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《录音新闻》备课资料2

类型：初一教案加入时间：2007年4月19日6:36

《录音新闻》备课知识2
【本节知识要点】
一、生字学习
1．字音
翱（áo）翔    悫（què）    顷（qǐng）刻
铎（duó）    雀跃（yuè）    贯彻（chè）
海域（yù）    停泊（bó）
2．形近字

3．多音字

二、词语积累
出：课文中是“播放”的意思。
溅落：重物从高空落入江河湖海中。特指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时落入海洋。
混播：指各种声音的混合录音播放。
音响：声音。
呼啸：发出高而长的声音。
硕大：非常大，巨大。硕，大。
扶摇直上：迅速往上升。扶摇，自下而上的旋风。
搜索：仔细寻找（隐蔽的人或物）。
遥测：运用现代化的电子、光学仪器对远距离的事物进行测量。
沉寂：十分寂静。
参试：参加试验。

三、文学常识
1．关于广播新闻
通过无线电波或电缆导线向广大地区播送声音叫广播。广播是现代化的宣传工具。它诞生于1906年，而电台正式播音始于1920年。它目前已经成为传播消息的重要媒介。
广播这种大众传播工具的出现，打破了时空的限制。它传播速度快，覆盖范围广，感染力强，富有群众性。根据1989年美国广电年鉴统计，在美国境内，有4932家在AM调幅网发音，5529家电台在FM调频网发音；最近十多年内美国电台在AM调幅网上发音的增加了878家，在FM调频网发音的增加了1335个。中央人民广播电台作为我国广播的中心，广播时间不断增加，广播内容日益丰富，该台的“各地人民广播电台联播节目”和“新闻与报纸摘要节目”等新闻节目是我国影响力最大、听众最广泛的重点节目。
广播把传播新闻作为自己的主要职责。世界各国的广播电台，都会提供新闻时段，有的采用各通讯社记者采写的新闻，有的则采用本台专职记者采写的新闻。可以这样说，广播的传播信息、传播知识、提供文化娱乐与服务等诸多功能中，传播新闻信息的功能始终是第一位的。广播新闻在广播播出的内容中占据着举足轻重的地位。
2．关于运载火箭
把人造天体（人造卫星等）或宇宙飞船运送到预定轨道上去的火箭叫运载火箭。由两枚以上火箭串接组合而成的运载火箭叫多级运载火箭。多级运载火箭每级都装有发动机（一台或几台）和推进剂。发射飞行过程中，当第一级火箭推进剂用完后，该级即脱离整体，紧接着第二级、第三级……开始工作，使飞行器继续加速前进。一般人造地球卫星，通常采用二级或三级火箭发射。轨道较高的人造地球卫星（例如地球同步卫星）、月球探测器和行星探测器等，通常用四级火箭发射。这时，末级火箭成为人造天体。继1980年5月18日我国第一枚运载火箭试发成功之后，1981年9月20日，我国首次用一枚大型运载火箭，把三颗不同用途的空间探测卫星送上了环绕地球运行的轨道。1984年4月8日，我国成功地发射了一颗定点于东经125°赤道上空的地球同步轨道的试验通讯卫星。1988年3月7日，我国又成功发射了一颗实用通信卫星，这是我国发射的第三颗通信卫星。目前，世界上有170多个国家和地区使用卫星通信技术，但是能够使用本国研制的空间运载火箭，掌握发射同步轨道卫星复杂技术的国家，除中国以外，也只有美国、俄罗斯、日本和欧洲空间局四家。

四、教学设计>文章主旨
1982年10月，正值党的十一大召开之际，我国向预定海域发射运载火箭获得成功，这是当时中央人民广播电台报道我国运载火箭水下发射成功的广播稿。
这是一篇录音广播稿。录音广播稿和一般广播稿不同的是，它是由文字和现场录音结合起来报道有关事件，比一般的广播稿能更全面、更具体生动地报道事件的具体情况，使人犹如身临其境。课文中括号里的内容就是对录音内容的说明。

