《松鼠》教学设计7 |
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| 类型：初一教案 加入时间：2007年4月2日19:51 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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《松鼠》教学教学设计>设计4 教学目标： 1、懂得松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。 2、模仿本文的说明顺序，学会写简单的介绍事物的说明文。 教材分析：《松鼠》是一篇有代表性的说明文范文。初一学过的几篇课文侧重于说明的目的、特点，而本册说明文教学重点侧重说明的顺序。这样两者结合便从内容到形式两方面突出说明文的特色，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。 教学过程： 1、同学们，你了解松鼠吗？请把你知道的给大家说说。 今天我们学习法国著名的博物学家布丰所写的《松鼠》，让我们看看他又给我们介绍了松鼠的哪些方面内容。 2、自学课文：说说这篇教学设计>文章让你了解了松鼠的哪些方面内容？（联系课文交流自学结果，练习概括教学设计>文章的内容。） 3、假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的三个特点呢？ 先介绍自己的“漂亮” 面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿、吃相。 再说说“我”的“驯良”： 活动范围：树林；活动时间：晚上；常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等。 最后说说我的“乖巧”： 从动作、行为上：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点；从搭窝特点上：选择窝址、搭窝过程、窝口教学设计>设计 4、那能否颠倒介绍的顺序呢？（注意理解教学设计>文章第一段的作用。） 5、思维拓展除了教学设计>文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？请说出来。 6、比较阅读，感知说明文语文。 投影一段平实说明的材料：进一步体会本文生动说明的妙处 《辞海》：松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长20—28厘米。尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶，草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每产5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。 比较教学设计>文章和投影各自的特点。 7、课堂训练 学习了本文后，写一个说明文片断，完成习作《介绍一个动物》，抓住它的一两个特点，写出自己的思想感情。这实际是课堂教学的内容的辐射和延伸，目的是引导学生会模仿、触类旁通培养和强化说明文的写作能力，完成知识迁移能力的整体教学设计>设计和实施。 |
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| 作者:会员 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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