàn”，B中“蒂”读“dì”，D中“贮”应读“zhù”。 2.B 点拨：B中应改为焕然一新，“容光焕发”多形容人。 3.（1）把没有办完的事情或需要解决的问题，放在一边不去管它，就算完事。 点拨：把词语放在句中去理解。 （2）一天走两天的路。 点拨：不可错误理解为白天晚上不停。 （3）生丝织的绸子。 4.A 点拨：根据上下文意思，整体地去理解。 5.（1）把处心积虑改为含辛茹苦 点拨：处心积虑是贬义词，不能用在这里。 （2）应改为：杨林同学的语文成绩不仅在我班名列前茅，而且在全校很突出。 点拨：注意语言要符合逻辑顺序。 二、1.从外到内（由表及里）的逻辑顺序。 2.(1)作比较。如缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。（2）打比方。如荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲。（3）作诠释。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。 三、1.zhā zǐ hōng 点拨：不要因偏旁而误读。 2.(1)打比方、引资料 点拨：说明方法要全面，不要漏掉。 （2）作诠释 点拨：不要错误理解为下定义。 3.白色、微带黄色、荔枝晒干或烘干变成红褐色。 点拨：认真阅读教学设计>文章。 4.鹿泉市如下几种特产：谷家峪的香椿、栈道的栈道红苹果、北薛庄的田仙红石榴、南寨的柿子。 点拨：必须是独有或著名产品。 四、1.气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。 点拨：结合全文说明内容去理解。 2.利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾。利用气象卫星云图资料分析鱼群活动。利用气象卫星进行农作物生长的动态监测。 点拨：注意找段落的中心句。 3.目前已在北方11个省份应用，每年对小麦产量的预报准确率均在95％以上。 点拨：可以是数据，也可以是词语。 4.(1)说明应用的范围广。（2）说明预报准确率高 点拨：注意理解教学设计>文章说明的内容。 五、1.高科技污染生教：只要认真阅读教学设计>文章内容即可正确作答。 2.(1)种类多 （2）分布领域广泛 （3）危害人类比较严重 （4）防治难度大 点拨：注意找文中重点的句子。 3.太空垃圾和核垃圾 点拨：注意从前后句找答案。 4.举例子 列数字 点拨：注意从常见的说明方法中找。 5.逻辑顺序 点拨：注意运用排除法。 6.例1：目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。例2：所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。 7.C 点拨：认真阅读教学设计>文章，理解文意是关键。 8.研制代替氟氯烃的无污染的化工原料。 点拨：凡是通过想象提出对某一类高科技污染进行防治的设想即可，不必拘泥于设想的合理性与可行性。 六、作文思路：在进行说明之前，理清说明的顺序，还要清楚说明的主要方面和次要方面，另外还要恰当运用说明方法，使说明更加准确。 例文： 抱犊寨 抱犊寨位于河北省鹿泉市西部，是鹿泉市著名的旅游景点之一。（点评：点明抱犊寨的位置。） 抱犊寨西南部是莲花山，东部繁华的城市便是鹿泉市城区，那是鹿泉市经济、文化交流的中心。所以抱犊寨的旅游收入也是相当可观的。 抱犊寨的著名景点有：韩信祠、五百罗汉堂、韩信点将台、九龙壁、牛郎织女家、石林、迷宫等。如果您想了解抱犊寨深厚的文化底蕴，一览抱犊寨美景的话，不妨亲自来看一看吧。（点评：介绍抱犊寨景点） 总评：教学设计>文章从抱犊寨的地理位置、政治位置，著名景点三个方面，对抱犊寨进行了说明。如果教学设计>文章有重点地进行说明会更好一些。 Ⅵ.例：我们班是鹿泉市职工子弟中学最优秀的班集体——初三•4班，我们班教室左侧墙壁张贴着中学生守则，右侧墙壁悬挂着名人画像，教室前边墙壁正中间挂着国旗镜框，两侧是“守纪好学，活泼进取”，在课桌前边、讲台右侧的木桌上，放着两盆鲜花；花四季常开，给教室增添了无限生机。教室后边黑板上方悬挂着“优胜班集体”的奖状。教室内摆放着六十张课桌椅，我们在这个教室里生活了三年时间，彼此间建立了深厚的友谊。 |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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