《花儿为什么这样红》同步练习3 |
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| 类型：初二试题 加入时间：2007年4月20日20:41 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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《花儿为什么这样红》同步练习二 【同步达纲练习】 一、下列选项中字音、字形全对的一项是（ ） A．三棱（líng）镜 震奋 B．灼（zhuó）伤 蒲（pǔ）松龄 C．花冠（guān） 并蒂（dì） D．散（sǎn）兵游勇 效映 二、下列句子中加粗的词注释有错误的一项是（ ） A．万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 万紫千红：这里形容花的颜色丰富。 B．红紫烂漫的春天，我们常常可以看到天真烂漫的孩子在到处玩耍嬉戏。 烂漫：颜色鲜明而美丽。 C．阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤。 灼伤：这里指被强烈的阳光晒伤。 D．人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。 显著：非常明显。 三、写出选段中出现的说明方法及其作用 自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示出它的作用；人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间里取得显著的成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红一种，经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。 说明方法：_________________________________________________________________ 作用：______________________________________________________________________ 四、阅读课内文段，回答问题 花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。 1．本段的说明重点是___________________________________________ 2．对本段内容理解有误的一项是（ ） A．亿万年前的裸子植物全都是风媒花。 B．随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。 C．被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。 D．裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。 3．文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用？ ___________________________________________________________________________ 五、阅读文段，回答问题 荷花之迷 荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度，一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？ 1．荷花体内的细胞的“动力机构”指的是什么？它有什么作用？ ___________________________________________________________________________ 2．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？ ___________________________________________________________________________ 3．文中加粗的“竟然”，具有怎样的表达作用？ ___________________________________________________________________________ 4．这段教学设计>文章说明了荷花的哪几个特点？请概括回答。 ___________________________________________________________________________ 5．下列对教学设计>文章内容的理解，错误的两项是（ ） A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面十分光滑，污垢难以停留。 B．因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以一株盛开的荷花可提供l瓦的功率。 C．教学设计>文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。 D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。 参考答案 【同步达纲练习】 一、C（A棱1éng振奋；B蒲pú；D效应） 二、B，“烂漫”，一个意思是“颜色鲜明而美丽”，另一个是“坦率自然，毫不做作”。在这句话中，“烂漫”用来形容孩子，所以选项应是B。注意不同语境中同一个词的含义很有可能是不同的。 三、举例子，作用：以牡丹在人工选择下的变化为例，具体的说明了人工选择比自然选择的进程快而且成果显著；作比较，作用：将自然生长与人工培育的牡丹花在生长时间长短、花的外形及品种的多少优劣等方面做了比较，突出了人工选择的显著成就。 四、1．昆虫在自然选择中起到了重要的作用。 2．B（昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。） 3．在这里引用这句诗，既形象地说明了昆虫起到了传粉受精的作用，又增加了语言的文学性，使读者在明白事理时，又能获得美的感受。 五、1．荷花体内的细胞的“动力机构”指的是细胞内能发热的线粒体，它的作用是有利于花粉传播。 2．莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。 3．“竟然”表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。 4．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。 5．AD |
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| 出处:中国教学资源网www.edudo.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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