五、结构分析
全文共16段（括号中录音内容不算），可分为三个部分。
第一部分（第1～7段），报道火箭发射的情况。
这一部分又可以分为三个层次。
第一层（第1段），交代这一部分的主要内容，在广播时有引起听众注意的作用。
第2层（第2～4段），写火箭发射的准备。
首先简洁地描写了火箭发射海域的情况。“蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂”，既写出发射海域的美丽，衬托了人们的心情，也从侧面说明发射时间和地点的精心选择。
然后，写“一小时准备”。先由括号中的录音内容真实地传达出指挥所下达命令的实况，让听众真切地感受到现场的气氛。之后，对发射船队进入发射海域进行描写。执行警戒任务的舰艇、气象船、防护船、装有运载火箭的发射潜艇，接着是直升机，一切按部就班，井然有序。
接着，写“标志着火箭出水点的红色亮点”的出现。这是火箭发射进入“两分钟准备”的一个命令性的标志。接到这个“命令”之后，一切跟踪机器全部打开。通讯写这一部分内容，主要采用了说明的方法，因为这并不是作者亲眼所见，而只是有一定的知道和了解。
第三层（第5～7段，含第5段前括号中的内容），写火箭的发射。
这一层，先写潜艇发射舱里的情况。十分简略地描写了操作手准备发射的神情和发射的动作。“沉着冷静”、“果断”，都表现了他的熟练而有信心。“操作音响”和发射的“巨响”使人们如在现场。然后描写火箭刚发射出去的情景。与此同时，混播火箭出水后升空时的呼啸声和人们的欢呼声，使听众感受现场的气氛，也增强了真实感。
这一部分写火箭发射，通讯的安排是以时间为序，由海面到水下，再由水下写到海面和天空。
第二部分（第8～15段），报道运载火箭落水的情景。
这一部分报道的方法和第一部分有所不同，直接由现场记者的录音和现场录音结合报道事件，而不是像第一部分由播音员的播音和现场录音结合报道事件。
这一部分分为四个层次。
第一层（第8～9段），交代这一部分的主要内容。
在全文结构上，这一层是一个过渡。
第二层（第10～12段），写测量船上的测量情况。
现场记者麻振铎的三段话，说了三层意思。接到命令后，测量船上的各种测量机器和设备开始工作——雷达很快捉住目标，把数据输送给中心计算机——甲板高处的激光电影经纬仪二操纵手从光学瞄准镜里搜索到目标。现场记者的话，是口语和书面语言的结合，既准确规范，又明白易懂。同时混播、插播实况，更增添了真实感。
第三层（第13段），写直升机的测量情况。
这一层次，写得十分简略。这是因为记者对直升机测量的情况没有十分详细的了解。广播稿，作为一种新闻题材，必须忠实于事实，不可凭空想像虚构。这一层次是先播录音实况，后由现场记者刘长乐解说。
第四层（第14～15段），写现场人们的激动和欢呼。
记者既描述了现场人们激动的情景，也对事件进行了议论，说明运载火箭水下发射成功的意义。先播实况“汽笛声、国歌声”，烘托了严肃的气氛，再混播人们欢呼的各种音响，使气氛非常热烈。“一声春雷”的比喻，点出了这次运载火箭水下发射成功的重大意义。
第三部分（第16段），写对发射海区指挥所负责人的采访。
这一部分，主要是发射海区指挥所负责人的讲话录音。他的讲话包括三层意思：一是发射很成功；二是强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战；三是表达全体人员再作更大贡献的决心。
这则录音新闻比较全面地报道了我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬了全体工程技术人员、工人和解放军指战员大力协作、团结奋战为祖国作贡献的精神，歌颂了党的领导。

六、重点句子
1．这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射实验就要在这里进行。
比较简洁地描写了火箭发射海域的情况。“蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂”，既写出发射海域的美丽，衬托了人们的心情，也从侧面说明发射时间和地点的精心选择。
2．最后是一艘装有运载火箭的发射潜艇，它像一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。
运用了比喻的修辞手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体，十分准确，十分形象。
3．这时候，人们看到火箭尾部喷出的橘红色火焰，立刻使海水剧烈地翻腾起雪白的浪花，活像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上。顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。火箭越飞越高，越飞越小，直到变成一个小亮点，消失在茫茫的太空之中。
描写火箭刚发射出去的情景。“像一朵硕大的莲花，怒放在蔚蓝色的海面上”，“如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去”，两个比喻生动贴切地描绘了火箭在海水中发射以后以及出水飞向蓝天的情景。“顷刻间”，说明时间短，速度快。
4．他兴奋地说：“这次试验的运载火箭，……为发展我国的航天事业，作出更大的贡献。”
这是发射海区指挥所负责人王惠悫的讲话录音。他的讲话包括三层意思：一是发射很成功；二是强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋战；三是表达全体人员再作更大贡献的决心。

七、写作特色
作为录音新闻，文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道事件是它的主要特点。现场录音和文字报道的结合，丰富了新闻报道的内容，增强了真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。如火箭出水升空时的呼啸声，和生动的文字描述相结合，使听众如临其境，效果十分理想。
合理安排顺序，使事件的报道条理清楚。这则新闻，以时间为顺序报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭的发射，从一小时准备开始写起，再写到“还有两分钟”，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按照时间顺序报道的。这样安排，使事件的发展十分清楚，便于听众的收听。
口语和书面语言的自然结合是这篇报道的语言特色。作为广播稿，它对语言要有特殊的要求，录音广播稿由于有许多现场报道和采访，这一要求就更加明显。这则新闻，在这方面非常成功。比如：“各位听众，你们好，现在向你们报道我国由潜艇水下发射的运载火箭落水的实况”，“这说明雷达已经捉住目标……”等都是口语化的表达。但这样的表达又不是纯粹的口语，而是和书面语的结合运用。如上一句的下半句：“并且把测得的轨道数据源源不断地输送进中心计算机”，这便是书面语言，而两者的结合十分自然。这样的表达，既使听众便于接受，又能把有关的内容说得准确明白。

八、课后练习解答
（一）这道练习题是让同学们体会课文语气、感情色彩和录音新闻特点的实践活动，同学们准备的过程就是体会、理解的过程，播得好的说明体会、理解得深。
（二）1．把潜艇下沉的动作写得十分具体，十分准确，十分形象。2．既形象地描写了运载火箭尾部喷出橘红色火焰的情形，也表达了作者的赞美之情。
（三）1．这个句子是描写运载火箭发射的海域。朗读时，应有欣喜之情，但不是很强烈，语调可以平缓一些，语速也不宜快。2．这个句子描写运载火箭出水升空的过程。看到这个场面，人们一定会激动兴奋，朗读时应充满激动之情，但语速也不宜很快，以表现其“过程”，但末两个分句应加快，以体现其速度。3．这句话，是为了引起听众的注意，向听众说明要报道的内容，是说明性的表达，语调应该平稳，“实况”的定语部分应该说得慢一点，重一点，让听众听得清楚明白。4．这一句是向听众叙述直升机进行照相测量的情况，带有欣喜之情，语调应该平稳，语速不宜快，“已经”“精度”播音时应读重一点。5．这一句叙述测量船上人们的反应，表明运载火箭水下发射成功。欣喜的感情比上一句强烈，语速应稍快，有节奏，语调高亢。